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La transformación de la memoria y las tic's
 

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¿qué memoria crees que estás usando actualmente? La transformación de la memoria a través del tiempo generado por las TIC´s

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    La transformación de la memoria y las tic's La transformación de la memoria y las tic's Presentation Transcript

    • LA TRANSFORMACIÓN DE LA MEMORIA A TRAVÉS DEL TIEMPO GENERADO POR LAS TIC´S •MAESTRÍA DE COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.Lic. Carlos •GUAYAQUIL – ECUADOR - ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DESamaniego LITORAL
    • La MemoriaJackques Le Goff  Historiador de la Edad Media que ha vinculado su carrera docente a la École des Hautes Études en Sciences Sociales.  La Memoria tradicionalmente ha sido entendida como la capacidad de conservar determinadas informaciones. (El orden de la memoria: el tiempo como imaginario, 1991)  El DRAE en su primera acepción define la memoria como “facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado”; y en su séptima, como dispositivo físico, generalmente electrónico, en el que se almacenan datos e instrucciones para recuperarlos y utilizarlos posteriormente”.
    • Las NTIC´sLlegada del Internet  temprano desarrollo de las redes de comunicación.  Idea de una red de computadoras diseñada para permitir la comunicación general.  Desarrollos tecnológicos /fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.  Antiguas versiones /finales de los años 50´s.  Implementaciones prácticas finales 80´s y 90´s.  1980, empezaron a expandirse mundialmente.  90’s World Wide Web (WWW), que se hizo común.
    • Un poco de Historia Web Tim Berners Lee - Inglés Robert Calliau - Belga Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire Organización Europea para la Investigación Nuclear Laboratorio de Investigación en Física de Partículas a Nivel Mundial.
    • Nuevo Planteamiento • La aparición de las NTIC´s especialmente Internet brinda almacenamiento casi ilimitado de datos, imágenes y sonidos. Permite no sólo reescribir la historia sino también nuestro relato vital cotidiano. • Desde esta perspectiva, las investigaciones actuales centran el estudio de la memoria en elementos como la reterritorialización de nuestro espacio físico y nuestro tiempo vital, las estrategias digitales de grabación y reproducción, la narrativización de la misma representada por los medios de comunicación o la identidad en su vertiente histórica.
    • Tipos de Memoria  Tomás Maldonado - Metodológicamente en la • Argentino actualidad se distinguen 4 tipos de memoria a largo plazo: La autobiográfica, • La episódica o colectiva, • La semántica y • La procedimental • Memoria y Conocimiento sobre los • destinos del saber en la perspectiva digital, 2007.
    • La Memoria y las NTIC’s  Enriquecimiento a la memoria autobiográfica o a la procedimental (principalmente ésta última) – Ej. Correos Electrónicos.  No así con la episódica, ni con la semántica.  La escritura, entendida como registro de la memoria y como forma de paso de lo auditivo a lo visual, se transforma en una nueva forma de adquisición cognitiva de lo sensible, de lo táctil, ¿Qué memoria de lo pasional. usamos y hacia  Uno de los objetivo de esta revolución mnemotécnica es tener dónde vamos? un dominio atemporal de nuestra memoria es una nueva forma de enriquecimiento pero también un nuevo discurso de poder.  Marshall McLuhan - Canadiense (1996) concibe las nuevas tecnologías como extensiones del ser humano, pero también advierte que éstas paralelamente amputan o gangrenan otras formas de sentir y pensar. El ser tecnológico establece nuevas relaciones sociales pero también pasionales.  Tomás Maldonado señala que los mecanismos del recuerdo y del olvido no son inmutables, y que la evolución de las técnicas de comunicación debe tenerse en cuenta para reconocer los principales factores de este cambio.
    • La Memoria y las NTIC’s  La memoria a corto plazo la que inicialmente ha variado de manera más significativa nuestra manera de recordar.  Nuestros patrones de conducta sociotecnológicos hacen que nuestra capacidad de impresión quede reducida.  Porque el aprendizaje memorístico que nutrió a las generaciones precedentes está siendo sustituido por un aprender a aprender; es decir, aprender a manejar los procesos ¿Qué memoria de adquisición de conocimientos (memoria procedimental). usamos y hacia  La amputación tecnológica de la memoria supuso también un dónde vamos? aumento de identidades virtuales y reales (culturales, religiosas, sociales...).  La relación entre identidad y memoria deviene en ese momento el paradigma de la modernidad, pudiendo afirmar incluso que la pérdida de ciertas formas de memoria -propias de la Sociedad de la Información-, suponía una pérdida de identidad, y con ello la proliferación de identidades múltiples.  La memory setting determina la identity setting.
    • De la Memoria a la Identidad•La grabación, gracias a las cámaras digitales y a los teléfonos móviles hace quetambién nuestra propia memoria autobiográfica deje de ser inmutable, pudiendo variaren función de las propias imágenes que visualicemos sobre nuestro pasado.•Antes sólo teníamos imágenes de acontecimientos importantes de nuestra vida(cumpleaños, bautizos, comuniones, bodas...) pero en la actualidad nuestra vida puedeser reconstruida de manera más o menos fidedigna gracias a los vídeos grabados conel teléfono móvil, o a cualquier celebración recogida por una cámara digital.
    • De la Memoria a la IdentidadLa visibilidad de nuestras acciones ya no queda restringida a nuestro entorno social•sino que cualquiera puede, a través de Internet, saber elementos de nuestra vida másprivada. En este sentido, los registros cotidianos de nuestra vida, pueden formar partede una esfera no sólo pública sino también profesional.•En cierta forma, la memoria multimedia al implosionar vuelve nuestra propia memoriareversible, en cuanto modifica nuestra manera de comprender el presente y de recordarel pasado.•El tiempo de la comunicación ha dejado de ser lineal para ser un relato de continuosflashbacks y flashforwards.
    • De la Memoria a la Identidad•Una de las explicaciones a este fenómeno lo encontramos en la democratización denuestro ego audiovisual, que ha hecho que prefiramos ser vistos a ver. Si en el inicio deInternet éste se caracterizaba por el anonimato; en la actualidad, y tras la aparición deYoutube, cualquiera de nosotros puede poner a disposición del resto del mundo unagrabación que consideraba digna de ser compartida con los demás.•En cierto modo, esta revolución ha significado el inicio de la Historia Multimedia, y latransformación del punto de vista del espectador. Siempre habrá un testigo queguardará la prueba porque siempre habrá una cámara que grabe los hechos.Desde ese momento, los acontecimientos mediáticos han de entenderse para siemprecomo monumentos electrónicos (La historia en directo. La retransmisión televisiva delos acontecimientos Dayan; Katz, 1992).
    • •La Historia del futuro siempre quedará registrada y las fuentes –escasas- llegarán a ser prácticamente ilimitadas.•Los discursos de poder se centrarán no tanto en intentarrepresentar la realidad sino en revisitar los errores que ese pasadogeneró.•Esta revisitación es uno de los desafíos de la tecnologización de lamemoria y de la reconstrucción de cualquier memoria asociativa. Nose trata sólo de distinguir la memoria de los discursos sino tambiénde discernir entre nuestros recuerdos y el espacio simbólico quecreamos en relación a ellos.
    • QUE ESTÁS USANDO ACTUALMENTE? LA TRANSFORMACIÓN DE LA MEMORIA A TRAVÉS DEL TIEMPO GENERADO POR LAS TIC´S •MAESTRÍA DE COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.Lic. Carlos •GUAYAQUIL – ECUADOR - ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DESamaniego LITORAL