• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Guatederautoreduc
 

Guatederautoreduc

on

  • 2,222 views

Presentacion en el seminario-taller de TICs aplicadas a la educacion

Presentacion en el seminario-taller de TICs aplicadas a la educacion

Statistics

Views

Total Views
2,222
Views on SlideShare
2,221
Embed Views
1

Actions

Likes
1
Downloads
12
Comments
1

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Guatederautoreduc Guatederautoreduc Presentation Transcript

  • Derecho de autor en proyectos de ense ñanza/aprendizaje mediados por TIC Carolina Botero Cabrera, Antigua (Guatemala), octubre 2008
  •  
  •  
  • DIGITAL YOUTH RESEARCH Kids' Informal Learning with Digital Media http://www.manylemons.co.uk/The_Narutrix.shtml|
  •  
  •  
  •  
  • Apología del Saber no Rentable Juan Goytisolo defiende el aprendizaje desinteresado, impulsado por la intuición y la curiosidad ,
  • APRENDIZAJE TIC
  • 64% http://blogs.zdnet.com/ITFacts/?p=13693 http://www.pewinternet.org/PPF/r/230/report_display.asp
  • 35% Blog 54% Fotos 10% Videos 20%Blog 40% Fotos 19% Videos http://www.flickr.com/photos/joanplanas/46314891/ oportunidad http://blogs.zdnet.com/ITFacts/?p=13693 http://blogs.zdnet.com/ITFacts/?p=13693 http://www.pewinternet.org/PPF/r/230/report_display.asp
    • La web no es un motor de contenidos para sujetos aislados
    • La web es gestor de relaciones entre sujetos que conforman una comunidad
    http://www.slideshare.net/tumbo/periodismo-y-nuevas-tecnologas-parte-i
  • http://www.slideshare.net/tumbo/periodismo-y-nuevas-tecnologas-parte-i
  •  
  • http:// farm3.static.flickr.com/2173/2129735836_489e87d7ef_m.jpg http://farm1.static.flickr.com/104/315385061_3e750d4ad0_m.jpg http://flickr.com/photos/pachakutik/1269894748/
  • Traducido de http://www.slideshare.net/andreasmeiszner/beyond-the-open-educational-resource-move-towards-open-and-participatory-learning-ecosystems Compartir conocimiento y aprender como un proceso de creación activa en ambientes dispersos
  • Las TIC y la Web 2.0 nos permiten hoy hacer las cosas en forma diferente y más eficiente, pero también significan un importante CAMBIO en la forma como vivimos y trabajamos y nos obliga a generar nuevas capacidades y paradigmas . Traducido de http://www.slideshare.net/andreasmeiszner/beyond-the-open-educational-resource-move-towards-open-and-participatory-learning-ecosystems El pasado El futuro Cerrado Abierto Expertos dirigen Todos tenemos algo que decir Individual Colaborativo El conocimiento es poder, agárrate a él El conocimiento es inútil si no se comparte Protege lo tuyo, no compartas El todo es más importante que la suma de las partes “ Copyright” (Derecho de Autor) “ Copyleft” Existe un costo para la reproducción El costo de reproducción es casi “cero” Mercados de masa Nichos de mercados Orientado al producto Orientado al servicio
  • Y , ¿ ésto qué significa cuando se aplica a la educación ?
  • Hardware Software Contenidos
  • Hardware Software Contenidos
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Y , ¿ Cómo sabemos que “circulan libremente” ?
  • Uso/reuso
  • Uso/reuso
  • Control Individual
    • Reproducir
    • Distribuir
    • Comunicar al público
    • Modificar
    • (muerte +50/100)
    Derecho Moral Derecho Patrimonial Autor Autor/ titular
    • Dominio Público
    • Excepciones legales
    • Autorización expresa
    Uso/reuso
    • Dominio Público
    • Excepciones /legales
    • Autorización expresa
    Uso/reuso
  • Dominio Público Muerte+50/100 años
    • Dominio Público
    • Excepciones legales
    • Autorización expresa
    Uso/reuso
  • Excepciones Legales
    • Las excepciones legales exigen condiciones de modo, tiempo y lugar que no se ajustan a los propósitos y alcances más amplios de “libre circulación” de los portales educativos, de las necesidades de localizar, ni de practicas de los chic@s
    Riesgo
    • “ La Decisión 351 permite, con el fin de ilustración para la enseñanza, la reprografía de escritos, específicamente de obras breves y de compendios de obras incluidas en publicaciones periódicas…en Internet el derecho de los autores no tiene excepciones, teniendo éstos el pleno control sobre su obra… (si puede uso personal) lo que no podría hacer es tomar ese material, imprimirlo y hacer un uso público de ese material. Tampoco puede copiarlo con destino a sus alumnos”
    • Fernando Zapata
    • Dirección Nacional de Derecho de Autor (Col.)
    http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0016
    • Dominio Público
    • Excepciones legales
    • Autorización expresa
    Uso/reuso
  • = $
  •  
  •  
  •  
    • 4 a 8 años (Col.)
    http://www.flickr.com/photos/paroxismos/2365796120/ Por: Paroxis
  • Para producir y acceder libremente contenidos en procesos de enseñanza aprendizaje no es útil contar simplemente con Objetos de Aprendizaje, Objetos Informativos, Objetos Virtuales de Aprendizaje, Recursos Educativos , … Se necesitan Recursos Educativos Abiertos
    • Cualquiera puede verlo?
    • Cualquiera puede usarlo?
    • Cualquiera puede usarlo en clase?
    • Se puede imprimir?
    • Se puede redistribuir?
    • Se puede reutilizar partes o todo en un material tuyo?
    • Se puede localizar?
    • Dominio Público
    • Excepciones legales
    • Autorización expresa
    Uso/reuso
  • OER
            • Materiales basados en la RED que se ofrecen libre y abiertamente para USO y REUSO en la enseñanza, aprendizaje e investigación
      • Unesco 2002
  • Aquí entra Creative Commons
    • Busca que el contenido esté más libremente accesible ofreciendo licencias gratis y libres que los creadores pueden usar para dar autorizaciones previas
  • Licencias
    • 4 elementos:
            • Atribución– Reconoce al autor
            • NoComercial – Uso no comercial
            • NoObrasDerivadas– no modificar
            • LicenciarIgual– modificar solo si se permite a otros modificar la nueva
  • Licencias
    • Atribución
    • Atribución -No Comercial
    • Atribución –No Derivadas
    Atribución- Licenciar Igual Atribución- No Comercial- Licenciar Igual Atribución- No Comercial – No Derivadas
    • Cualquiera puede verlo
    • Cualquiera puede usarlo
    • Cualquiera puede usarlo en clase
    • Se puede imprimir
    • Se puede redistribuir
    • Se pueden reutilizar partes o todo en un material tuyo
    • Se puede localizar (modificar)
  •  
  •  
  •  
  • Universidad Virtual Africana Arquitectura OER
    • Busca promover asociaciones colabotarivas entre las instituciones Africanas por los cuatro elementos del “proceso evolutivo” de las OERs:
      • Creación
      • Organización
      • Diseminación
      • Utilización
  •  
  • Universidades Opciones Legales Detalles Tipo de instituciones EAFIT Derecho de Autor por defecto Algunas autorizaciones Privado Universidad Javeriana (Cali) Privado Universidad Nacional (Bogota) Público Universidad de los Andes (Bogota) Licencias CC by-nc-nd Privado UdeA (Medellín) by-nc-nd Público MEN by-nc-nd Público Universidad del Norte (Barranquilla) by-nc-nd Privado Pontificia Universidad Bolivariana (Medellín) by-nc-sa Privado Universidad de la Sabana (Bogota) By-nc-nd Privado Universidad Minuto de Dios (Bogota) Propia Universidad No disponible Privado
    • Solo serán abiertos si son publicados con una licencia libre
    • Lo son todas las herramientas, materiales o técnicas usadas para apoyar el acceso al conocimiento
    ¿Entonces?
  • ABIERTO PUBLICO CERRADO Estrategia Legal Estrategia Tecnológica Estrategia Económica Apertura copia, distribución, comunicación pública y modificación Solo Estrategia Económica (se acerca a lo abierto) “Acceso Gratis ” Estrategia Legal Estrategia Tecnológica Estrategia Económica Control copia, distribución, comunicación pública y modificación
  • Ministerio de Educación Visión 2019
    • 3 programas estratégicos para mejorar la calidad y la competitividad de las personas y del país
    • 1. Incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos educativos
    • “ El desafío del país en los próximos 15 años es garantizar el acceso de toda la población a las TIC y generar capacidad para que las personas puedan beneficiarse de las oportunidades que ellas ofrecen. Para el sector educativo esto significa, entre otros, dotar con computadores y conectividad a todos los centros educativos, desarrollar competencias tecnológicas requeridas para su uso, ofrecer una diversidad de contenidos de servicios a través de las redes y medios digitales , y formar a profesores y alumnos para su utilización efectiva en ambientes de aprendizaje enriquecidos con mayor información y nuevas formas de acceder al conocimiento y contribuir a su producción ” .
    Visión 2019
  • 2008 2019 Uso/reuso
  • “ Todos” Creadores 2008 2019
  • OER 2008 2019 Compartir Proteger Decidir
  • “ ACCESO 2.0” aproximaciones en ciencia, arte, bibliotecas y educaci ó n virtual Universidad Nacional de Colombia y Fundaci ó n Karisma Bogota, enero 28 y 29 de 2009
  • Gracias!! [email_address] www.karisma.org.co/carobotero www.firmasonline.com/1firmas/camp1.asp?C=1303 A menos que se informe de otra manera esta conferencia y su contenido están licenciados CCBYSA 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/ , Carolina Botero Cabrera, octubre 2008