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La virtualidad en la educación
 

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    La virtualidad en la educación La virtualidad en la educación Document Transcript

    • LA VIRTUALIDADEN LA EDUCACIÓN La educación actual afrontamúltiples retos. Uno de ellos es darrespuesta a los profundos cambiossociales, económicos y culturalesque se prevén para la "sociedad dela información". Internet, la red de redes, ha generado un enormeinterés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización confines educativos es un campo abierto a la reflexión y a lainvestigación.La educación en línea, conocida comúnmente como "educaciónvirtual"; ha intentado desde sus orígenes, implementar medianteaplicaciones telemáticas la calidad de la comunicación de laformación presencial en la educación a distancia, mediada portecnología y por la pedagogía. Toda esta relación entre lotecnológico y pedagógico, ha configurado nuevas formas deenseñanza aprendizaje, incorporando nuevos roles en los actoreseducativos y nuevas dinámicas en estos. Por consiguiente las aulasvirtuales son la manera de integrar los efectos didácticos de las aulasreales a contextos en los que no es posible reunir físicamente a losparticipantes en un proceso de enseñanza/aprendizaje. Es evidenteque la modalidad educativa que más se puede beneficiar de estatecnología es la enseñanza virtual.Todo este proceso caracteriza a la enseñanza y al aprendizaje, comouna construcción lectiva y colaborativa entre sus actores, quienescon sus roles definidos, en esta modalidad virtual, asumen elproceso, como un aprender a aprender, todo esto dinamizado por lapedagogía activa y por las estrategias didácticas que esta ofrece, a lahora de utilizar las TIC en la educación. 1
    • Ante todas estas transformaciones tecnológicas y pedagógicas, el"aula virtual" es el concepto que agrupa actualmente lasposibilidades de la enseñanza por línea en Internet. En principio, un"aula virtual" es un entorno de enseñanza/aprendizaje basado en unsistema de comunicación mediada pedagógicamente por lastecnologías, en especial aquellas relacionadas con la web 2.0 . Estasinnovaciones permiten generar actividades conjuntas entreestudiantes y docentes, convirtiéndose en procesos de ayudascolaborativas, permitiendo en cierta medida una garantía en laconstrucción de conocimientos con significado y sentido.Esta dinámica entre los contenidos, los estudiantes y los profesores,encontrados en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, hacambiado la relación de los mismos, relevándole el sentido alproceso, el cual está centrado actualmente el los estudiantes.También es cierto que las tecnologías de la información y lacomunicación están cambiando la sociedad e influyen fuertementeen la educación, creando escenarios nuevos y valiosos tanto para laenseñanza como para el aprendizaje.En la actualidad, la tecnología permite recrear el ambiente del aulaen forma virtual. De esta forma, las aulas virtuales, los campusvirtuales se convierten en metáforas que hacen referencia al entornoen donde se desarrolla el proceso educativo.Para útlimo, los Entornos Virtuales abren nuevas posibilidades deinnovación para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje,pero la mera incorporación de herramientas tecnológicas nogarantiza una mejora en la calidad educativa. Esta tensión entre lasposibilidades y las limitaciones son propias de toda acción humanay en especial de la educativa, pensar la educación virtual es abrirpreguntas sobre cuestiones que no tienen una resolución única yfinal. 2
    • Pienso que la educación virtual ha ido cobrando importanciacada vez más y no podemos ignorar esta realidad. Lo único que elestudiante debe de tener una capacidad de compromiso ydisciplina, en función de su autoformación. 3