Este documento discute las necesidades de los estudiantes con discapacidades visuales y auditivas. Explica que estos estudiantes utilizan una variedad de tecnologías como lupas, colores de alto contraste, impresoras Braille, lectores de pantalla y subtítulos para ayudarlos a acceder a la información. También enfatiza la importancia de que los documentos y páginas web sean accesibles a través del reconocimiento óptico de caracteres y el uso adecuado de etiquetas y descripciones de imágenes.