¿Cómo acercar la investigación biomédica a los jóvenes a través de internet?

Cómo acercarla investigaciónbiomédica a losjóvenes? Amb la col∙laboració de:

Parc Científic de BarcelonaUn espacio de encuentro entre universidad, empresa y sociedad, cuya ﬁnalidad es potenciar la innovación, principalmente en el ámbito de las ciencias de la vida.

Programa «Investigación en Sociedad»El Parque Científico Barcelona tiene entre sus líneasestratégicas:• Fomentar la cultura científica• Acercar la investigación a la sociedad• Facilitar el debate social• Inspirar a los futuros investigadores

Programa «Investigación en Sociedad»  Con el apoyo de:  Con la colaboración de:

Canales de Divulgación1.  Par,cipación en proyectos de inves,gación «¡Investiga!»Pasa el Verano en el Parque«Investigación en Secundaria»2. Visitas par,cipa,vas en el PCB «Investigación en Primaria»Jornada Puertas Abiertas3. Par,cipación pública Feria «Investigación en Directo»ExposicionesDebates4. Portales Educa,vos Europeos Nanoyou XploreHealth

1. Participación en proyectos de investigación: ¡Investiga!  Ciclo de talleres de experimentos dirigidos a la comunidad educativa y al público en general.  Durante los talleres, los participantes pueden experimentar qué es investigar y acercarse a la investigación que se desarrolla actualmente en el PCB y la UB.  Actividad dinamizada por los propios investigadores que llevan parte de su laboratorio al taller para hacer partícipe al público de su proyecto de investigación.

1. Participación en proyectos de investigación: ¡Investiga!  En La Pedrera (fines de semana)  Open Lab del PCB (laborables) 2.000 personas/año

1. Participación en proyectos de investigación: Pasa el verano en el Parque  Acoge estudiantes universitarios de segundo ciclo.  El objetivo es acercar el mundo de la investigación a los jóvenes que finalizan la carrera para fomentar el espíritu investigador.  Periodo de prácticas de 2 meses para iniciarse en el mundo de la investigación.

1. Participación en proyectos de investigación: Investigación en secundaria tutor tutortutor Estudiantes tutor tutor tutorESCUELA PCB Coordinador de tutor  Los científicos tutelan estudiantes de bachillerato.  Los estudiantes realizan prácticas experimentales en el PCB.  Se premian los mejores proyectos de investigación. Entrega de premios en la Feria “Inv. en Directo”

2. Visitas participativas en el PCB: Investigación en primaria  Actividad dirigida a los alumnos de ciclo superior de primaria  El objetivo es acercar a los estudiantes al día a día de los científicos y dar a conocer la investigación en biomedicina, los instrumentos y algunas técnicas de laboratorio.  Dos científicos realizan un taller-teatro donde invitan a los estudiantes a realizar experimentos siguiendo el método científico. Al finalizar, realizan una visita a las instalaciones del PCB.

2. Visitas participativas en el PCB: Investigación en primaria

2. Visitas participativas en el PCB: Jornada puertas abiertas “Doctorado Express”  Consiste en una presentación de un proyecto de investigación de una tesis doctoral real que han realizado los investigadores, seguida de una visita a las instalaciones, en formato de juego de pistas, siguiendo los pasos por los diferentes laboratorios y servicios donde el investigador ha trabajado durante su proyecto. En cada uno de estos espacios, entregan una muestra y salen con el resultado correspondiente.  El objetivo es invitar al público a vivir en primera persona cómo trabaja un científico en el PCB.

3. Participación Pública: Feria “Investigación en directo”  El público debe resolver enigmas científicos mediante la experimentación.  Acerca al público el método científico en comunicación directa con los investigadores.  Traslada parte de los laboratorios a los estands para que el público pueda interactuar.  Muestra la investigación que se está llevando a cabo actualmente en diferentes instituciones científicas.

3. Participación Pública: Feria “Investigación en directo”

3. Participación Pública: Exposiciones  Módulos interactivos  Opiniones de distintos actores  Herramientas para recoger la opinión del público  Aspectos científico-técnicos, éticos, legales y sociales

3. Participación Pública: Debates  Temas: Evolución y transgénicos; Open Acces, Nuevas terapias, Nanotecnología, Test de ADN, Sida …  Mostrar una imagen dialogante en la toma de decisiones por parte de la comunidad científica.  Involucrar a la sociedad en un debate social informando sobre aspectos científico- técnicos, éticos, legales y sociales.  Dar la opción a la sociedad de participar en la política científica nacional y europeawww.playdecide.org

Creación denuevoscanales Amb la col∙laboració de:

4. Portales Educativos Europeos Creación de nuevos canales1.  Ofrecer herramientas virtuales de divulgación de la investigación a través de Internet, principalmente para la com. educativa.2.  Disminuir el distanciamiento existente entre la educación y la investigación.3.  Crear herramientas de comunicación/educación accesibles para secundaria y ciclos formativos.4.  Reflejar el aspecto internacional de la investigación mediante la creación de canales de comunicación de ámbito internacional.

4. Portales Educativos Europeos Web 2.0, rápida distribución de contenidosOpen access, distribución de Abierto a contribuciones externas de:contenidos a través de web2.O: redes sociales, otros 1.  Comentarios, chats, blogswebs. 2.  Contenidos Herramientas educativas de otros proyectos 3.  Financiación

4. Portales Educativos EuropeosCoordinación con partners europeos,líderes en sus campos de actividad, para:• Intercambiar conocimiento• Cooperar• Promover campañas de promocióna nivel internacional: –  Actividades presenciales en escuelas y museos de toda Europa. –  Con la ayuda de redes europeas. –  Campañas de comunicación Online.

4. Portales Educativos EuropeosDesarrollo con la colaboración de: Gobiernos Museos Educadores Investigadores: autores y supervisores de contenidosComunicadores científicos

4. Portales Educativos Europeos Nuestros referentes •  Programa de difusión de ciencias de la vida de la Universidad de Harvard •  Scripts desarrollados por los profesores •  Conceptos Básicos •  HHMI: Simulaciones de laboratorios Biomédicos, animaciones, presentaciones, videos… •  University of Utah /Centre of the Cell: Simulaciones de laboratorios biomédicos (protocolos estándar), animaciones, …

4. Portales Educativos EuropeosPosicionamiento Investigación actual NUEVOSdeseado New Scientist PORTALES EUROPEOS Scientific American USA: Biointeractives HHMI Harvard University Centre of the Cell USA: Genetic Science Learning Centre University of Utah NASA National Geographic Periodístico Educativo Eureka Libros de texto, herramientas en Ministerio de Educación… Conceptos básicos de ciencia

Portales Educa,vos Europeos Facilitamos el aprendizaje de conceptos básicos aplicados a la inves,gación actual Amb la col∙laboració de:

Xplore Health,Descubre lo último en investigación biomédica El Parc Cien?fic Barcelona coordina Xplore Health, un proyecto financiado por el 7º Programa Marco de la Comisión Europea, que está siendo desarrollado en colaboración con un consorcio de insFtuciones europeas y con el apoyo de empresas y otras insFtuciones públicas. Xplore Health es un portal educaFvo que facilita información sobre invesFgación puntera en el campo de la biomedicina, a través de herramientas mulFmedia innovadoras que se hacen llegar a los jóvenes a través de internet, y de escuelas y de museos de todo Europa. Los objeFvos de Xplore Health: • Acercar la inves,gación a la educación • Inspirar a futuros inves,gadores • Promover la cultura cienJfica • EsFmular el debate social Partners:

Un portal participativo sobre investigaciónbiomédica actual • Portal mul,lingüe. • Estructurado en módulos temáFcos • Un nuevo módulo publicado cada 3‐4 meses! (empezando en Octubre del 2010) • Temas de inves,gación de los módulos: •  Desarrollo de fármacos •  Genómica •  Biotecnología •  Cáncer de piel •  Trastornos mentales •  SIDA/VIH •  Enfermedades cardiovasculares •  Obesidad

Un portal participativo sobre investigaciónbiomédica actual

Herramientas innovadoras en todos losmódulosHerramientas par,cipa,vas en cada módulo: • Juegos mul,media. Una experiencia lúdica introductoria. • Vídeos. Una mirada a la invesFgación actual y a los aspectos éFcos, legales y sociales asociados. • Experimentos virtuales. Una oportunidad de experimentar virtualmente proyectos de invesFgación que se están llevando a cabo en la actualidad. •  Juegos para promover el diálogo. Juegos de cartas que invitan a los parFcipantes a crear su propia opinión sobre el tema. • Protocolos de experimentos. Una oportunidad de recrear protocolos de invesFgación reales en Open Labs de museos y centros educaFvos. www.xplorehealth.eu

Programa educativo Europeo Xplore Health visitará centros educaFvos de todo Europa a través de un programa coordinado por European Schoolnet. Este programa ofrecerá a los educadores: • Talleres de formación para profesores • Programas escolares para introducir la invesFgación actual a los estudiantes y discuFr los aspectos éFcos, legales y sociales. • Guía educa,va con acFvidades para el aula. • Una amplia variedad de herramientas mulFmedia para usar en el aula. • Un blog dónde comparFr experiencias con otras escuelas que parFcipan en Xplore Health.

Actividades en museos de Europa Xplore Health visitará museos de todo Europa con un programa de acFvidades coordinado por Ecsite, European Network of Science Museums. El programa ofrecerá: •  Protocolos de experimentos: basados en proyectos de invesFgación biomédica actual. • Juegos para involucrar al público en un diálogo acerca de los aspectos éFcos, legales y sociales de la invesFgación biomédica actual. •  “Open Labs” i,nerantes Copyright:

“Open Labs” itinerantes por museosEsquema de los Open Labs iFnerantes:

Colaboradores de Xplore HealthCoordinador: Partners: Comité de promoción: Financiado por: Con la colaboración de: Xplore Health está abierto a nuevos colaboradores...

Un portal participativo en sida • Todos podemos contribuir a la prevención (mediante difusión de contenidos cien?ﬁcos) • Formatos: videos 3D, animaciones, exp. Virtuales, enigmas, autoevaluaciones, ejercicios didácFcos, proyectos de invesFgación… • 2.0: Blogs, comentarios moderados, envío de herramientas de comunicación, … • Formación de profesores

Prúebalo tú mismohep://www.xplorehealth.eu

http://simposio.mc2coruna.org	158
http://mc2simposio.blogspot.com	21

¿Cómo acercar la investigación biomédica a los jóvenes a través de internet?

by casaciencias on Dec 13, 2010

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