El documento resume siete tendencias actuales en la enseñanza de las matemáticas: 1) Incorporar contenidos de matemática discreta como teoría de grafos y teoría de números; 2) Presentar las matemáticas contextualizadas en situaciones reales; 3) Dar importancia a la enseñanza de procesos matemáticos como la resolución de problemas y la modelización; 4) Usar un enfoque constructivista y activo en la enseñanza; 5) Incorporar tecnologías de la información; 6) Considerar que saber matem
TENDENCIAS ACTUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
1. Tendencias actuales en la enseñanza de la matemática. Vicenç Font Universidad de Barcelona www.webpersonal.net/vfont Ciclo de Conferencias “Matemática y Física Educativa 2007” Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú Septiembre de 2007
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5. Una tarea de un libro de texto como contexto de reflexión
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14. Los diagramas de Voronoi son contenidos correspondientes a la llamada Geometría Discreta
33. MODELIZACIÓN M Mundo real Problema del mundo real Problema del mundo matemático Problema estructurado y racionalizado Matematización horizontal Matematización vertical Proceso de Matematización
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36. Cuarta reflexión: ¿Cuáles son las tendencias metodológicas? Hay una tendencia hacia una enseñanza-aprendizaje de tipo activo (constructivista) Más en general, hay una tendencia a tener en cuenta ciertos aspectos psicopedagógicos
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43. Quinta reflexión Tendencia a la incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
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47. Posibilidades de los Graficadores Expresión analítica de f ( x ) Gráfica de f ( x ) Gráfica de f ´( x ) Expresión analítica de f ´( x ) Con los graficadores la representación gráfica de las funciones pasa a tener un papel más relevante y, en muchos casos, puede sustituir a la expresión simbólica
48. Sexta reflexión: Tendencia a considerar que Saber matemáticas implica ser competente en su aplicación a contextos extra-matemáticos
60. Tendencias actuales en la enseñanza de la matemática. Vicenç Font Universidad de Barcelona www.webpersonal.net/vfont Ciclo de Conferencias “Matemática y Física Educativa 2007” Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú Septiembre de 2007