Power sobre adolescencia

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Power sobre adolescencia

  1. 1. ADOLESADOLESCENCIACENCIA (Características(Características generales)generales)
  2. 2. ¿Qué es la adolescencia?¿Qué es la adolescencia?  La adolescencia es unaLa adolescencia es una etapa de la vida que seetapa de la vida que se caracteriza por uncaracteriza por un continuo crecimiento,continuo crecimiento, pues es la transiciónpues es la transición entre laentre la infanciainfancia oo edad escolaredad escolar y lay la edad adultaedad adulta. Esta. Esta transición de cuerpo ytransición de cuerpo y mente proviene nomente proviene no solamente del individuosolamente del individuo mismo, sino que semismo, sino que se conjuga con su entorno.conjuga con su entorno.  La adolescencia es unLa adolescencia es un fenómeno biológico,fenómeno biológico, cultural y social y, por locultural y social y, por lo tanto, sus límites no setanto, sus límites no se asocian a lasasocian a las características puramentecaracterísticas puramente
  3. 3. En términos cronológicos se definen múltiplesEn términos cronológicos se definen múltiples categoríascategorías  AdolescenciaAdolescencia temprana: de 10 atemprana: de 10 a 14 años14 años  AdolescenciaAdolescencia media: de 15 a 17media: de 15 a 17 añosaños  AdolescenciaAdolescencia tardía: de 18 a 20tardía: de 18 a 20 añosaños
  4. 4. La adolescencia se caracteriza por los siguientes eventos.  Incremento de la velocidad del crecimiento físico  Desarrollo sexual, se inicia la capacidad reproductiva.  En el aspecto psicológico:  Búsqueda de sí mismos ,de su identidad  Necesidad de independencia  Tendencia grupal .  Evolución del pensamiento concreto al abstracto.  Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexual  Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y fluctuaciones del estado anímico  Relación conflictiva con los padres  Actitud social reivindicativa ,se hacen más analíticos ,formulan hipótesis, corrigen falsos preceptos ,consideran alternativas y llegan a conclusiones propias .  La elección de una ocupación y la necesidad de adiestramiento y capacitación para su desempeño  Necesidad de formulación y respuesta para un proyecto de vida .
  5. 5. Agentes educadores del adolescentes La familia La sociedad La escuela El adolescente
  6. 6. Factores de riesgo de la adolescencia  Conductas de riesgo  Familias disfuncionales  Deserción escolar  Accidentes  Consumo de alcohol y drogas  Enfermedades de transmisión sexual asociadas a practicas riesgosas  Embarazo  Desigualdad de oportunidades en términos de acceso a los sistemasde salud , educación ,trabajo, empleo del tiempo libre y bienestar social  Condiciones ambientales insalubres ,marginales y poco seguras.
  7. 7. Factores protectores • Estructura y dinámica familiar que satisface los procesos físicos y funciones de la familia. • Políticas sociales con objetivos dirigidos a la atención de la niñez y la adolescencia con acciones especificas que permiten la salud integral ,el desarrollo y el bienestar social. • Desarrollo de medio ambiente saludables y seguros para ambos sexos • Promoción del auto -cuidado en los dos sexos en relación con la salud reproductiva. • Autoestima y sentido de pertenencia familiar y social. • Posibilidades de elaborar proyectos de vida asequibles en congruencia con la escala de valores sociales morales apropiados . • Promoción de mecanismos que permitan la identificación y refuerzo de la defensa endógenas frente a situaciones traumáticas y de estrés (Resiliencia) conociendo la capacidad de recuperación ante condiciones adversas que poseen los niños y adolescentes.

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