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Énfasis de Formación Política y Ciudadana. Segundo semestre de 2011

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    Mundaneum 2011 S2 Mundaneum 2011 S2 Presentation Transcript

    • MundaneuM¿CóMo enfrentarse al infinito Mar del ConoCiMiento y no Morir en el intento?
    • Paul Otlet - Abogado Belga(1868-1944)
    • Cómo almacenamos organizamos y relacionamos todo el conocimiento que se produce día a díaMi cocina letradaIlustrador: José Rosero (2009)
    • Red global de conocimiento quepermite navegar por millones dedocumentos, imágenes y archivos interconectados
    • Instituto de la documentación MundaneumPaul Otlet: fundador de la ciencia dela bibliografía considerada actualmentela ciencia de la documentación.
    • Sistema de fichaje basado en unaserie de descriptores (palabras clave)que operan como criteriosde búsqueda.
    • Categorías (Descriptores)Hipervínculos
    • ¿Cómo navergar en el mar infinito de la información y no morir ahogado en el intento?TransmediaciónIlustrador: José Rosero (2009)
    • La mirada de quien busca define lo que encuentra
    • leer Con intenCión¿CóMo Crear nuestro propio MundaneuM?
    • objetivos:1. Afianzar las habilidades de búsqueda, selección,organización y análisis de la información.2. Facilitar el proceso de conceptualización,comprensión de la información.
    • Definición delas preguntasorientadoras
    • 1. ¿Cómo se va constituyendo la dimensión de la subjetividad política en lo humano?2. ¿Cuál es el papel de la identidad, narración y la memoria en la autodesignación?3. ¿Cuál es el lugar del posicionamiento (agencia) en el ejercicio político?4. ¿Qué proyecciones tiene trabajar desde la escuela en la constitución de subjetividades políticas?5. ¿Qué impacto tiene trabajar este tema (la subjetividad política) en la vida de los niños/as y jóvenes desde el escenario escolar?
    • fiCha de preguntas1. Tome una ficha.2. Escriba en ella todas las preguntas, en el orden en elque aparecen en la pantalla.3. Recuerde enumerar cada una de las preguntas.4. Puede caracterizar las preguntas con un color dife-rente para cada una de ellas.5. No pierda de vista esta ficha, pues será fundamentalpara desarrollar el ejercicio.
    • Definición de lascategorías fundamentales
    • • es una unidad de inforMaCión sintétiCa• perMite estableCer relaCiones (siMilitud/ diferenCia) entre diversos fenóMenos, Contextos, objetos de estudio, etC.• perMite CoMprender un fenóMeno, Contexto, objeto de estudio• deliMita y Configura el MarCo teóriCo y los objetos de estudio• Crea MarCos de interpretaCión
    • Preguntas orientadorasCategorías fundamentales
    • fiCha de CategoríasLista de categorías Lista de categoríasfundamentales emergentes
    • 1. ¿Cómo se va constituyendo la dimensión de la subjetividad política en lo humano?2. ¿Cuál es el papel de la identidad, narración y la memoria en la autodesignación?3. ¿Cuál es el lugar del posicionamiento (agencia) en el ejercicio político?4. ¿Qué proyecciones tiene trabajar desde la escuela en la constitución de subjetividades políticas?5. ¿Qué impacto tiene trabajar este tema (la subjetividad política) en la vida de los niños/as y jóvenes desde el escenario escolar?
    • Fichaje
    • CreaCión de las fiChas del MundaneuM
    • Cara 1 de la fiChaCategoría 1Categoría 2 Referencia APACategoría 3Página(s) Cita textualNúmerode pregunta
    • Cara 2 de la fiChaNotas analíticas o interpretativas del contenidode la ficha con base en la pregunta orientadora
    • referenCia apaartíCulo de revista CientífiCa Con tres a seis autores Saywitz, K.J., Mannarino, A. P, Berliner, L. & Cohen, J.A. (2000). Tratment for sexually abused children and adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049.
    • Categorización
    • 3Categorías
    • orden jerárquiCo Categoría 1º Conceptos ampliosCategoría 2ºCategoría 3º Concepto específico
    • 1. ¿Cómo se va constituyendo la dimensión de la subjetividad política en lo humano?2. ¿Cuál es el papel de la identidad, narración y la memoria en la autodesignación?3. ¿Cuál es el lugar del posicionamiento (agencia) en el ejercicio político?4. ¿Qué proyecciones tiene trabajar desde la escuela en la constitución de subjetividades políticas?5. ¿Qué impacto tiene trabajar este tema (la subjetividad política) en la vida de los niños/as y jóvenes desde el escenario escolar?
    • fiCha de CategoríasLista de categorías Lista de categoríasfundamentales emergentesCategorías 1º Categorías 3ºCategorías 2º
    • Manos a la obra
    • Asignación de trabajos
    • TeMAs De InvesTIgACIón Fecha Tema Jueves 1. Familiarización 4 de agosto 2. Identificación y jerarquización de necesidades y recursos 3. Observación participante, entrevistas participativas, discusiones reflexivas 4. notas de campo y diarios de campo Jueves 5. el método de la psicología comunitaria 11 de agosto 6. Dimensión Ética y Política de la psicología comunitaria 7. valores y principios orientadores de la psicología comunitaria Jueves 8. La participación y el compromiso en el trabajo comunitario 18 de agosto 9. Comunidad y sentido de comunidad 10. IAP
    • ACTIvIDAD gRuPAL• Preparar una presentación de máximo 20 minutos sobre el tema asignado.• La presentación consta de mínimo dos (2) ejemplos que ilustren el tema; o si lo prefiere, puede desarrollar una (1) actividad que involucre la participación de todo el grupo y que le permita explicar el tema.• La presentación debe cerrar con una diapositiva donde proponga al menos 5 recomendaciones, que sinteticen los aspectos más importantes sobre el tema expuesto.• Recuerde que el uso de cualquier fuente de información debe ser debidamente citado (normas APA).• Puede hacer uso de recursos de video, sonido, etc.
    • CRITeRIOs De evALuACIónPresentación:Presentada por:Criterio Calificación OBSERvACiONESPuntualidad en la asistencia(1 unidad)cumPle con todoslos criterios solicitados(1 unidad)Profundidadanalítica(Apropiación de los conocimientos y creación denuevas comprensiones y/o relaciones con base enel análisis de la fuente de información original)(2 unidades)exPresión oral y creatividad(La creatividad se refiere al uso de insumos oherramientas alternativas que acompañan la ex-posición oral)(1 unidad)Nota:
    • may the forcebe with you..Continuará...