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Viva la 20 edición 2
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Viva la 20 edición 2

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  • 1. Viva la 20 Año 2010, N° 2 Julio 2010 La Segunda Edición de la RE- VISTA VIVA la 20 estuvo a cargo de alumnas y alumnos de 6ºC y 6ºD. En estas fotos podemos obser- var cómo estuvieron trabajando en la Sala de Informática escri- biendo noticias, haciendo dibu- jos, escaneando, tipeando traba- jos de otros grados. Inventando juegos, adivinanzas, escribiendo poemas… Gracias a todos los grados y maestros que participaron.
  • 2. VISITÁ EL BLOG DE LA ESCUELA http://escuela20dewilde.blogspot.com/ Página 2 Viva la 20 También podés leer nuestra revista on line En http://revistavivala20.blogspot.com/ PEQUEÑOS LOGROS Estos son algunos de los chicos de la escuela que en estos primeros meses se han destacado por su rendimien- to. 1ºA = Tatiana Britez—Sergio Achucarro 1ºB = Facundo Brestt—Ezequiel Romero 2ºA = Miguel Ángel Fernández 2ºB = Alejandra Portillo 3ºA = Facundo Acquaroli—Florencia Riquelme 3ºB = Rodrigo Dutra—Sofía Sosa 4ºA = Maia Lomónaco 4ºB = Belén Ibarra 5ºA = Alan Sosa—Alexander Herrera 5ºB = Matías Villán 6ºA = Brisa Rosas 6ºB = Hada Bogado 1ºC Denise Bascur -Fabián Pereyra 2ºC Magalí Villán 3ºC Celeste Fernández 4ºC Mailén Canteros 4ºD Sofía Guerrero - Ruth Larrea 5ºC Franco Mendoza — Lucas Herrera 6°C Noemí Larrea 6°D José Alberto Mendizábal Interés general por 4º D Pueblos originarios de la provincia de Bue- nos Aires: “A los que vivían en el norte se los conocía co- mo querandíes. Es un nombre que les pusieron sus vecinos, los guaraníes, y significa: “que comen grasa”. Los llamaron así porque vivían casi exclusivamente de la caza y de la pesca. UNA CANCIÓN por 2° Turno mañana Los alumnos de 2° grado del TM trabajaron con su maestra, la Srta. Mabel y con la Srta. Magdalena …….. recreando la canción Waca-waca del mundial. Fue muy divertido cantarla y bailarla, pero mucho más aún cuando después lo hicieron con su propia versión. Acá se la presentamos para que Uds. tam- bién , si les gusta la puedan cantar, ¿a ver qué les parece? Cuela –cuela Llegó el momento de mirar las fotos de mis compañeros haciendo trabajos. Hicimos tambores, usamos las cajas, vestimos polleras hicimos camperas. Y el trabajo no se siente no estamos cansados trabajamos en grupo nunca nos rendimos. ES RAPANA SE VE LATINA Porque esto es Argentina, CUELA CUELA eh, eh. ES RAPANA SE VE LATINA Porque es Argentina. Autores: alumnos de 2°A
  • 3. Había una vez un hada madrina que quería encontrar el anillo mágico de una princesa. Quién también buscaba el anillo era un ogro, feo, verde, orejudo y pegajoso que vivía en un pantano. Un día el hada fue al castillo en busca del anillo y se encontró con el ogro que había llegado primero. Juntaron fuerzas para poder sacar el anillo de la mano de la princesa, que dormía en una gran cama de piedras preciosas, estos dos amigos se acercaron en puntitas de pie, el hada hizo magia y la durmió más fuerte, mientras tanto, el ogro, le quitó el anillo, por fin lo tenían, ahora serían lindos los dos. Autores: 1º C Leonardo, Dense, Maxi, Sabri, Alejo, Fa- bián, Bárbara, Martín, Agustina, Tomás, Leyla, Gonza- lo, Ayelén, Alejandro, Agustín V., Gabriela, Agustín A. “El hada y el ogro en busca del anillo mágico” escrito por 1º C—Pasado en la computadora por Gisela de 6º Página 3Año 2010, N° 2 Julio 2010
  • 4. NOTI 20 Página 4 Viva la 20 Noticias artísticas… Queremos contarles a los lectores de la revista Viva la 20, que desde el comienzo de clases en la hora de ex- presión artística, los chicos de 1º A y 1º B, 2º B y 2º C estuvimos aprendiendo cosas… como los colores pri- marios (azul, rojo y amarillo), los colores secundarios que se forman de la mezcla de los primarios (naranja, verde y violeta). Además realizamos autorretratos (nos dibujamos a nosotros mismos) y con éstos armamos un libro del grado. Para el festejo del bicentenario, el 25 de Mayo, como los chicos de los grados más grandes formaron una murga, nosotros charlamos sobre qué es una murga, si habíamos visto una alguna vez, cómo esta conformada. Vimos fotos de distintas murgas e instrumentos musica- les que forman parte de la misma. Con toda esta infor- mación dibujamos bailarines con sus trajes coloridos y los músicos, usando tizas de colores. Además decora- mos antifaces con brillantina, telas e hilos de distintos colores acompañando el tono festivo de la murga. Con los chicos de 2º C, 3º C, 4º C y D, y 5º C vimos fotos de cómo eran las costumbres de la época de 1810, la vestimenta, la arquitectura, y después dibujamos y pintamos lo que más nos había gustado. En esta oca- sión, entre otras cosas, vimos grabados de César Hipó- lito Bacle, (1794 - 1838), litógrafo suizo que trabajó en Buenos Aires los últimos diez años de su vida, publicó numerosas obras y periódicos ilustrados, dedicando muchos de sus trabajos a escenas costumbristas con cierto tono cómico. Fundó “Bacle y Cía.”, un estableci- miento de litografía y pintura, especialmente para retra- tos, de todas clases, en miniatura y al óleo, así como para impresión de letras de cambio, precios corrientes, circulares, tarjetas, etc. Los alumnos de 2º C decoraron rastras de gaucho, ponchos y abanicos con distintas telas y cueros recicla- dos, pintando y haciendo collage. “Peinetones en el paseo” De "Extravagancias de 1834", litografía de César Hipólito Bacle. Terminada la fiesta del 25 de Mayo, seguimos trabajando… Con los más chicos vimos fotos de otro artista que se llama Friedensreich Hundertwasser, (1928 - 2000), nacido en Austria. Tenía muchos talentos, entre ellos la pintura, la escultura y el diseño de edificios. Las características originales de este artista particular son el “shock” en el arte pictórico, el diseño de fachadas de edificios, sellos postales, banderas y vestidos. Como estaba interesado en el medio ambiente, en muchas de sus obras se reflejan motivos que muestran una estrecha rela- ción entre el hombre y la naturaleza. Además reconoci- mos en sus obras que no usaba líneas rectas, sino más bien muchos espirales y muchos colores brillantes. Con todos estos datos nos embarcamos en la tarea de crear nuestras propias obras en las que incluimos alguna característica de este artista interesante y divertido…
  • 5. Página 5 Creando nuestras propias historietas… Los chicos de 3º, 4º y 5º del turno tarde estuvimos trabajando el tema de la historieta. Una de las activi- dades fue inventar nuestro propio per- sonaje de historie- ta, real o de fantas- ía, pensando las características que tenía, su carácter, si era bueno o malo, dónde vivía, qué hacía ¿tenía pode- res?... Y lo más difícil fue tratar de reflejar todo esto en el dibu- jo… ¡Hicimos muy buenos trabajos! ¡Ahora es momento de inventarles las his- torias! Siguiendo con la temática de la histo- rieta, cambiamos un poco de estilo. Vimos trabajos de Douglas Wright, dibujante, humorista y autor de historias, poesías y juegos para chicos. Su principal característica es utilizar imágenes y mezclarlas con dibujos propios creando una histo- rieta de un cuadro, con algún mensaje o chiste. . Seño Mariana y los chicos de 1º A y B, 2º B y C, 3º C, 4º C y D y 5º C. Año 2010, N° 2 Julio 2010
  • 6. Página 6 Ahora estamos trabajando los títeres… Hay distintos tipos de títeres: títeres de guante, títeres de varilla…Con los chicos de 1º y 2º ¡¡hicimos títeres de dedo! Ahora podemos hacerlos en casa para jugar en fami- lia o en las vacaciones. Este es el modelo de títere que estuvimos trabajando. Al mismo le agregamos las características que quería- mos, lo hicimos nene o nena, monstruo o personaje de fantasía… o jugadores del mundial de fútbol. Cuando tenemos el modelo terminado (de querer hacer más de uno se puede calcar o copiar), recorta- mos por los bordes y calamos los círculos donde irían las piernas: a través de agujero que generemos colo- camos los dedos y quedó el títere listo para jugar!!! MODELO MODELO TERMINADO con los chicos de 3º, 4º y 5º estamos trabajando títe- res de guante, con una técnica distinta. Realizamos la cabeza del títere con un globo inflado pequeño, sobre el cual colocamos tiritas de papel de diario y cola de pegar (esta técnica se llama cartapesta). Cuando esto esté bien seco, le empezamos a colocar los detalles: los ojos, las orejas, la boca, la nariz, el pelo y todo lo que deseemos. Luego lo pintamos, rea- lizamos el guante a modo de ropa del títere, y está listo para interpretar las más variadas obras para di- vertir o concientizar a nuestros compañeros y amigos sobre algún tema que nos interese: la ecología, los cuidados de la salud, la seguridad, etc. TÉCNICA DE CARTAPESTA Esperamos les haya gustado todo lo que estuvimos trabajando con los chicos. En el próximo número de la revista les contaremos sobre nuestras nuevas pro- ducciones. ¡Somos los pequeños grandes artistas de la 20! noti20 Seño Mariana y los chicos de 1º A y B, 2º B y C, 3º C, 4º C y D y 5º C. Viva la 20 FUNCIONES DEL CABILDO en la época Co- lonial por 4° A -En general las de un municipio propiamente dicho: - cuidar la limpieza; adornar calles, plazas y paseos; servicios públicos como el de agua po- table; higiene, etc., de la ciudad. También se preocupaba del estado de las cárceles. - llevaba el control de la calidad y precios de los alimentos y de otros artículos. También contro- laba servicios esenciales para la comunidad, entre ellos de la medicina y la farmacia. - t e n í a a t r i b u c i o n e s ju d i c i a l e s . - distribuían las tierras básicas - podía cobrar ciertos impuestos. - ocuparse de la policía local, pudiendo reclutar hombres para defender de la ciudad o de su territorio cuando fuese necesario. - dictar normas para la construcción de casas. Inspeccionar y controlar los hospitales, el esta- do de los caminos. - tenía funciones políticas.
  • 7. Página 7 Rincón literario La canción de 5to. En las calles muchas manos y quinto va estudiando, una fiesta sin descanso todos juntos trabajando. Canta y une tu voz, los de quinto cantan con el corazón. El exámen ya va a comenzar, con los libros vamos a estudiar. Unidos, somos amigos como hermanos, somos un grado de la escuela que viene y que va Con los libros y carpetas estudiamos en la escuela, y en el patio festejamos cuando el día terminamos. Pasado en computadora por Gabi 6° C Maestro de Edith Russo ¡FELIZ DÍA! En cada rincón de la patria hay un maestro enseñando con sus manos extendidas, con su guardapolvo blanco. Viento, lluvia, lejanía, en el mástil la Bandera y un corazón con la fuerza de improvisar una escuela. Ronda de tiza y amor la infancia va iluminando… en cada rincón de la Patria hay un maestro enseñando. Pasado en la computadora por Alberto de 6º D QUISIERA ESCRIBIR EN LAS NUBES DEL CIELO MI NOMBRE PARA QUE CUANDO MIRES HACIA ARRIBA PIENSES EN MI . PORQUE YO SIEMPRE PIENSO EN VOS Por GISELA 6-C ME GUSTARIA APRENDER TODOS LOS IDIOMAS DEL MUNDO PARA DECIRTE DE MUCHAS MANERAS …. TE QUIERO. Por GISELA 6-C Leemos, reescribimos y cambiamos el final. “La amante de la paz” por 6° C Tipeado por Juan y Joel de 6ºC , Emmanuel de 6º D En la cima de una montaña, la más alta de toda Grecia lla- mada el monte Olimpo, vivía una familia amorosa y bondadosa en un palacio muy lindo. La familia estaba compuesta por el dios Zeus y su hija, Hestia, el palacio tenía un jardín enorme, y estaba protegido por unos enormes soldados de un solo ojo. Zeus era el dios del cielo, a esta diosa, Hestia, no le interesa- ban las palabras ni mucho menos meterse en las disputas que a diario ocurrían en el monte Olimpo entre los dioses y las dio- sas. Dos dioses, Poseidón y Apolo habían estado muy enamo- rados de Hestia, pero ella había rechazado a Poseidón para casarse con Apolo. Hestia estaba muy enamorada de Apolo. A ella le gustaba visitar muchos lugares, y cuando se casó viajaron por todo el mundo, y el lugar que más le gustó fue Córdoba. Después de todo se fue a vivir a su palacio con Apo- lo. Año 2010, N° 2 Julio 2010
  • 8. 13 de agosto de 2010 Hallazgo sobre Atlantis En el día de ayer buzos entrena- dos encontraron vasijas en el estre- cho de Gibraltar. Los expertos creen que podría tratarse de objetos de la antigua ciu- dad perdida de atlantis. Atlantis es el nombre de una isla legendaria des- aparecida en el mar, mencionada y descrita por pri- mera vez en los diálogos Timeo y el Critias, textos del filósofo griego Platón. La precisa descripción de los textos de Platón y el hecho que en ellos se afirme reiteradamente que se trata de una historia verdadera, ha llevado a que, especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XIX, durante el Romanticismo, se propongan nume- rosas teorías sobre su ubicación. Pero la teoría que es más fuerte, ubica a Atlantis en el estrecho de Gi- braltar. Jonathan 6ºD Noticias desde 3ºC Los chicos de 3º C hicimos un paseo y juntamos muestras. Con ellas hicimos un herbario. Después preparamos germinadores par ver las partes de las plantas y registrar su crecimiento. Pasado en la computadora por Florencia de 6º D Ciencias Naturales Curiosidades Página 8 Viva la 20 Curiosidades sobre El mundial de fútbol por Alberto de 6°D El último campeón de fútbol fue España, derrotando a Holanda 1 a 0. Todos los mundiales que se jugaron hasta ahora fueron 19. Todos estos equipos ganaron, algunos más de una vez, un mundial: Uruguay 2 mundiales ganados, Italia 4 mundiales ganados, Alemania 3 mundiales ganados, Brasil 5 mundiales ganados, Inglaterra 1 mundial ganado, Argentina 2 mundiales ganados, Francia 1 mundial ganado, y el ultimo campeón España, 1. El primer mundial jugado fue en Uruguay en el 1930 (En el estadio Montevideo).
  • 9. Página 9 ADIVINANZAS POR 6°C Justo al lado del teclado, -el de mi computadora-, un ratón de cola larga anda siempre a toda hora. ¿Querés conocer más adivinanzas?, entrá en http://eljardindedouglas.blogspot.com KAREN Y VANESA 6°C Números y operaciones por 6°C y D 1-escriban en la calculadora el número 12.345. Indiquen qué cuenta hay que hacer en cada paso para que aparezca en el visor el número indicado, sin borrar 10.345 ……. 10.045 …….10.005 ……. 32.345 Pasado en computadora por Joel 6º C Año 2010, N° 2 Julio 2010 HABLAR CON PROPIEDAD por 2°A Mirá cada ilustración con atención ¿Qué está pasando en ellas? ¿Qué dice cada chico? ¿Te parece que podría hacerlo de otro modo? Relacioná lo que está escrito en los tres globos y unilo con una flecha a cada uno de los chicos según te parezca adecuado. VISITÁ EL BLOG DE LA ESCUELA http://escuela20dewilde.blogspot.com/
  • 10. entretenimientos SOLUCIÓN del número ante- rior CRUCIGRAMA 1– HELICÓPTERO 2 - COLECTIVO. 3– BICICLETA. 4- TREN. 5– MOTO. 6– SUBTERRÁNEO 7– AVIÓN Página 10Año 2010, N° 2 Julio 2010 HUMOR SOLUCIONES : Adivinanza NÚMEROS Y OPERACIONES 10.345 - 300 10.045- 40 10.005 +22.340 32.345 ¿Cuál es el colmo de un electricista „? Ir de vacaciones a la provincia de Corrientes. ¿Cuál es el colmo de un señor muy feo? Ir de vacaciones a Monte Hermoso ¿Cuál es el colmo de un atleta ? Ir de vacaciones a la provincia de Salta ¿Cuál es el colmo de un vidriero? Ir de vacaciones a Sierra de la Ventana ¿Cuál es el colmo de un bombero? Ir de vacaciones a Tierra del Fuego Por Karen y Daiana de 6º D Los chicos de 6º C TT invitan a unir los puntos y descu- brir a ZAKUMI the world cup mascot. Pasado en la computadora por Gabi de 6º C Por 2° A

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