• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
îMi Place Să Citesc I
 

îMi Place Să Citesc I

on

  • 7,296 views

 

Statistics

Views

Total Views
7,296
Views on SlideShare
7,063
Embed Views
233

Actions

Likes
0
Downloads
28
Comments
0

3 Embeds 233

http://scoala-puiesti.webgarden.ro 217
http://www.slideshare.net 15
http://draganmadalina.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    îMi Place Să Citesc I îMi Place Să Citesc I Presentation Transcript

    • ŞCOALA CU CLASELE I-VIII PUIEŞTI-NICOLEŞTI JUDEŢUL BUZĂU
      • PROIECT
      • EDUCATIV
      ÎMI PLACE SĂ CITESC
    • “ cuv ântul este nufĂruL limbii “ MOTTO :
    • TIPUL DE EDUCA Ţ IE ÎN CARE SE ÎNCADREAZ Ă EDUCA Ţ IE PENTRU DEZVOLTARE PERSONAL Ă - COMUNICARE TIPUL DE PROIECT : JUDE Ţ EAN DURATA PROIECTULUI 2008-2009
    • ECHIPA DE PROIECT
      • COORDONATORI :
      • Înv. Cristina Sava
      • Înv. Mirela Niţu
      • Înv. Vasilica Manea
      • COLABORATORI :
      • Prof. Gheorghe Gherghe
      • Prof. Dragoş Gherghe
      • Bibliotecar . Georgeta Tănase
    • ARGUMENT
      • Proiectul educativ
      • ,,Îmi place SĂ citesc,, a apărut din dorinţa de a stimula interesul pentru lectură al elevilor , acum când aceştia , atraşi tot mai mult de mijloace moderne, uită că , de fapt , cartea a fost şi este un bun de valoare, un tezaur în care se concentrează gândurile şi experienţa omenirii , pentru a se transmite urmaşilor .
      • Elevul trebuie să ştie că doar cartea poate fi un prieten care îi învaţă multe şi le îmbogăţeşte sufletul . Cartea este una din marile bogăţii ale vieţii .
      • Lectura ne introduce în viaţa celor care le-au scris şi astfel , devenim moştenitorii lor . În educarea şi instruirea elevilor , lectura ocupă un loc important . Acest lucru se observă la elevii cu o lectură suplimentară bogată , au cunoştinţe mai bogate şi posedă posibilităţi de expunere şi argumentare mai mari .
      • Am dorit s ă -i atragem pe şcolarii no ş tri în realizarea acestui proiect pentru a-i învăţa să-şi aleagă cărţile pentru lectură şi să procedeze corect atunci când citesc o carte .
      • Consider ă m că nu este suficient ca în citirea unei cărţi , micul cititor să înţeleagă numai acţiunea , ci să aprecieze şi frumuseţea imaginilor , a expresiilor artistice .
    • SCOP: Stimularea interesului pentru lectură la elevi . OBIECTIVE: - Stimularea curiozităţii si gustului pentru lectură ; -Îmbunătăţirea comunicării orale şi stimularea interesului pentru citit; -Formarea unei atitudini de grijă şi de respect faţă de carte
    • - Cunoaşterea instituţiilor care se ocupă de apariţia ,distribuirea şi păstrarea cărţilor; -Stimularea imaginaţiei şi a creativităţii verbale; -Împărtăşirea experienţelor personale.
    • CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:
      • FACEM CUNOŞTINŢĂ !
      • PRIETENA MEA,CARTEA
      • LECTURĂ DE PLĂCERE
      • EMINESCU – LA CEAS ANIVERSAR
      • DRUMUL CĂRŢII
      • ACTIVITĂŢI DE CREAŢIE
      • CARTEA CĂRŢILOR
    • CLUBURILE CĂRŢII DE ZIUA NOASTRĂ… 1 IUNIE VIZITĂ LITERARĂ JURNALUL DE LECTURĂ CĂRTICICA TOAMNEI CONCURS LITERAR EVALUAREA PROIECTULUI
    • MODALITĂŢI DE EVALUARE INTERNĂ EXTERNĂ
    • EVALUARE INTERNĂ
      • -Analiza periodică a activităţilor realizate în vederea depistării şi remedierii disfuncţionalităţilor care pot apărea în derularea proiectului ;
      • - Analiza produselor activităţilor şi acordarea unor diplome pentru creaţii originale ;
      • -Interviuri pe tema lecturii ;
      • - Observarea sistematică a fluenţei citirii ;
      • - Portofolii ;
      • - Grupuri de discuţie cu elevii –schimburi de opinii argumentate în vederea ameliorării activităţii desfăşurate în proiect ;
      • - Grupuri de discuţie cu cadrele didactice-schimburi de opinii şi de experienţă pentru o gestiune cât mai clară , mai concisă şi mai eficientă a acţiunilor ;
      • -Realizarea unor expoziţii cu materiale din timpul desfăşurării proiectului ;
    • EVALUARE EXTERNĂ
      • Chestionare pentru elevi care să reflecte atitudinea acestora faţă de organizarea şi desfăşurarea proiectului ;
      • Chestionare pentru cadrele didactice şi pentru părinţi care să reflecte opiniile acestora în legătură cu acţiunile desfăşurate pe tot parcursul derulării proiectului ;
      • -Interviul , utilizat ca un instrument complementar chestionarului , pentru evaluarea opiniilor comportamentelor , valorilor, sentimentelor celor intervievaţi ;
      • - Analiza lucrărilor realizate în timpul derulării proiectului : lucrări scrise , lucrări practice, postere portofolii .
      • activi tĂŢI DESFĂŞURATE
      • 1. FACEM CUNOŞTINŢĂ !
      -Amenajarea bibliotecii clasei ; -Înscrierea cărţilor ; -Alegerea bibliotecarului clasei .
      • Se cuvine să oferim
      • celor mici plăcerea de a-şi
      • lăsa sufletul să bată în ritmul
      • versurilor; de a-şi face planuri
      • alături de personajul născut din
      • cuvintele tipărite şi a învăţa din
      • experienţa acestuia cu mândria
      • de a descoperi totul singur;
      • de a însufleţi lumea veche sau
      • nouă ce aşteaptă dincolo
      • de coperta unei cărţi; de a se lăsa
      • provocat de cartea preferată
      • şi a începe voiajul interior
      • jalonat de cunoaştere
      • reflecţie, practica autocriticii .
    • Între tradiţie şi modernitate CARTEA rămâne o piatră de încercare pentru o educaţie menită să înscrie copilul pe trasee de viaţă viabile.
    • 2 . Prietena mea , cartea
      • “ Carte frumoasă cinste cui te-a scris ,
      • Încet gândită , gingaş cumpănită ;
      • Eşti ca o floare anume înflorită
      • Mâinilor mele care te-au deschis ‘’
      • Tudor Arghezi- Ex libris
      • BIBLIOTECA
      • NAŢIONALĂ
      • A
      • ROMÂNIEI
    • - Vizită la biblioteca şcolii
    • -Vizită la Biblioteca Comunală-Puieşti
    • Aici am făcut cunoştinţă cu doamna bibliotecar …
    • … şi cu ultimele noutăţi editoriale.
    • Noi , atât de mici , printre rafturile doldora de cărţi !
    • Biblioteca- un loc primitor unde te întorci cu drag.