Universidad del Quindío   Facultad de Educación EDUCACION VIRTUAL   Edgar Javier Carmona Suárez Humberto Antonio Mondragón...
 
Espectro Web UniQuindio Información y Conocimiento Información y Conocimiento
Situación <ul><li>Virtualización creciente </li></ul><ul><li>Aula Virtual  2000 </li></ul><ul><li>Un programa Virtual </li...
Solución <ul><li>Unificar, Centralizar </li></ul><ul><li>Normalizar, Reglamentar </li></ul><ul><li>Adoptar estándares de c...
OBJETIVOS <ul><li>I+D+i en TIC </li></ul><ul><li>Fortalecer Líneas de investigación </li></ul><ul><li>Definir modelos didá...
Tendencias <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Web 3.0 y 4.0 </li></ul><ul><li>eLearning 2.0 </li></ul><ul><li>Redes sociale...
RETOS <ul><li>Socialización, discusión y aprobación de UNIVIRTUAL  </li></ul><ul><li>Elaborar plan de acción para transfor...
Modelo Educación Virtual <ul><li>Centro de servicios </li></ul><ul><li>Departamento </li></ul><ul><li>Facultad </li></ul><...
Proyecto de investigación BASES CONCEPTUALES, PROCESOS Y HERRAMIENTAS QUE INTEGRARAN UN DASHBOARD DIGITAL DEL DOCENTE COMO...
Proyecto de investigación OBJETIVOS   Establecer las bases conceptuales, los procesos y las herramientas necesarios para  ...
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  1. 1. Universidad del Quindío Facultad de Educación EDUCACION VIRTUAL Edgar Javier Carmona Suárez Humberto Antonio Mondragón Rico Duvan Duque Serna Julián Alberto Marín Mauricio Díaz
  2. 3. Espectro Web UniQuindio Información y Conocimiento Información y Conocimiento
  3. 4. Situación <ul><li>Virtualización creciente </li></ul><ul><li>Aula Virtual 2000 </li></ul><ul><li>Un programa Virtual </li></ul><ul><li>Un programa soportado por TIC </li></ul><ul><li>Plataforma Educativa (800 cursos 15000 estudiantes) </li></ul><ul><li>Capacitación de profesores </li></ul><ul><li>Ausencia políticas de normalización, calidad, propiedad intelectual, objetos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Caos, duplicación, incertidumbre. </li></ul>
  4. 5. Solución <ul><li>Unificar, Centralizar </li></ul><ul><li>Normalizar, Reglamentar </li></ul><ul><li>Adoptar estándares de calidad </li></ul><ul><li>Promover uso de TIC y grupos de trabajo </li></ul><ul><li>Desarrollar software </li></ul><ul><li>Participar en grupos de desarrollo </li></ul><ul><li>Crear bancos de objetos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Capacitar, socializar, sensibilizar </li></ul>
  5. 6. OBJETIVOS <ul><li>I+D+i en TIC </li></ul><ul><li>Fortalecer Líneas de investigación </li></ul><ul><li>Definir modelos didácticos, pedagógicos y técnicos para el desarrollo y oferta de cursos apoyados en las TIC centrados en el estudiante y dirigidos al logro de competencias . </li></ul><ul><li>Definir procesos para evaluar y optimizar el desarrollo de cursos y programas curriculares. </li></ul><ul><li>Probar herramientas para el trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Fomentar el surgimiento y uso de las comunidades virtuales y las COPs </li></ul>
  6. 7. Tendencias <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Web 3.0 y 4.0 </li></ul><ul><li>eLearning 2.0 </li></ul><ul><li>Redes sociales </li></ul><ul><li>Mensajería instantánea </li></ul><ul><li>PostCasting y VideoCasting </li></ul><ul><li>mLearning </li></ul>
  7. 8. RETOS <ul><li>Socialización, discusión y aprobación de UNIVIRTUAL </li></ul><ul><li>Elaborar plan de acción para transformar programas </li></ul><ul><li>Organización administrativa de equipo humano UNIVIRTUAL </li></ul><ul><li>Participación el proyecto MEN eLearning 2.0 Colombia </li></ul><ul><li>Diseño de un modelo de educación virtual para la Universidad </li></ul><ul><li>Calidad del eLearning </li></ul>
  8. 9. Modelo Educación Virtual <ul><li>Centro de servicios </li></ul><ul><li>Departamento </li></ul><ul><li>Facultad </li></ul><ul><li>Vicerectoría </li></ul><ul><li>Universidad Virtual </li></ul>
  9. 10. Proyecto de investigación BASES CONCEPTUALES, PROCESOS Y HERRAMIENTAS QUE INTEGRARAN UN DASHBOARD DIGITAL DEL DOCENTE COMO UNA ESTRATEGIA DE GESTIÓN PERSONAL DEL CONOCIMIENTO PARA EL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.
  10. 11. Proyecto de investigación OBJETIVOS   Establecer las bases conceptuales, los procesos y las herramientas necesarios para integrar una estrategia de gestión personal del conocimiento para el docente en el ámbito académico universitario aplicado en la Universidad del Quindío.
  11. 12. GRACIAS GRACIAS [email_address]

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