e-learning e banda larga

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroE-learning e E-works 1 E-learning con 300 Mbps di banda largaCaterina Policaro - catepol.net

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroCosè le-learning? 2

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroCosè le-learning?Definizione dellacommissione europea:“Lutilizzo delle nuovetecnologie multimediali e 3dell’Internet per migliorare laqualità dell’apprendimento efacilitare l’accesso a risorsee servizi, ma anche gliscambi e la collaborazione adistanza”.

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroIn questo scenario...• La tecnologia e la banda larga devono essere assolutamente a supporto della formazione• Contenuti, processi e relazioni vanno veicolati in maniera indipendente dallo spazio e dal tempo• Il sapere diviene riusabile, condivisibile, partecipato, 4 co-costruito• Può aumentare lefficienza del processo formativo• Si aprono innumerevoli possibilità• La rete è parte integrante

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina Policaro UniversitàScuola 5 ImpresaFormazione professionale

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroE-learning e banda larga: cosa si può fare• Creare soluzioni sostenibili per la fruizione dei contenuti e-learning• Estendere realmente le opportunità di istruzione e formazione a tutti, ovunque• Accelerare linnovazione educativa 6• Esplorare possibilità di formazione, aggiornamento, long life learning in cooperazione tra pubblico e privato• Favorire il distance learning in tutte le sue forme

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroProve di banda larga a scuolaIn una scuola a Nord di Londra si sperimenta già unservizio e-learning particolare:100 insegnanti che vivono e lavorano in Indiavideo-insegneranno la matematica agli alunni britannici. 7

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroE-learning e banda larga a scuola• Fornire ai docenti gli strumenti per passare dalla lezione tradizionale alla lezione multimediale e online, al networking 8

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroE-learning e banda larga a scuola• Fornire accesso a contenuti didattici online tramite computer ma anche telefonini, netbook e iPad• Favorire la partecipazione a video lezioni anche in streaming per chi è impossibilitato a frequentare• Rendere disponibili percorsi adatti per sfruttare meglio 9 in rete le LIM• Creare adeguati ambienti didattici online• Far accedere a mondi virtuali ea simulazioni didattiche, ecc.

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroE-learning e banda larga per la formazione• Fornire immediato accesso a strumenti – per la produzione – per la collaborazione e la condivisione – per la comunicazione – per larchiviazione delle informazioni 10 – per laggregazione di contenuti – per laggregazione di persone – per il social networking – per la creazione del proprio Personal Learning Environment

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina PolicaroLa conditio sine qua non è sempre quella:• Formare adeguatamente docenti e formatori 11

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina Policaro “Internet è una realtà meravigliosa. Noi adulti abbiamo il dovere morale di imparare ad aggeggiare con quelle macchine che lo sviluppo tecnologico ci ha messo in casa: dobbiamo affrontare con coraggio la sfida di questa nuova alfabetizzazione, andare incontro alla frustrazione che di certo proveremo davanti ai fallimenti che ci ridicolizzeranno, specialmente nel confronto con la genialità spontanea dei ragazzi che ci stanno a guardare alle prese col copiaincolla...” 12 • Noi docenti e formatori non possiamo più davvero continuare a dire: “Io, lo ammetto, sono tennologicamente inniorante”Cit. da: Antonella Landi (professoressa e blogger), Tutta colpa dei genitori, Mondadori 2010

Venezia, 26 Novembre 2010 – Caterina Policaro 13 Grazie per lattenzione!

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