O documento discute jogos e brincadeiras para anos finais do ensino fundamental, categorizando-os por ano letivo. Apresenta também tipos de jogos cooperativos de acordo com Terry Orlick, como jogos sem perdedores, de resultado coletivo e de inversão. Exemplos de jogos dramáticos e de tabuleiro são fornecidos.
2. EDUCAÇÃO FÍSICA
JOGOS E BRINCADEIRAS ANOS FINAIS
EXPRESSIVIDADEDOCORPO
HISTORICIDADEDACULTURACORPORAL
CATEGORIAS 6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
DESENVOLVIMENTO CORPORAL
-Jogos de tabuleiro: xadrez.
-Jogos e brincadeiras populares e
tradicionais (folclóricas).
-Jogos cooperativos.
-Jogos e brincadeiras africanas.
-Regras dos jogos.
-Jogos e brincadeiras com e sem
materiais.
-Construção de jogos e brincadeiras.
-As diferentes possibilidades de jogos
e brincadeiras.
-Evolução das regras, nomes e
formas de jogar e brincar.
-Jogos de tabuleiro.
-Jogos cooperativos.
-Jogos dramáticos.
-Jogos populares e tradicionais.
-Jogos e brincadeiras com e sem
materiais.
-Regras dos jogos.
-Os jogos e brincadeiras enquanto
lazer.
-Construção de jogos.
-Jogos competitivos.
-Jogos dramáticos.
-Jogos de estratégias.
-Jogos cooperativos.
-Jogos e brincadeiras
populares.
-Jogos de tabuleiro.
-Jogos e brincadeiras com e
sem materiais.
-Regras dos jogos.
-Construção de jogos.
-O sentido da competição e
cooperação.
Jogos de estratégias.
-Jogos de tabuleiro.
-Jogos cooperativos.
-Jogos dramáticos.
-Jogos competitivos.
-Jogos e brincadeiras
populares.
-Jogos de tabuleiro.
-Regras dos jogos.
-Construção de jogos.
DIVERSIDADE CULTURAL
SAÚDE
MÍDIA E TECNOLOGIA
TRABALHO E LAZER
4. Tipos e Categorias de Jogos
Cooperativos – Terry Orlick
Terry Orlick (1989, in Brotto, 2001, p.85), após ter
estudado a aplicação dos Jogos Cooperativos,
classificou os Jogos Cooperativos em diferentes
Tipos e Categorias, que podem facilitar sua
aplicação em diferentes ambientes,
especialmente naqueles onde ainda prevalece
uma cultura pouco cooperativa. São eles:
5. 1. Jogos Cooperativos sem
perdedores:
• Jogos plenamente cooperativos, onde todos
jogam para superar um desafio comum e pelo
prazer de jogar. Nesta categoria, todos os
participantes fazem parte de um mesmo time e o
resultado é compartilhado. Muitas vezes, são
jogos onde simplesmente não existe competição,
mudando a visão de que só é divertido e só tem
graça quando um ganha do outro.
• Ex. Nó humano.
6. 2. Jogos de resultado coletivo:
• Jogos que permitem a existência de duas ou
mais equipes, sem que haja competição entre
ambas, pois os objetivos e resultados são
comuns, favorecendo a cooperação dentro de
cada equipe e entre as equipes.
• Ex: Fuga dos quadrados
7. 3. Jogos de inversão:
• Jogos onde os jogadores experimentam
situações de troca entre as equipes,
favorecendo a consciência de
interdependência, respeito, empatia,
valorização dos parceiros de jogo e diminuição
da preocupação excessiva com o resultado.
8. Tipos de Inversão:
• Rodízio:
Os jogadores mudam de lado de acordo com
situações pré-estabelecidas, como por exemplo:
depois de sacar ou após a cobrança de um
escanteio;
9. • O jogador que marca o ponto (gol, cesta etc.)
muda para o outro time;
• • Inversão de placar:
• O ponto (gol, cesta etc.) conseguido é marcado
para o outro time;
• • Inversão total:
• • Inversão do goleador:
• É uma combinação das duas inversões anteriores.
Tanto o jogador que fez o ponto como o ponto
conseguido, passam para o outro time.
• Ex. Vôlei com rede humana
10. 4. Jogos Semi-Cooperativos:
• Jogos indicados para iniciar a aplicação dos
Jogos Cooperativos, especialmente num
contexto de aprendizagem esportiva.
Basicamente, são jogos com estruturas
competitivas que contêm elementos de
cooperação, favorecendo a diminuição
gradativa da competição. Dentre estes
elementos, podemos citar:
11. • Todos jogam:
Todos que querem jogar e recebem o
mesmo tempo de jogo;
• Todos tocam/Todos passam:
A bola deve ser passada entre todos
os jogadores do time, para que seja
validado o ponto;
12. • Todos marcam ponto:
Para que um time vença, é preciso que todos os
jogadores tenham feito pelo menos um ponto.
Dependendo do grau de habilidade do grupo,
podemos considerar as tentativas que resultaram
em bola na trave, aro da tabela ou um saque
correto; Ex:Basquetinho
• Todas as posições:
Todos os jogadores passam pelas diferentes
posições no jogo.
13. • Passe misto:
A bola deve ser passada, alternadamente, entre
meninos e meninas;
• Resultado misto:
Os pontos são convertidos, ora por menino, ora por
menina.
A compreensão destas diferentes categorias de Jogos
Cooperativos serve, entre outras funções, para
facilitar sua aplicação de forma coerente com o ritmo
e as características de um determinado grupo.
14. JOGOS COOPERATIVOS
• CAÇA AO TESOURO.
• LISTA DE COMPRAS.
• DINÂMICA DE COMUNICAÇÃO.
• NÓ HUMANO.
• VOLEI COM REDE HUMANA.
• PEGA CORRENTE.
• FUGA DO QUADRADO
15. JOGOS DE TABULEIRO
• XADREZ :
• Básico – webquest
• Outras formas:
• Xadrez gigante
• Xadrez humano
• Xadrez australiano
17. JOGOS DRAMÁTICOS
• Jogo do Improviso
O professor levará várias imagens recortadas de
revistas, ou poesias, letras de músicas, objetos.
Os itens levados deverão ser colocados no meio
da roda. Os participantes deverão escolher cada
um uma imagem ou outro item. Depois em
dupla, essas imagens deverão ser juntadas, e
cada dupla deverá apresentar uma cena teatral,
seguindo os estímulos dados pelas imagens.
