Your SlideShare is downloading. ×
Los videojuegos en educación
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Los videojuegos en educación

599
views

Published on

Con este vídeo queremos que conozcáis un poco más y mejor el mundo de los videojuegos, viendo cómo nos adentramos en sus usos, géneros,... hasta por fin llegar a su modo de evaluación.

Con este vídeo queremos que conozcáis un poco más y mejor el mundo de los videojuegos, viendo cómo nos adentramos en sus usos, géneros,... hasta por fin llegar a su modo de evaluación.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
599
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Autores: LOS Irene López RuizVIDEOJUEGOS Mª Cristina Portillo Muñoz Begoña Rosado CarrascoY LA ESCUELA Juan José Sánchez Campos Raúl Vela López
  • 2. ÍNDICE• TRABAJO DE INVESTIGACIÓN * Investigaciones sobre el contexto educativo de los videojuegos:  Tiempo dedicado a los videojuegos.  Diferencias de uso entre los niños y las niñas.  Adquisición de conductas violentas con los videojuegos. *Investigaciones sobre los efectos educativos de los videojuegos. - Valor cognitivo de los videojuegos. - Adquisición de destrezas y habilidades. - Videojuegos como medio de prevención y promoción de la salud. - Valor socializante de los videojuegos. - Videojuegos educativos. - ¿Por qué los videojuegos atraen tanto a los niños/as? - Recomendaciones para un uso educativo de los videojuegos. - Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos educativos. - Reflexiones finales. * Referencias web
  • 3. Investigaciones sobre el contexto educativo de los videojuegosTiempo dedicado a los videojuegos Los constantessondeos que serealizan indican unatendencia creciente enel número de horas Horas/S 1-2 3-6 Más de Nadaque se dedican a los emana horas horas 6 horasvideojuegos y a la Chicos 36% 29% 23% 12%televisión en general. Chicas 42% 15% 6% 37%De año en año, eltiempo que los niños yadolescentes dedicana la pantalla sigue enaumento.
  • 4. Diferencias de uso entre los niños y las niñas. Las preferencias de los usuarios de los videojuegos varían constantemente en razón de los tipos de juegos, las modas, las campañas y otra serie de variables muy complejas, de tal modo que es difícil establecer unas prioridades en la elección de los juegos con validez permanente Niños Niñas 1.-PC Fútbol 1.-Super Mario 2.-Street Figther 2.-Sonic 3.-Bola de Dragón 3.-Tetris 4.-Super Mario 4.-Street Figther 5.-Mortal Kombat 5.-El Rey LeónPreferencias de los niños y niñas según un estudio realizado en 1998
  • 5. Adquisición de conductas violentas con los videojuegos Existe la opinión generalizada de que este tipo de juegos no puede aportar nada bueno en el desarrollo psicosocial, sobre todo en el caso de los más niños. Pero la verdad es que, muchas veces, las opiniones y los juicios vertidos se han hecho en base a consideraciones intuitivas y no en relación a investigaciones serias.
  • 6. Investigaciones sobre los efectos educativos de los videojuegos. Valor cognitivo de los videojuegos La "Teoría del aprendizaje social" aporta una serie de adquisiciones que permiten explicar mejor la conducta, en el sentido de que Capacidad Interacción Se reconoce humana de emplearcontinua entre el que el sujeto no símbolos y procesossujeto y el se limita a cognitivos y laentorno, haciendo reaccionar ante capacidad deque la persona el entorno. Juega un autorregulación deinfluya en su destino papel los sujetos.y que se establezcan importante lalos límites de esa observación autonomía.
  • 7. Adquisición de destrezas, habilidades y estrategias Representación Se ha demostrado que los espacialvideojuegos sirven paradesarrollar habilidades,destrezas y estrategias enlos/as niños/as como…Separación dela atenciónvisual Coordinación óculo - manual
  • 8. Videojuegos como medio de prevención y promoción de la salud Los denominados videojuegos activos de la Nintendo Wii, aquellos con los que se puede bailar o practicar deportes como el boxeo o el golf, no ayudarían a los niños a satisfacer las necesidades diarias de ejercicio. Así lo advierte un estudio del Baylor College of Medicine, en Houston (Estados Unidos), publicado en Pediatrics. Muchos investigadores ensalud pública confiaban en queestos videojuegos pudieran seruna alternativa para los juegos ydeportes al aire libre, al menospara suplir algo de la actividadque los niños necesitan.
  • 9. Valor socializante de los videojuegos Hay una tendencia a considerar que los usuarios de los videojuegos son personas poco sociales, que tienen dificultades de relación con gente de su edad y que se refugian en los juegos por esas dificultades. Llama la atención el papel creciente que los medios de ocio electrónico interactivo desempeñan en la vida social y cultural de niños y adolescentes.
  • 10. Videojuegos educativoslos Todos los estudiosvideojuegoseducativos coinciden en que…son menosatractivos. VS que los videojuegos comerciales
  • 11. ¿Por qué los videojuegos atraen tanto a los niños? Tiene un carácter lúdico El reto se representajunto a un alto valor de como el elementoestimulación, auditiva, visual, dinamizador de suetc. comportamiento. La incorporación de niveles de dificultad progresivo y graduales que requieren el dominio de los anteriores- Entre otras razones, la principal es que tienen el suficienteatractivo como para que los niños/as y jóvenes sean capaces desustraerse a su dinámica interna.
  • 12. Recomendaciones para un uso educativo de los videojuegos El educador debe conocer Debe controlarse lael contenido general de cada adecuación a la edadvideojuego y los objetivos quecon el se persiguen. Intentar adentrase en el terreno de los videojuegos, aunque esto resulte aparentemente complejo para educadores y padres. Másrecomendaciones en: http://www.guiavideojuegos.es/
  • 13. Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos educativos ITEMS A EVALUAR Muy buena Buena Regular Mala Muy mala Visomotricidad Habilidades Organización del visomotrices espacio Lateralidad Habilidades de Atención asimilación y retención de la Memoria información Establecimientos de Habilidades planos organizativas Organización de recursos Generación de ideas e Habilidades hipótesis creativas Razonamiento inductivo Evaluación de ideas e Habilidades hipótesis analíticas Razonamiento inductivo ImportanciaHabilidades para la Alternativastoma de decisionesHabilidades para la Cálculo resolución de Pensamiento problemas heurístico Habilidades Autoevaluación de la metacognitivas actividad
  • 14. Fichas para evaluar el potencial de los videojuegos educativos Muy buena Buena Regular Mala Muy mala Aventuras Disparos Educativos Estrategias Lucha PlataformasGÉNEROS Rol Musicales Party games Simulación Deportivo Carreras No lineal
  • 15. Referencias webs• http://orientacionandujar.wordpress.com/albumes-picasa/• http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2 _art_etxeberria.htm• http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_02/n2 _art_etxeberria.htm• http://www.europapress.es/portaltic/videojuegos/noticia- videojuegos-activos-no-hacen-ninos-practiquen-mas- ejercicio-20120228180638.html• http://www.slideshare.net/anavillegasramos/videojuegos- educativos-2• http://picasaweb.google.com/kilikinita• http://www.guiavideojuegos.es/
  • 16. Master en Redes Sociales y Aprendizaje Digital• Asignatura: Tecnologías Convergentes• Profesora: Sara Osuna Acedo• Curso: 2011/2012