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Teorías de la comunicaciónaplicadas a la educación en           salud
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Contenido
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+ Constructos & Aplicaciones
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+ Constructos & Aplicaciones
+ Constructos & Aplicaciones
+ Constructos & Aplicaciones  !Barreras   Percibidas
+ Constructos & Aplicaciones                !Is it available-  !Barreras                 what’s the   Percibidas          ...
+ Constructos & Aplicaciones                !Is it available-  !Barreras                 what’s the   Percibidas          ...
+ Constructos & Aplicaciones                !Is it available-  !Barreras                 what’s the   Percibidas          ...
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!   Limitaciones del Modelo    • Frecuencia con que el individuo se comporta      de forma no consistente con sus creencia...
Teoría de la Acción Razonada y la Conducta PlanificadaTheory of Reasoned Action and Planned Behavior!Los teóricos: Fishbei...
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Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada                          http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health...
Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales                          http://www.uky.edu/...
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Limitaciones•   Demografía y Personalidad aun no se incluyen en el Modelo•   No hay una definición clara del control de con...
Conclusiones    !Se fundamenta en la filosofía de que el     ser humano, tiene el potencial para     pensar, aprender, crea...
El grupo de
GRACIASEl grupo de
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Las teorías de la Comunicación en Salud. Enfasis en el Modelo de Creencias y la Teoría de la Acción Razonada

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    1. 1. Teorías de la comunicaciónaplicadas a la educación en salud
    2. 2. Teorías de la comunicaciónaplicadas a la educación en salud Carlo V Caballero Uribe MD Doctorado en Comunicacion en Salud Universidad del Norte.Barranquilla Twitter: @carvicab 2012
    3. 3. Contenido
    4. 4. Contenido !Introducción y Definiciones !Teorías de comunicación !Modelos !Conclusiones
    5. 5. Algunas DefinicionesConocimientoEs aquella información o saber que una persona posee y quees necesaria para llevar a cabo una actividad.ActitudUna actitud es un gesto exterior manifiesto que indica supreferencia y entrega a alguna actividad observable.La actitud es una predisposición a actuar, el comportamientoes manifiesto.Las actitudes no son en sí mismas respuestas sino estados dedisposición a responder.Una actitud es un predicado de un comportamiento futuro, poreso los esfuerzos deben estar destinados a inculcar omodificar actitudes. Comunicacion en Salud . Raul Choque. 2011. Slideshare. Lima
    6. 6. Comportamiento o ConductaEs una acción explícita y observable que una personaejecuta en circunstancias específicas.Resultado de un complejo proceso de interacción entre lapersona (componente biológico, afectivo y cognitivo) y elambiente (escenarios y contextos) en el que seencuentra.PracticaLas prácticas son una serie de comportamientosrelacionados.Estilo de VidaEl estilo de vida es una forma de vida que se basa enpatrones de comportamiento identificables,determinados por la interacción entre las característicaspersonales individuales, las interacciones sociales y lascondiciones de vida socioeconómicas y ambientales. Comunicacion en Salud . Raul Choque. 2011. Slideshare. Lima
    7. 7. Comunicación en Salud. Definición!La comunicación en salud se puede definir como el estudio de como mejorar los desenlaces de salud estimulando la modificación del comportamiento y el cambio social .!Estrategia útil para informar e influenciar las de decisiones en salud individuales y colectivas , también sirve para motivar a los individuos y lograr cambios en los comportamientos.!La meta final es aumentar el conocimiento y comprensión en los asuntos de salud de las comunidades http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List ! Health Behavior and Education: Theory, Research, and Practice
    8. 8. Comunicación en Salud.Definicion!La Comunicacion en Salud es el desarrollo científico , la diseminación estratégica y la evaluación critica de información en salud relevante, exacta, accesible y comprensible para y de audiencias especificas que logren mejorar la salud del publico. ! Health Behavior and Education: Theory, Research, and Practice http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List 6
    9. 9. Teorias del Comportamiento en Salud Sistema de creencias que explican la conducta individual y social para modificarla, conociendo su dinámica, procesos e influencias. Los programas basados en estas teorías son más exitosos. TEORIA PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL INTRAPERSONAL TEORIA PARA EL CAMBIO GRUPAL INTERPERSONAL
    10. 10. Teorías de la Comunicación en Salud !Modelo de creencias en salud !Teoría de la Acción Razonada y Planificación del Comportamiento !Teorías de las Etapas de Cambio !Modelo Transteorico o de Cambio de Conducta !Teoría de la activación de la exposición de información !Teoría de “invocar el miedo” !Teoría de búsqueda de sensaciones http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    11. 11. Modelo de Creencias en SaludHealth Belief Model! Teórico: Hochbaum! Fecha: 1958! Artículo principal: Hochbaum, G.M. (1958). Public participation in medical screening programs: A sociopsychological study. PHS publication no. 572. Washington, D.C.:  U.S. Government Printing Office. El modelo de creencias de salud fue uno de los primeros, sigue siendo uno de los mejores y más conocidos de cognición social. http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    12. 12. Modelo de Creencias en SaludHealth Belief Model!Percepción de Susceptibilidad!Percepción de Severidad!Percepción de Beneficios!Percepción de Barreras!Señales para la Acción!Auto-eficacia El cambio de conducta ocurre si el individuo teme las consecuencias de su conducta, el cambio de conducta le trae beneficios a un costo aceptable, y cree que pueden vencer las barreras al cambio. http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    13. 13. II. Teoría de Modelo de Creencias de
    14. 14. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción
    15. 15. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Gravedad de la enfermedad «X».
    16. 16. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Amenaza percibida Gravedad de la de la enfermedad enfermedad «X». ”X”
    17. 17. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Variables demográficas (edad, sexo, raza, etc.) Variables socio psicológicas (personalidad, clase social, presión de los compañeros y del grupo de referencia, etc.) Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Amenaza percibida Gravedad de la de la enfermedad enfermedad «X». ”X”
    18. 18. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Variables demográficas (edad, sexo, raza, etc.) Variables socio psicológicas (personalidad, clase social, presión de los compañeros y del grupo de referencia, etc.) Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Amenaza percibida Probabilidades de emprender la Gravedad de la de la enfermedad acción preventiva enfermedad «X». ”X” de salud
    19. 19. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Variables demográficas (edad, •Beneficios sexo, raza, etc.) percibidos de la Variables socio psicológicas acción preventiva. (personalidad, clase social, MENOS presión de los compañeros y del • Perjuicios grupo de referencia, etc.) percibidas para la acción preventiva Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Amenaza percibida Probabilidades de emprender la Gravedad de la de la enfermedad acción preventiva enfermedad «X». ”X” de salud
    20. 20. Según este modelo el que un individuo siga o no las recomendaciones preventivas,está en función de las siguientes percepciones individuales (por tanto subjetivas):Percep. Individ. Factores modificadores Probabilidad de acción Variables demográficas (edad, •Beneficios sexo, raza, etc.) percibidos de la Variables socio psicológicas acción preventiva. (personalidad, clase social, MENOS presión de los compañeros y del • Perjuicios grupo de referencia, etc.) percibidas para la acción preventiva Susceptibilidad percibida a la enfermedad “X” Amenaza percibida Probabilidades de emprender la Gravedad de la de la enfermedad acción preventiva enfermedad «X». ”X” de salud Estímulos para la acción: Campañas de información, artículos en los medios. Consejos de otros Enfermedad de un miembro de la familia o amigo. Recordatorios e invitaciones personalizadas. Confianza en el sistema sanitario y el médico. Motivación sobre los temas de salud
    21. 21. + Constructos & Aplicaciones
    22. 22. + Constructos & Aplicaciones!Susceptibilida d Percibida
    23. 23. + Constructos & Aplicaciones !How likely is it!Susceptibilida I will get swine d Percibida flu?
    24. 24. + Constructos & Aplicaciones !How likely is it!Susceptibilida I will get swine d Percibida flu? !Severidad Percibida
    25. 25. + Constructos & Aplicaciones !How likely is it!Susceptibilida I will get swine d Percibida flu? !Severidad !How bad Percibida would it be if I did?
    26. 26. + Constructos & Aplicaciones !How likely is it!Susceptibilida I will get swine d Percibida flu? !Severidad !How bad Percibida would it be if I did?!BeneficiosPercibidos
    27. 27. + Constructos & Aplicaciones !How likely is it!Susceptibilida I will get swine d Percibida flu? !Severidad !How bad Percibida would it be if I did? !What do I!Beneficios gain byPercibidos getting the shot?
    28. 28. + Constructos & Aplicaciones
    29. 29. + Constructos & Aplicaciones
    30. 30. + Constructos & Aplicaciones !Barreras Percibidas
    31. 31. + Constructos & Aplicaciones !Is it available- !Barreras what’s the Percibidas cost?
    32. 32. + Constructos & Aplicaciones !Is it available- !Barreras what’s the Percibidas cost? !Claves de Acción
    33. 33. + Constructos & Aplicaciones !Is it available- !Barreras what’s the Percibidas cost? !Claves !Posters, de Acción Emails,
    34. 34. + Constructos & Aplicaciones !Is it available- !Barreras what’s the Percibidas cost? !Claves !Posters, de Acción Emails, !Autoeficaci
    35. 35. + Constructos & Aplicaciones !Is it available- !Barreras what’s the Percibidas cost? !Claves !Posters, de Acción Emails, !Autoeficaci !Iam confident I can be healthy
    36. 36. ! Limitaciones del Modelo • Frecuencia con que el individuo se comporta de forma no consistente con sus creencias. • Las comunicaciones que producen “miedo” rechazo! No es útil para explicar las modificaciones de comportamientos en personas sanas, ni para adultos en los que el medio ambiente tiene un papel fundamental.
    37. 37. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta PlanificadaTheory of Reasoned Action and Planned Behavior!Los teóricos: Fishbein y Ajzen!Fecha:   1975!Artículo principal:  Fishbein, M., and I. Azjen. 1975.  Belief, Attitude, Intention and Behavior: An Introduction to Theory and Research.  Reading, MA: Addison-Wesley. http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    38. 38. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta PlanificadaTheory of Reasoned Action and Planned Behavior Constructos Teóricos: !Actitudes ! Creencias conductuales: respecto a los resultados de la conducta ! Evaluación: Valoración de dichos resultados !Norma subjetiva ! Creencias normativas: respecto a lo que los otros piensan respecto a la conducta ! Motivación por satisfacer http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    39. 39. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    40. 40. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    41. 41. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Evaluación http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    42. 42. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    43. 43. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    44. 44. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Motivación por satisfacer http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    45. 45. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Motivación por satisfacer http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    46. 46. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Motivación por satisfacer Creencia respecto de presencia de factores fuera de control http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    47. 47. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Motivación por satisfacer Creencia respecto de presencia de factores fuera de control Percepción del poder de los recursos o barreras http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    48. 48. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Motivación por satisfacer Creencia respecto de presencia de factores Percepción fuera de control de Control Percepción del poder de los recursos o barreras http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    49. 49. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Intención Motivación por satisfacer Creencia respecto de presencia de factores Percepción fuera de control de Control Percepción del poder de los recursos o barreras http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    50. 50. Teoría de la Acción Razonada y la Conducta Planificada Creencias conductuales Actitud Evaluación Creencias Normativas Norma Subjetiva Intención Conducta Motivación por satisfacer Creencia respecto de presencia de factores Percepción fuera de control de Control Percepción del poder de los recursos o barreras http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    51. 51. Limitaciones• Demografía y Personalidad aun no se incluyen en el Modelo• No hay una definición clara del control de conducta percibido y es difícil de medir.• Se asume que el control percibido de la conducta predice el control real de la conducta.• Entre mas largo el tiempo que pase entre la intención de cambio de conducta y el comportamiento hay menos posibilidad de que ocurra un cambio• La teoría asume que la gente es racional y hace decisiones sistemáticas basados en la informacion disponible. Ignora el inconsciente. ! Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice
    52. 52. Conclusiones !Se fundamenta en la filosofía de que el ser humano, tiene el potencial para pensar, aprender, crear, discernir, y tomar decisión en todo aquello que le afecta. !Los profesionales de la salud tienen un rol importante en el logro de las metas de educación para la salud !Videos en www.phdciencia.blogspot.com http://www.uky.edu/~drlane/capstone/health/ #List
    53. 53. El grupo de
    54. 54. GRACIASEl grupo de
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