Contribución en la XIV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 6 de septiembre de 2023, organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza. Más información en: https://catbs.unizar.es/articulos/xiv-jornada-de-buenas-practicas-en-la-docencia-universitaria-con-apoyo-de-tic-8

1. Opinión del alumnado del Grado en
Veterinaria sobre la incorporación a la
docencia de un otoscopio digital
Marta Borobia Frías, Araceli Loste Montoya, Laura Navarro Combalía,
Aurora Ortín Pérez, Sergio Villanueva Saz y María Teresa Verde Arribas
XIV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

2. CONTEXTO ACADÉMICO
 Orden ECI/333/2008, de 13 de febrero, por la que se establecen los
requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que
habiliten para el ejercicio de la profesión de Veterinario.
• Métodos y procedimientos de exploración clínica, técnicas diagnósticas
complementarias y su interpretación.

3. CONTEXTO ACADÉMICO
 La exploración otoscópica se realiza habitualmente en la práctica
clínica veterinaria de pequeños animales (perros y gatos) y se
requiere:
• Conocer la anatomía del oído.
• Manejar correctamente el instrumental.
• Posicionar adecuadamente al animal.

4. CONTEXTO ACADÉMICO
3º curso
•Patología General
y Propedéutica I y II
4º curso
•Integración en
animales de
compañía
5º curso
•Prácticum clínico
en pequeños
animales, exóticos y
équidos
 Grado en Veterinaria, Universidad de Zaragoza:
Prácticas externas curriculares y extracurriculares
Casos clínicos reales
Destrezas

5. CONTEXTO ACADÉMICO
 Grado en Veterinaria, Universidad de Zaragoza:
• Patología General y Propedéutica II, 3º curso, 2º semestre:
- Práctica "Exploración de los sentidos en el perro“:
• Grupos reducidos (24 grupos).
• Dinámica condicionada por el número de
estudiantes y de animales.

6. OBJETIVOS
 Evaluar la opinión del alumnado de “Patología General y
Propedéutica II” del Grado en Veterinaria sobre la incorporación a la
docencia de un otoscopio veterinario digital.
Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Zaragoza en la convocatoria 2022-2023
(PIIDUZ 829)

7. METODOLOGÍA Y TIC UTILIZADAS
 Práctica "Exploración de los sentidos en el perro".
 Curso 2022-2023.
 123 estudiantes, 24 grupos.
 1 grupo y 2 perros en cada sesión.
 Otoscopio convencional y otoscopio digital.
 QR  Cuestionario de evaluación con Socrative
(voluntario y anónimo).
 Excel.
• Varios usuarios.
• Captura y grabación.

8. RESULTADOS
100%
0%
0%
A B C
 74,8 % del alumnado cumplimentó la encuesta.
1. ¿Te ha resultado interesante el uso del videotoscopio?
• Sí
• No
• Me ha resultado indiferente
A
B
C

9. 2. ¿Crees que el uso del videotoscopio ha mejorado tu aprendizaje de la
exploración del oído del perro con respecto al otoscopio?
• Sí
• No
• Me parece indiferente
RESULTADOS
97,83%
1,09% 1,09%
A B C
A
B
C

10. 3. ¿Crees que el uso de este tipo de dispositivos es útil para la docencia
práctica?
• Sí
• No
• Me parece indiferente
RESULTADOS
98,91%
1,09%
A B C
A
B
C

11. RESULTADOS
 Impacto de la innovación docente sobre el aprendizaje: 2023-2024 y 2024-2025.
 Sostenibilidad y transferibilidad:
• Universidad de Zaragoza:
- Grado en Veterinaria:
• Patología general y propedéutica II (3º curso).
• Integración en animales de compañía (4º curso).
• Prácticum clínico en pequeños animales, exóticos y équidos (5º curso).
- Máster Propio de la Universidad de Zaragoza en Clínica de Pequeños Animales.
• Otras universidades.

12. CONCLUSIONES
 Con la implementación del otoscopio veterinario digital se espera:
• Mejora de la docencia práctica y teórica del Grado en Veterinaria.
• Repercusión positiva en la adquisición de habilidades clínicas.
 La valoración del alumnado sobre el uso de este tipo de dispositivos
digitales abre la puerta al planteamiento de nuevos estudios.

13. XIV Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Muchas gracias por su atención
mborobia@unizar.es