Aprendizaje Significativo Educación en Línea

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Aprendizaje Significativo Educación en Línea

  1. 1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BASADO EN LA EDUCACIÓN ON LINE EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS Autora: Dra. Carolina D´Orazio Julio 2009
  2. 2. Educación superior Desafíos en la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza Proceso de aprendizaje centrado en el alumno Nueva realidad social Construcción de aprendizajes significativos Consciente de los Participativo Promotor Responsable nuevos constructos Profundidad de conocimiento Dra. Carolina D´Orazio
  3. 3. Reflexión docente Procesos cognitivos universitario y mentales (¿Cómo Aprende el alumno?) Estrategias Cognitivas Acciones educativas que permita consolidar no lineales un aprendizaje Integral Interacción entre Modelo educativo facilitadores y participantes Educación Virtual cooperativo Personalizar la Instrucción Construcción cognitiva en forma estructurada, guiada y colaborativa Autoaprendizaje Dra. Carolina D´Orazio
  4. 4. La educación Virtual, Proceso de Aprendizaje actúa como una poderosa Herramienta, para participantes y facilitadores Facilita la búsqueda De Información Motivación Participación Activa Calidad Académica Dra. Carolina D´Orazio
  5. 5. Incorporación de la Modalidad de Educación Virtual, bajo la plataforma Moodle Proceso de aprendizaje centrado en el alumno ¿Genera la educación on line aprendizajes Significativos en el estudiante universitario?. Dra. Carolina D´Orazio
  6. 6. Modelo de Aprendizaje Comprendiendo la Contextualización Propósito Objetivos Diseño Resultados Virtual Realidad INTEGRAR LINEAMIENTOS TEÓRICOS QUE PERMITAN OPTIMIZAR EN EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS MEDIADOS POR LA EDUCACIÓN en LINEA. Dra. Carolina D´Orazio
  7. 7. Modelo de Aprendizaje Comprendiendo la Contextualización Propósito Objetivos Diseño Resultados Virtual Realidad Develar las estrategias que organizan los estudiantes para construir Describir la naturaleza del aprendizajes significativos a través Aprendizaje en los alumnos de los cursos en línea. a través de los cursos en línea . Interpretar los cambios que se Identificar, en los trabajos escritos la generan durante el proceso de aprendizaje presencia de aprendizajes significativos en los cursos a distancia Construir lineamientos teóricos para que el estudiante universitario logre aprendizajes significativos mediados por la educación en línea Dra. Carolina D´Orazio
  8. 8. Modelo de Aprendizaje Comprendiendo la Contextualización Propósito Objetivos Diseño Resultados Virtual Realidad Paradigma: Interpretativo Tipo de Investigación Enfoque Cualitativo apoyado en una investigación de Campo Diseño: Hermenéutico – Dialéctico Significado de los fenómenos a través de la interacción dialéctica o movimiento en espiral Dra. Carolina D´Orazio
  9. 9. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Recopilación Documental Contrastación de la matriz Observación Entrevista teórica del semiestructurada participante Proceso para la generación de teoría interpretación dialéctica Sentido o Intención, significado y función Análisis del discurso de las acciones de los procesos cognitivos generados en los participantes con el uso de las TIC Dra. Carolina D´Orazio
  10. 10. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Los informantes deben cumplir ciertos requisitos, que resultan claves para la información requerida. En este sentido el investigador debe definir sus estrategias de selección. Gil y García (1992) Se seleccionaron intencionalmente en función a sus competencias en el área tecnológica. (8 en total) Dra. Carolina D´Orazio
  11. 11. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Técnicas Instrumentos Observación Notas de Campo: anotaciones manuales, Participante registros anecdóticos Entrevista no Guión de preguntas abiertas Estructurada Registros grabados en audio casetes Programas de estudio Documentos vinculados al estudio y que permitieron evidenciar la incorporación de la información a sus aprendizajes y que estos Recopilación fuesen significativos. (producto de la Documental experiencia de la investigadora) Dra. Carolina D´Orazio
  12. 12. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Dra. Carolina D´Orazio
  13. 13. Comprendiendo la Realidad Estudiada Entornos de Aprendizajes Virtuales Plataforma Moodle Grandes Retos para Mejorar la Calidad Capacidad de Comunicación Teorías de la Psicología Cognitiva Construcción de Aprendizajes significativos El Docente debe propiciar Transacciones Didácticas Fundamentales que contribuyan a la comunicación como elemento indispensable en la construcción de saberes. Dra. Carolina D´Orazio
  14. 14. Comprendiendo la Realidad Estudiada Supuestos Orientadores de los Lineamientos, En Función A las Experiencias Expuestas por los Informantes Dimensión Motivacional Dimensión Cognitiva Dimensión Práctica Motivación e Interacción Aprendizaje Significativo, a través de la construcción,interpretación,asimilación Estímulos Sensoriales y Y ajustes de significados previos Mediación Cognitiva Focalizar atención en el participante para fomentar su motivación El Participante: Recibe, Desarrollo de habilidades para Procesa, Almacena y interactuar con la herramienta, Recupera información aprehender la información y (Generación de Respuesta) procesarla Dra. Carolina D´Orazio
  15. 15. Modelo de Aprendizaje Mediado por las Herramientas Tecnológicas
  16. 16. Lineamientos, para Aprendizaje basado en Educación en Línea Administración de programas con Apoyo de la contenidos y estrategias digitalizados Institución centrados en el participante Tecnológico Académico Facilitadores Participantes •Facilitadores capacitados •Competencia Tecnológica Equipos, Servidores •Competencia Tecnológica •Ofertas académicas •Diseño Instruccional, Virtuales •Intercambio colaborativo adecuado a la plataforma entre facilitador y •Estrategias definidas que participante propicien la construcción de •Motivación y compromiso nuevos conocimientos •Comunicación continua •Comunicación Continua •Solicitar asesorías y apoyo •Asesorías del facilitador •Propiciar aprendizajes •Honestidad y puntualidad Colaborativos en la elaboración de las •Evaluación (Formativa y Planificación Estratégica tareas Cognitivo-Constructivista Sumativa) Dra. Carolina D´Orazio

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