Pedro Aranzadi en la mesa redonda "Presente y futuro de los MOOC en la docencia universitaria"
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Participación de D. Pedro Aranzadi Elejabeitia, Director General de Universia España y Director de Conocimiento en Abierto de Universia Holding, en la mesa redonda "Presente y futuro de los MOOC en ...

Participación de D. Pedro Aranzadi Elejabeitia, Director General de Universia España y Director de Conocimiento en Abierto de Universia Holding, en la mesa redonda "Presente y futuro de los MOOC en la docencia universitaria" el 12 de marzo de 2014 en la edición del Ciclo Santander en el Paraninfo dentro de la Open Education Week 2014, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

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Pedro Aranzadi en la mesa redonda "Presente y futuro de los MOOC en la docencia universitaria" Pedro Aranzadi en la mesa redonda "Presente y futuro de los MOOC en la docencia universitaria" Presentation Transcript

  • Miríada X Cursos Online Masivos en Abierto 12 de marzo de 2014
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • 1. Proyecto Miríada X 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE View slide
  • ANTECEDENTES Conocimiento en abierto - MIT (2001) - OCWC (2005) - Open Course Ware-Universia (2005) 2001 2005 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 15 universidades 53 asignaturas 44 universidades 145 asignaturas I Premio 87 universidades 476 asignaturas II Premio 102 universidades 901 asignaturas III Premio 110 universidades 1.223 asignaturas IV Premio 111 universidades 1.776 asignaturas V Premio 113 universidades 2.488 asignaturas VI Premio 116 universidades 2.933 asignaturas VII Premio View slide
  • - Cursos Online Masivos en Abierto (MOOCs) SITUACIÓN ACTUAL Conocimiento en abierto
  • PROMOTORES
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • 2 Evaluación de los estudiantes Tipos de actividades que realizan los estudiantes o se destacan durante el proceso de aprendizaje en las que se evalúan los conocimientos aprendidos LEARNING ANALYTICS 1 Contenidos formativos Uso y comprensión de los contenidos formativos desarrollados y servidos desde la plataforma 3 Interacción social entre los estudiantes Social networking en la plataforma de aprendizaje
  • NAVEGACIÓN: Cursos Relación de cursos filtrados por categorías
  • NAVEGACIÓN: Universidades Relación de universidades en Miríada X
  • 1 Sistema de reputación social digital dentro de la comunidad de alumnos del curso SOCIAL LEARNING 2 Obtención de karma y badges 3 Afianzar el carácter aspiracional de los estudiantes 4 Garantizar aportes de calidad en la comunidad de estudiantes del curso
  • BADGES Y KARMA BADGES DE CONOCIMIENTO Obtención de reconocimiento asociado a conocimientos aprendidos y evaluados. Posibilidad de acreditación asociada con sistema Mozilla Open Badges. KARMA Y BADGES DE PARTICIPACIÓNObtención de distintivos dentro de la comunidad por acciones asociadas a la participación de los estudiantes en las herramientas sociales (foro, preguntas y respuestas, etc.)
  • CERTIFICADOS PARTICIPACIÓN SUPERACIÓN ¿El curso es gratis? ✔ ✔ ¿El curso es en abierto? ✔ ✔ ¿El curso es de una universidad iberoamericana de la Red Universia? ✔ ✔ ¿El certificado es emitido por Miríada X? ✔ ✔ ¿Se puede exportar el badge asociado al certificado a Mozilla Open Badges? ✔ ✔ % de superación de las módulos del curso para conseguir el certificado 75% 100% ¿Cuenta el certificado con respaldo de la universidad? ✘ ✔ ¿Cuenta el certificado con respaldo del equipo docente que lo imparte? ✘ ✔ ¿Indica la posición que ocupa el titular respecto al resto de los inscritos que han terminado el curso? ✘ ✔ ¿El certificado tiene coste? ✘ ✔
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • REGISTROS 301.619 188.802
  • PROCEDENCIA Principales países de donde provienen las visitas *Fuente: Google Analytics. Datos actualizados a 04 de febrero de 2014 España 65,6% México 5,3% Argentina 2% Perú 4% Estados Unidos 1,9% Chile 1,4% Brasil 0,8% Colombia 7,7% Venezuela 1,7%
  • DATOS DE PARTICIPACIÓN 121cursos publicados de 28universidades 774profesores participantes 301.619 usuarios registrados (desde 10 enero de 2013) 513.494 inscripciones en cursos (desde 10 enero de 2013) 22,25%Alumnos que iniciaron el curso y superaron todos los módulos al 100% 40%Nueve cursos han conseguido que más del 40% de sus alumnos los superen. Uno de ellos lo superaron el 55,33% de los alumnos. 71.593alumnos superaron los cursos al 100% 88.014alumnos superaron los cursos al 75% *Fuente: Miríada X
  • UNIVERSIDADES PARTICIPANTES
  • CURSOS INSCRITOS INICIARON SUPERARON 100% TASA FINALIZACIÓN Empieza con el inglés 35.935 26.427 2.593 9,81% Android: Programación de Aplicaciones 29.178 27.514 6.643 24,14% Inglés profesional-Professional English 22.861 19.251 2.728 14,17% Alemán para hispanohablantes 20.094 15.018 2.753 18,33% Habilidades y competencias a través del Coaching 16.321 12.611 6.978 55,33% Desarrollo de Aplicaciones en HTML5 para Dispositivos Móviles Firefox O.S. 14.376 12.680 2.487 19,61% Potencia tu mente 13.899 11.688 3.422 29,28% Introducción al desarrollo web (iDESWEB) 13.549 12.352 1.530 12,39% Aprendizaje, Conducta Social, Emoción y Creatividad: Bases Neurobiológicas (No iniciado) 11.711 - - - Excel 2010 10.065 9.273 2.835 30,57% CURSOS: Los 10 con más inscritos *Datos actualizados a 31 de enero de 2014
  • PRÓXIMOS CURSOS O EN MARCHA UNIVERSIDAD CURSO EDICIÓN FECHA DE INICIO Universidad Cardenal Herrera CEU Zoonosis parasitarias: parásitos de los animales al hombre 1 13 de enero de 2014 Universidad Europea de Madrid Diseño, Organización y Evaluación de videojuegos y gamificación 1 20 de enero de 2014 Universidad de Cantabria Potencia tu mente (2ª edición) 2 6 de febrero de 2014 Universidad Rey Juan Carlos Agilidad y Lean. Gestionando los proyectos y negocios del s. XXI (2ª edición) 2 10 de marzo de 2014 Universidad Politécnica de Cartagena Estadística descriptiva (2ª edición) 2 14 de febrero de 2014 Universidad Politécnica de Cartagena Probabilidad básica (2ª edición) 2 14 de febrero de 2014 Universidad Politécnica de Cartagena Matemáticas básicas (3ª edición) 3 14 de febrero de 2014 Universidad de Cantabria Análisis Estadístico Básico con SPSS 1 Por determinar Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Zaragoza y Universidad de Salamanca Innovación Educativa Aplicada 1 Por determinar Universidad Blas Pascal Gestión del clima organizacional y del bienestar en el trabajo 1 Por determinar Universidad de Ibagué Matemáticas esenciales en los números reales y complejos 1 Por determinar Universidad Rey Juan Carlos Curso Fundamental de Macroeconomía 1 Por determinar Universidad de Cantabria Aprendizaje, Conducta Social, Emoción y Creatividad: Bases Neurobiológicas 1 Por determinar Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Formación continua en el uso docente de la plataforma Moodle 1 Por determinar Universitat de Girona Cambios en el turismo contemporáneo 1 Por determinar UAPA. Universidad Abierta Para Adultos Informática gerencial 1 Por determinar Universidad de Salamanca Español Salamanca A2 1 Por determinar Universidad Europea de Madrid Derecho y Redes sociales 1 Por determinar Universidad Europea de Madrid Innovación y Emprendimiento 1 Por determinar Universidad San Pablo CEU Cómo hacer un Trabajo Fin de Grado (TFG) en Comunicación (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de Cantabria ROM 5.1: Calidad de Aguas Portuarias (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Politécnica de Madrid Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Católica San Antonio de Murcia Aprende Análisis Estadístico de Datos con R (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de Salamanca Estadística para investigadores: Todo lo que siempre quiso saber y nunca se atrevió a preguntar (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Católica San Antonio de Murcia Curso Basico en Economía (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Politécnica de Madrid Desarrollo de Aplicaciones en HTML5 y para Dispositivos Móviles Firefox O.S. (2ª edición) 2 Por determinar Universitat Pompeu Fabra Innotools: Transforma tu idea de negocio en una propuesta de valor única (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Politécnica de Madrid Introducción a la Programación para Ciencias e Ingeniería (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de Cantabria Presentaciones Eficaces (3ª edición) 3 Por determinar Universidad de Cantabria Técnicas de Creatividad (3ª edición) 3 Por determinar Universidad Tecnológica de Pereira Arte Latinoamericano con Énfasis Colombia (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de Cantabria La Seguridad del Paciente en el Domicilio (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de Cantabria La Constitución Española de 1978 para opositores (2ª edición) 2 Por determinar Universidad de San Martín de Porres Construcción de un Curso Virtual en la Plataforma Moodle (2ª edición) 2 Por determinar Universitat Pompeu Fabra Robots y Videojuegos en las aulas: Scratch y Arduino para profesores 1 Por determinar Universidad San Pablo CEU La inversión financiera y su fiscalidad (2ª edición) 2 Por determinar Universidad San Pablo CEU Curso práctico de Bioestadística con R (Primera parte) (2ª edición) 2 Por determinar Universidad Rey Juan Carlos Curso Fundamental de Microeconomía (3ª edición) 3 Por determinar
  • NOVEDADES
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • REPERCUSIÓN
  • OTRAS PLATAFORMAS *Datos actualizados a 5 de febrero de 2014 20.098 me gusta Facebook 21.900 seguidores Twitter 188.806 66.400 67.267 67.300 446.218 150.000
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • I Premio MECD-Telefónica L.S.-Universia a la iniciativa de MOOCs en Miríada X Premios 57Cursos presentados 18Universidades participantes Curso ganador Alemán para hispanohablantes: nociones fundamentales Accésit Matemáticas básicas para el acceso a carreras científicas y técnicas Menciones Aplicaciones de la teoría de grafos a la vida real Retos de la agricultura y la alimentación en el s. XXI Finalistas Android. Programación de aplicaciones Técnicas de creatividad Iniciación a la administración electrónica
  • I Premio Iberoamericano Miríada X-SEGIB Participantes Dirigido a docentes o equipos docentes de cualquier universidad iberoamericana que incorporaran un Curso Online Masivo en Abierto (MOOC) a la plataforma MiríadaX Premios 58 Cursos 37 Universidades • Premio Miríada X-SEGIB dotado con 10.000 euros • Accésit dotado con 5.000 euros • Dos menciones especiales dotadas con 3.000 euros cada una • Cuatro reconocimientos dotados con 1.000 euros cada uno 9 Países
  • 1. Proyecto MiríadaX 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • Investigación BENEFICIOS • Para formar parte de la línea de investigación de MOOCs en Educación Superior hay que participar: prueba y error • Comité OpenSource Miríada X • Comité de Acreditación y Evaluación Miríada X • Comité Learning Analytics Miríada X
  • BENEFICIOS Difusión: analítica web *Fuente: Google Analytics 01/01/2013 al 04/02/2014 • Visitas: 6.165.492 • Visitantes únicos: 1.898.069 • Páginas vistas: 74.021.732 • Páginas / Visita: 12,01 • Duración media de la visita: 15’03’’
  • BENEFICIOS Difusión: campaña de banners Universia* * Fuente: DoubleClick • Impresiones emitidas: 30.420.106
  • BENEFICIOS Envío de correo electrónico a alumnos Contacto, a través de la herramienta de correo electrónico masivo, a todos los alumnos inscritos en cada curso.
  • INGRESOS 839 certificados emitidos: 33.047,01 euros (I.V.A. incl.) 25 cursos. 71% certificados vendidos de tres cursos: 26 países (91% España) ** Generación de ingresos a partir de octubre de 2013 * Datos actualizados a 3 de febrero de 2014 • Estadística para investigadores: 235 • Desarrollo de Aplicaciones en HTML5 y para Dispositivos Móviles Firefox O.S.: 159 • Agilidad y Lean: Gestión de proyectos del siglo XXI: 105
  • 1. Proyecto Miríada X 2. Plataforma 3. Evolución: datos de participación 4. Difusión 5. Premios 6. Beneficios 7. Futuro ÍNDICE
  • ¿QUÉ OCURRIRÁ? Selección de cursos Desintermediación del conocimiento Las universidades no van a perder el papel de acreditadores
  • ALGORITMO Quien encuentre el algoritmo, gana
  • NORMALIZACIÓN Comoditizar los tests - Poner de acuerdo a toda la comunidad académica de las materias más científico-técnicas - Conseguir que las universidades se acepten y reconozcan entre sí
  • NORMALIZACIÓN Red de centros - Tejer una red de centros de examen donde acudan los alumnos a examinarse 1 2 3
  • EIES ¿Embrión del Espacio Iberoamericano de Educación Superior?
  • MUCHAS GRACIAS