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Elaboracion estrategica de tecnologias para la nueva educación.

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Presentado en el I Congreso Internacional de Docencia Universitaria. …

Presentado en el I Congreso Internacional de Docencia Universitaria.
(Chile)

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  • 1. Elaboración estratégica de tecnologías didácticas para la nueva educación universitaria: de la multidisciplina a la innovación.
  • 2.
    • “ Nuevos” actores
    Profesores Alumnos Universidad como organización + + Exigencias Necesidades Nueva educación universitaria
  • 3. La Universidad en el mundo de la globalidad
  • 4. Desafíos actuales de la Universidad
    • Macrouniversidad
    • Sintonía. TUNING Latinoamericano
    • Calidad (Acreditación)
  • 5. Calidad de la Docencia Uno de los principales desafíos ¿Con qué nos apoyamos para suplir esta exigencia en un mundo global?
  • 6.  
  • 7. Inclusión de Tecnologías en la educación Equipamiento tecnológico (hardware) =/= Sistemas (software)
  • 8.
    • Tecnologías Didácticas
    • Apoyo al proceso enseñanza aprendizaje
    Transformación del Material Didáctico Apoyo a la estrategia pedagógica
  • 9. Creación de material didáctico con TIC’s multimedia
  • 10.
    • TIC’s multiplicadoras de experiencias:
    Buen diseño = buena experiencia, mejor aprendizaje Mal diseño = multiplicará falencias ya existentes. Proceso de diseño + equipo especializado es fundamental. + disciplinas incorporadas = + opciones.
  • 11. Experiencia – UdeC
  • 12. Proyectos de apoyo a la docencia Dirección de Docencia Fomento institucional a la Incorporación de TIC’s al quehacer docente
  • 13. 1997 - 2007
  • 14. PMUC: Programa Multimedios Universidad de Concepción
    • 1997-2007
    CFRD: Centro de Formación y Recursos Didácticos Iniciativa de creación y consolidación de grupos específicos para este nuevo escenario:
  • 15.
    • http://docencia.cfrd.cl
    Los resultados:
  • 16. Proceso desarrollo antes/ahora
  • 17.
    • EQUIPO ESPECIALIZADO Y MULTIDISCIPLINARIO
    • (comunicación + gráfica + informática + redes y seguridad)
    Principal fortaleza: Incorporación de los profesores al proceso de desarrollo Proceso multidisciplinario de modelación del material incluyendo tecnología de acuerdo a una estrategia pedagógica +
  • 18. Esto también ha cambiado…
    • Forma de trabajo “antigua”:
    Metodología Bipersonal Método de trabajo vertical Posibilidades de desarrollo limitadas Fuera de standards Tiempos inciertos resultados variables. http:// www . cfrd .cl/ proyectosdocencia /
  • 19.
    • Forma de trabajo “actual”:
    Método sistémico Proyecto = objeto de estudio Cumplimiento de standards Tiempos definidos Resultados establecidos Calidad
  • 20. Conclusiones preliminares
  • 21.
    • Idea =/= proyecto final
    Considerar el contexto Acotar las expectativas Proceso didáctico claro = proceso de desarrollo expedito Docente incorporado al proceso = mayor posibilidad de cumplimiento de objetivos. Uso de medios =/= uso de medios adecuado Inclusión de TIC’s debe ser fruto de un cambio de fondo, no repetir el mismo esquema .
  • 22. Consideraciones para elaborar tecnologías didácticas en la Universidad
  • 23.
    • Espacio físico (reemplazo de actividad real por actividad virtual)
    • Personalización y profesionalización de la docencia (plataformas – usuarios- tareas)
    • Calidad de tiempo para una educación de calidad (revisión y modelación previa de los materiales)
    • Documentación detallada del desempeño de alumnos y docentes (apoyo a la gestión)
    Para ser efectiva, debe ser una opción . Considerar necesidades reales de la docencia universitaria, y ayudar a resolver problemáticas específicas:
  • 24.
    • Las posibilidades y proyecciones del material didáctico tecnológico
    • como solución y aporte a la calidad:
    Masividad Impacto Registro Evaluación
  • 25.
    • Cuatro puntos = visión multidisciplinaria de los contenidos = unión, acuerdo, análisis y trabajo previo de docentes.
    • Las tecnologías funcionan, pero:
    • proceso previo = especificación + diseño de los contenidos + enfocadas a alguien que las guíe.
    La tecnología no reemplaza al profesor: lo acompaña y lo hace más necesario.
  • 26.
    • Consultas y comentarios
    • son bienvenidos
    Gracias www.cfrd.cl [email_address] [email_address] [email_address] [email_address]