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Educación                            Comunicación            Formación Contínua            Actualización            Inn...
Lo que encontramos en la Guía:              Redes Sociales              Blogs              Audiovisuales              ...
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El rol del profesorcomo canal deinformación•   Red de contactos•   Fuentes de Información•   Nivel de Influencia•   Marca ...
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El impacto de Internet y el modelo 2.0 en la educación y formación tradicionales: cómo aprovechar las herramientas de colaboración y comunidades online para innovar y mejorar los resultados en un programa académico

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Dña. Mildred Laya Azuaje, Vocal de Innovación y Nuevas Tecnologías de Dircom (Asociación de Directivos de Comunicación) impartió la conferencia inaugural de la III Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC que se celebró en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 11 de septiembre de 2012.
Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=195&Itemid=167

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El impacto de Internet y el modelo 2.0 en la educación y formación tradicionales: cómo aprovechar las herramientas de colaboración y comunidades online para innovar y mejorar los resultados en un programa académico

  1. 1. El Impacto de Internet y el modelo 2.0 en la educación y formación tradicionales:¿Cómo aprovechar las herramientas tecnológicas para innovar y mejorar resultados en unprograma académico?Mildred Laya AzuajeVocalía de Innovación y Nuevas TecnologíasZaragoza, 11 de Septiembre de 2012
  2. 2. Estamos aquí para:• Informar sobre la utilidad de la guía de herramientas 2.0 de Dircom para el público académico: Importancia de los recursos de colaboración, intercambio de información, creación de comunidades online, aplicaciones y herramientas digitales para facilitar e incentivar la compartición de material de forma rápida, segura y simple entre los públicos de profesores, prescriptores y alumnos.• Explicar el impacto de las herramientas digitales en el método didáctico de la comunicación: Participación del alumnado en la creación de contenidos y opinión asi como en la innovación de procesos y discusiones• El rol del profesor como canal de información. La experiencia como núcleo del rol académico
  3. 3. Educación Comunicación Formación Contínua Actualización Innovación Reinvención Evolución
  4. 4. Lo que encontramos en la Guía: Redes Sociales Blogs Audiovisuales Agregadores Herramientas Eventos Medición Movilidad Cloud Computing Web
  5. 5. SIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICARSIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICAR
  6. 6. Importancia de losrecursos de colaboración Intercambio de información
  7. 7. SIMPLIFICAR
  8. 8. SIMPLIFICAR
  9. 9. SIMPLIFICAR
  10. 10. SIMPLIFICAR
  11. 11. SIMPLIFICAR
  12. 12. Creación decomunidadesonline
  13. 13. SIMPLIFICAR
  14. 14. SIMPLIFICAR
  15. 15. SIMPLIFICAR
  16. 16. SIMPLIFICAR
  17. 17. SIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICARSIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICAR
  18. 18. Aplicaciones yherramientas digitales Creación de contenidos y opinión
  19. 19. SIMPLIFICAR
  20. 20. SIMPLIFICAR
  21. 21. Innovación en procesos yplanteamientosSesiones de IdeaciónArquitectura de ContenidosNuevos formatos
  22. 22. El rol del profesorcomo canal deinformación• Red de contactos• Fuentes de Información• Nivel de Influencia• Marca personal La experiencia como núcleo del rol académico •Especialista •Experto •Casos reales /Testimonios /Referencias •Nuevas aplicaciones/profesiones de la comunicación: Cibridismo
  23. 23. Más que un buscadorBe Cambia las industrias El mundo es móvil
  24. 24. SIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICARSIMPLIFICAR SIMPLIFICAR SIMPLIFICARA P R E N D I Z A J E
  25. 25. EducaComunica innova
  26. 26. Los estudiantes de hoy¡Gracias!Twitter: dircom_spainFacebook: http://www.facebook.com/DircomSpainwww.dircom.org

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