Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Recursos audiovisuales
en la docencia de
Derecho
Carmen de Guerrero
carmeng@unizar.es

2. Objetivos y contexto académico
O Asignaturas de Derecho Administrativo
O Derecho Ambiental
O Doble Titulación de Derecho y ADE
O Segundo cuatrimestre, 5º curso
O asignatura obligatoria
O 6 créditos
O Qué, quién, dónde, porqué

3. Metodología docente utilizada
O proyección en clase de
películas de cine
O introducción por parte del
profesor
O debate sobre los aspectos
más relevantes de la película
O Relación con la materia
estudiada

4. TIC en que se ha apoyado
O proyectar en clase la
película
O oírla con suficiente
nitidez
O medios audiovisuales que permitan:

5. Carácter innovador a destacar
O introducir en
la docencia
universitaria
un elemento
habitual en la
vida de los
alumnos

6. Innovación en varios planos
O relacionan lo que ven habitualmente con los
contenidos de la materia
O captan ideas y conceptos de una manera amena y
diferente
O relacionan la legislación y los procedimientos
administrativos españoles con los de otros países
O visualizan ejemplos y conductas a imitar en el
ejercicio de su profesión

7. Mejoras obtenidas
O Visualizan la aplicación práctica de la materia
O Dialogan y debaten sobre contenidos de la
materia en un marco distendido
O Conocen la aplicación del Derecho
Administrativo en un marco comparado
O Establecen semejanzas y diferencias entre
regímenes jurídicos distintos
O Potencia el interés de los alumnos por la
asignatura

8. Sostenibilidad y
transferibilidad de la actuación
O Total:
O puede mantenerse en cursos
sucesivos
O puede retroalimentarse para
potenciar los aspectos positivos
y evitar los negativos
O puede utilizarse en cualquier
materia de cualquier titulación

9. Conclusiones
O esfuerzo del profesor recompensado
O actividad extra, sin cómputo en la calificación
final  participaron la práctica totalidad de
alumnos
O cuestionario específico:
O experiencia docente muy positiva,
O novedosa
O visualizan el Dº Administrativo en la práctica
O mejoran la apreciación sobre la asignatura