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Inf. Pedagógica - Prof. Lis Inf. Pedagógica - Prof. Lis Presentation Transcript

      • INFORMÁTICA PEDAGÓGICA
  • Informática na Educação
    • O que é?
    • R: É uma ampla e abrangente abordagem sobre:
    • Aprendizagem
    • Filosofia do conhecimento
    • Domínio das técnicas computacionais
    • Prática pedagógica
  • Informática na Educação “
    • A utilização de ferramentas que não substituem o método atual, mas, sim, auxiliam o desenvolvimento  das atividades educacionais através do intercâmbio de informações e do estímulo à consciência crítica, de forma mais ágil, concreta e agradável para o aluno, em que o conhecimento não é mais unidirecional, somente do professor, mas vem de várias direções entre os próprios alunos.”  
  • Informática na Educação  Educação em Informática
  • Informática na educação
    • Não significa aprender sobre computadores. Significa aprender com o apoio do computador . Saber explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem.
  • INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
    • Indivíduos desumanos e robóticos?
    • Mecanização da criança?
    • Desumanização:Professor será substituido pelo computador?
    • Se o professor se colocar na posição de somente transmitir informação para o aluno ... Sim!! Será substituído ... ... por outro professor
    • “ Desenvolver o raciocínio” ou possibilitar situações que propiciem a resolução de problemas. Enriquecer e favorecer o processo de aprendizagem: EDUCADOR
  • Informática na Educação
    • Formação do professor;
    • Proposta metodológica em Informática na Educação
    • Máquina de ensinar. Versão computadorizada dos métodos tradicionais de ensino. O computador era visto como recurso auxiliar do professor no ensino e na avaliação.
  • histórico
    • I Seminário Nacional de Informática na Educação, na Universidade de Brasília patrocinado, em conjunto, pela SEI ( Secretaria Especial de Informática) , MEC e CNPq.
  • Temas principais:
      • Implicações sociais, econômicas e políticas da utilização do computador no processo educacional em países em desenvolvimento.
      • Integração do computador no processo ensino-aprendizagem
  • .
    • Vantagens, limitações e viabilidade do uso do computador no processo ensino-aprendizagem dentro do contexto da educação brasileira
    • Evolução histórica do uso da Informática na Educação no Brasil - 1982-
  • .
    • II Seminário Nacional de Informática na Educação. Universidade Federal da Bahia, também patrocinado pelo MEC, SEI e CNPq
    • Tema central : O Impacto do Computador no Processo Educacional Brasileiro à Nível de 2º grau.
  • Estratégias de usos de computadores na Educação:
      • Educação com computadores
      • Incorporação de conceitos e métodos da computação nas diversas disciplinas do currículo convencional
  • O uso de sistemas computacionais .
      • apoio ao ensino nas diversas áreas do conhecimento .
    • meio de fornecer ao educador um conjunto de ferramentas de software para permitir a programação de cursos ministrados com a assistência do professor
    • um sistema para atuar na linha da psicologia do desenvolvimento do conhecimento, proporcionando uma linguagem ao nível do aluno, com o objetivo de desenvolver o pensamento lógico abstrato na direção de atividades concretas e criativas
  • Informática na Educação
    • Educação sobre computadores
    • O ensino da organização de sistemas de computação (hardware e software): aplicação e sua programação mais usuais, visando a formação profissionalizante para a Tecnologia de Informática
  • . Informática na Educação
    • Incorporação de conceitos e métodos da computação nas diversas disciplinas do currículo convencional, envolvendo a modificação de currículos e de material didático (i.e. livros escolares) com a inclusão de um estudo sobre computadores e sua utilização
  • EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO USO DA INFORMÁTICA NO BRASIL
    • Comissão Especial de Informática na Educação da SEI- 1983
    • Projeto EDUCOM - primeiro projeto oficial de Informática na Educação (1983)
      • Vários projetos EDUCOM
      • Sensibilizar e capacitar professores de 1º Grau, interessados em uma melhor prática pedagógica através do uso de computadores.
      • Facilitar a divulgação de pesquisas e trabalhos realizados junto às comunidades de ensino de 2º e 3º Graus, permitindo uma avaliação adequada do uso do computador nesta área
    • Divulgar técnicas e softwares educacionais necessários ao desenvolvimento de programas de ensino com e sobre o uso de computadores para escolas, universidades e empresas interessadas
    • Organizar a integração de equipes multidisciplinares, especialistas e órgãos interessados no uso do computador para uma melhoria do ensino.
  • . A INFLUÊNCIA DO LOGO
    • Projeto Logo – UNICAMP
    • Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC) da UFRGS
    • uso generalizado e quase exclusivo da Linguagem Logo, na maioria das escolas brasileiras que passaram a adotar os computadores, por quase uma década.
  • Informática na Educação
    • Evolução histórica do uso da Informática na Educação no Brasil – Década de 90-
    • I Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (I SBIE) - novembro de 1990, no Rio de Janeiro, organizado pela COPPE/ Sistemas/ UFRJ e pelo Departamento de Educação da PUC-Rio, tendo o apoio da IBM Brasil.
    • II SBIE - novembro de 1991, organizado pelo Instituto de Informática da UFRGS, com o apoio da IBM Brasil, CNPq e FAPERGS.
  • III SBIE, realizado dentro do XII
    • Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), no Instituto Militar de Engenharia, no Rio de Janeiro.
  • Informática na Educação
    • Evolução histórica do uso da Informática na Educação no Brasil – Década de 90-
    • Inovações - Introdução do uso da Multimídia, de Redes e do Trabalho Cooperativo na Educação.
    • Evolução histórica do uso da Informática na Educação no Brasil – Cenário Atual-
    • Poucas controvérsias quanto à necessidade do uso dos computadores em sala de aula.
    • Percepção dos educadores - o processo de informatização da sociedade brasileira é irreversível e que se a escola também não se informatizar, correrá o risco de não ser mais compreendida pelas novas gerações.
  • Informática na Educação
    • Quais os paradigmas que poderiam integrar a Informática à Educação?
    • Software Educativo.
    • Redes : O Professor conversando com o Mundo.
    • Multimídia Educacional Hoje...Realidade Virtual Amanhã.
    • A Escola Pública na Era da Multimídia: O Direito de Acesso das Crianças às Linguagens do Mundo Moderno
    • Educação à Distância e Auto-Formação
    • Novas Tecnologias apoiando a Educação Formal e a Construção do Conhecimento
  • Como utilizar o computador? Informática na Educação
    • Computador como Ferramenta de Trabalho e de Ensino
    • Teorias da Aprendizagem, Metodologias e Didática no Uso de Computadores.
    • Alternativas do Uso do Computador no Processo Ensino-Aprendizagem
    • Ferramenta de apoio Aprendizagem Ensino Informática na Educação Utilização de ambientes/software Modelagem/construção
    • Editores de Texto
    • Jogos
    • Editores Gráficos
    • Enciclopédias Eletrônicas
    • Sistemas de Autoria
    • Linguagens de Programação
  • Informática na Educação Exemplos de Aplicações
    • ...A professora passou a fazer planos de aula, provas e testes, fichas de avaliação no Editor de Texto, cálculo das médias bimestrais na Planilha Eletrônica e criou um Banco de Dados particular sobre seus alunos, usando o computador como uma ferramenta facilitadora de seu trabalho
  • Preparo de Material Instrucional/Institucional
      • Desenvolver, com mais calma, material educacional, provas, testes e softwares da escola, deixando mais espaço de trabalho para aqueles que não têm computadores em casa.
    • Uso Acadêmico/Pesquisa/Avaliação de Softwares
    • Lazer
    • Diversão, alguns trabalhos particulares e jogos
  • Informática na Educação
    • Cenário Atual- Dificuldades:
    • Conscientização da necessidade de se unirem os esforços em equipes interdisciplinares para se diminuir a distância - Educação e Informática - para que os educadores não percam mais ainda o seu espaço, já tão invadido, bem como seu poder de decisão sobre processos e assuntos dentro da escola brasileira.
  • Informática na Educação
    • A introdução da Informática na Educação, exige uma formação bastante ampla e profunda do professor.
    • Não se trata de criar condições para o professor dominar o computador ou o software, mas sim auxiliá-lo a desenvolver conhecimento sobre o próprio conteúdo e sobre como o computador pode ser integrado neste. Informática na Educação
  • Mudança do Paradigma da Educação
    • Escola Moderna:
      • centrada no aluno enfatizando a colaboração e a comunicação
      • orientada à comunidade
    • O modo de atuação no ambiente de trabalho requer colaboração e trabalho em equipe.
  • O Papel da Informática na Educação
    • Evitar a mera replicação de situações tradicionais de ensino aprendizagem
    • Novas abordagens
    • Novos paradigmas educacionais
    • Tecnologias de redes para prover suporte
  • Informática na Educação
    • O papel do computador é o de auxiliar a provocar mudanças pedagógicas profundas ao invés de “automatizar o ensino” ou somente preparar o aluno para ser capaz de trabalhar com o computador. O professor deverá aprender a explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem.
    • O problema que se apresenta para a maioria dos professores, que durante o curso de formação não teve nenhuma experiência com computador e tampouco o utiliza nas atividades que desenvolve, é, portanto, entender como o computador pode ser útil na sua vida e saber orientar-se na escolha responsável de seu uso . Informática na Educação
    • PROINFO - Programa Nacional de Informática na Educação
      • Visa à introdução das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na escola pública como ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem.
    • Iniciativa do Ministério da Educação/Secretaria de Educação a Distância - desenvolvido em parceria com os governos estaduais e alguns municipais.
    • Cada unidade da federação possui uma Comissão Estadual de Informática na Educação. Papel principal: introduzir as novas tecnologias de informação e comunicação nas escolas públicas de ensino médio e fundamental.
  • Ações do Governo Informática na Educação
    • ... Esta questão já está decidida e não é somente pelo MEC ... ... Mas sim pelo processo histórico que é irreversível .
      • À medida em que se consegue unir Educação e Informática , supera-se preconceitos/pré-conceitos.
  • Informática na Educação
    • NOSSA MENTE É A MELHOR TECNOLOGIA, INFINITAMENTE SUPERIOR EM COMPLEXIDADE AO MELHOR COMPUTADOR, PORQUE PENSA, RELACIONA, SENTE, INTUI E PODE SURPREENDER. (Moran,1997, p.146-153)
    • SEGUNDO GLASSER: APRENDEMOS... 10% DO QUE LEMOS 20% DO QUE OUVIMOS 30% DO QUE VEMOS 50% DO QUE VEMOS E OUVIMOS 70% DO QUE DISCUTIMOS COM OUTRAS PESSOAS 80% DO QUE EXPERIMENTAMOS 95% DO QUE ENSINAMOS A OUTRAS PESSOAS.
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