Pesquisa em Ensino de Fisica no Brasil: uma retrospectiva pessoal

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Palestra apresentada na Semana Acadêmica da UFPEL, Pelotas, RS, Brasil, em 08/11/2004

Palestra apresentada na Semana Acadêmica da UFPEL, Pelotas, RS, Brasil, em 08/11/2004

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  • 1. Pesquisa em Ensino de Física no Brasil Uma retrospectiva pessoal Carlos Alberto dos Santos Instituto de Física - UFRGS www.if.ufrgs.br/einstein Semana Acadêmica da UFPEL 8 de novembro de 2004
  • 2. O que é pesquisa em ensino de física ? UFRGS x USP
  • 3. Por que na física a pesquisa tem continuidade, excepto nas raras rupturas paradigmáticas ao passo que...
  • 4. A pesquisa em ensino de física parece ter “rupturas paradigmáticas” com muita freqüência ?
  • 5. I SNEF: USP, 1970 29/1 a 1/2/1973 O início de tudo !
  • 6. R. Axt B. Buchweitz & W.H. Schreiner
  • 7.  
  • 8.  
  • 9. M.A. Moreira
  • 10.  
  • 11. W.H. Schreiner
  • 12.  
  • 13. Pausa para uma homenagem Pierre Lucie
  • 14. !
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20. 3 anos depois . . .
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24. IV SNEF PUC/RJ, 1979
  • 25.  
  • 26. ?
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34. Início de pesquisas com referenciais teóricos Década 1980 BARROS, S.S. III EPEF, 1990
    • teorias de aprendizagem
    • formação do professor
    • novas tecnologias
    • integração universidade/escola
    • transferência de resultados de pesquisa
  • 35. I Encontro de Pesquisa em Ensino de Física Curitiba, 1986 BARROS, S.S. III EPEF, 1990 EPEF
    • física intuitiva em um ref. piagetiano
    • concepções alternativas
    • reestruturação curricular
    • abordagens metodológicas
  • 36. II EPEF São Paulo, 1988 BARROS, S.S. III EPEF, 1990
    • formação do professor
    • conceitos
      • alternativos
      • espontâneos
      • intuitivos
      • históricos
      • científicos
  • 37. Apresentação do prof. Moreira
    • pesquisa para sala de aula
    • importância dos ref. teóricos
    • consolidar PG
  • 38. Profa. Suzana de Souza Barros (IF-UFRJ) III EPEF ...dificuldades de institucionalização devido à grande discriminação que a PEF sofre por parte dos especialistas da “ciência dura”... O fazer na educação, nos três níveis, só poderá ter melhoria significativa quando os resultados da PEF forem conhecidos e aplicados coerentemente.
  • 39. O que fazer ? Poucos resultados da PEF são generalizáveis, e menos ainda por quem não participou da pesquisa Fundação Ford (década 1970): uso de pesquisa na sala de aula cai exponencialmente a ZERO logo após a finalização da pesquisa
  • 40.  
  • 41.  
  • 42.  
  • 43.  
  • 44. 1990
  • 45.  
  • 46.  
  • 47.  
  • 48.  
  • 49.  
  • 50.  
  • 51.  
  • 52.  
  • 53. 1 9 9 8
  • 54.  
  • 55.  
  • 56.  
  • 57.  
  • 58.  
  • 59. muito obrigado !