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El romanticismo europeo
 

El romanticismo europeo

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    El romanticismo europeo El romanticismo europeo Document Transcript

    • EL ROMANTICISMO EUROPEO<br />ÉPOCA DE REVOLUCIONES<br />REVOLUCIÓN POLÍTICAREVOLUCIÓN INDUSTRIALIndependencia de las Trece ColoniasRevolución FrancesaRevoluciones en América Iniciada en Inglaterra a fines del siglo XVIIINuevas técnicas y nuevas fuentes de energía.Producción masiva<br />APARECEN DOS NUEVAS IDEOLOGÍASLIBERALISMO: Libertad como derecho fundamental.NACIONALISMO: Defender a la nación y su forma de gobierno.<br />El ROMANTICISMO <br />Se inicia gracias a los aportes de dos escuelas muy importantes:<br />Los Lakistas (Inglaterra)<br />Grupo de poetas avecinados a la región de los lagos. La naturalidad, sencillez y emoción fueron sus características. Entre los más destacados mencionaremos a: William Wordsworth, Samuel Coleridge, William Blake.<br />El “STURM UND DRANG” (Alemania)<br />“Tormenta y Pasión”. Replantea el objetivo del quehacer literario. Apareció entre los años 1760 y 1770. Entre los más destacados mencionaremos a: Johann Herder, Johann W. Goethe, Federico Schiller.<br />Contexto:<br />Surge a fines del siglo XVIII<br />Ocupó la primera mitad del siglo XIX<br />Surgió en Alemania a partir del movimiento lírico “Sturm und drang”<br />Definición:<br />Inicia la edad contemporánea. Surgió en Alemania e Inglaterra como reacción frente al frío racionalismo neoclásico. Constituyó una actitud de rebeldía y libertad, que dio cabida a la fantasía y la preocupación por el pasado.<br />Recibió como aporte inglés la preocupación por temas medievales.<br />En lo amoroso recupera el concepto del amor cortés medieval en el sentido platónico; es decir, irrealizado.<br />Características:<br />Valoración de lo folklórico y nacional.<br />Preocupación por el pasado (historicismo)<br />Subjetivismo / individualismo<br />Exotismo<br />Exaltación del sentimiento patriótico<br />Imaginación y sensibilidad frente a la razón y la intelectualidad neoclásica.<br />El instinto y la pasión que conducen al ser humano a un entusiasmo exagerado o a un profundo pesimismo. Provoca en el romántico la huida que se plasma en dos vías: viajes o suicidios.<br />¿CÓMO ERA EL HOMBRE ROMÁNTICO?<br />Fundamentalmente soñador<br />Emprendedor<br />Buscaba cambiar el mundo<br />Ansia la justicia y la libertad<br />Muestra gran patriotismo<br />Está en desacuerdo con el mundo<br />Pasa de la ira a la melancolía y luego a la depresión<br />¿QUÉ TEMAS PREFERÍA EL AUTOR ROMÁNTICO?<br />Sentimientos íntimos Especialmente el amor constituye material inagotable de las obras.<br />Historia y tradición popular<br />Tomaron historias medievales llenas de magia y fantasía. Lo remoto y lo exótico aumentan su imaginación <br />Defensa de valores nacionales<br />Los románticos eran nacionalistas hasta el extremo.<br />La naturaleza. <br />El romántico lo entiende como un ser vivo que participa de sus sentimientos.<br />Representantes: <br />ALEMANIA: <br />Johan Wolfgang Goethe : “Las desventuras del joven Werther”. “Fausto”<br />Friederich Von Schiller: “Intriga y amor”, “La Doncella de Orleáns”<br />INGLATERRA: <br />Lord Byron: “El Corsario”, “Horas perezosas”<br />Walter Scott: “Ivanhoe”, “La dama del lago”<br />Jane Austen: “Orgullo y prejuicio”<br />FRANCIA: <br />Alfred Muset: “Las noches”, “No hay burlas con el amor”.<br />Víctor Hugo: “Los miserables”, “Cromwel”<br />Alejandro Dumas: “Los tres mosqueteros”, “El conde de Montecristo”<br />Alejandro Dumas (hijo): “La Dama de las Camelias”<br />ITALIA: <br />Giacomo Leopardi: “Odas a Italia”, “Oda al monumento de Dante”<br />Alejandro Manzini: “Los novios”<br />DINAMARCA: <br />Hans Christian Andersen: “La sirenita”, “El patito feo”<br />ESPAÑA: <br />Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas y Leyendas.<br />José zorrilla: “Don Juan Tenorio”<br />RUSIA:<br />Alejandro Puschkin: “El prisionero del Cáucaso”<br />Mijai Lermontov: “El Demonio”<br />EE.UU.:<br />Edgar Allan Poe: “El Cuervo”, “El gato negro”<br />Fenimore Cooper: “El último Mohicano”<br />Eriqueta Beccher Stowe: “La cabaña del Tío Tom”<br />ARGENTINA: <br />Esteban Echevarría: “La cautiva”, “El matadero”<br />José Mármol: “Amalia”<br />COLOMBIA:<br />Jorge Isaacs: “María”<br />VENEZUELA:<br />Andrés Bello: “Selvas americanas”<br />PERÚ:<br />Ricardo Palma: “Tradiciones peruanas”<br />Carlos Augusto Salaverry: “Cartas a un ángel”, “Acuérdate de mí”<br />1510665-15240ACTIVIDAD 00ACTIVIDAD <br />Señalar verdadero (V) o falso (F):<br />El Romanticismo se inició como una reacción al Neoclasicismo( )<br />Las obras de Moliere son consideradas como neoclásicas( )<br />El Neoclasicismo se fundamenta en la admiración al mundo clásico( )<br />Los autores románticos sentían gusto por la libertad de expresión( )<br />Goethe es el máximo representante del Romanticismo alemán( )<br />Los autores románticos cumplían una función didáctica( )<br />406336518669000<br />Señalar los autores de las siguientes obras:<br />“Fausto”________________________<br />“El Enfermo Imaginario”________________________<br />“Los Miserables”________________________<br />“Las Desventuras del Joven Werther”______________________<br />“El Avaro”________________________<br />Responder las siguientes preguntas:<br />¿Qué diferencias existían entre los autores románticos y los autores neoclásicos?<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />¿Qué es el Liberalismo? ¿De qué manera contribuyó a la aparición del Romanticismo?<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />¿Qué es la Ilustración? ¿De qué manera contribuyó esto con la aparición del Neoclasicismo?<br />__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />Relacionar:<br />43110154598000Gusto por lo clásico<br />Amor a la libertad<br />Uso de la poesía<br />Uso del teatroI. Romanticismo: __________<br />NacionalismoII. Neoclasicismo: __________<br />Ilustración<br />Equilibrio <br />Formalidad<br />Completar:<br />________________ decide hacer un pacto con el ____________ para poder así recuperar la__________. Es así como logra conquistar a __________ pero esta llega a la cárcel al ocasionar la muerte de su madre. Fruto de esta unión tendrán un hijo que es asesinado por______________. Luego Fausto se une a la cultura clásica al contraer matrimonio con ____________, quien tendrá un hijo llamado__________________ que representa la ___________________.<br />Es un fenómeno relacionado directamente con el Neoclasicismo europeo:<br />Contra Reforma católicaD) Reformismo<br />IlustraciónE) Siglo de Oro<br />Conquista de América<br />Son características esenciales del Neoclasicismo europeo; excepto:<br />Fervor religiosoD)Racionalismo<br />Afán pedagógicoE)Predominio de la Filosofía<br />Normativismo<br />Es el autor neoclásico francés más fiel a los preceptos respectivos; por lo mismo es el más estereotipado y convencional. Autor de Andrómaca:<br />Pierre Corneille<br />Jean Racine<br />Jean Baptiste Poquelín<br />Moratín<br />Jean de la Fontaine<br />En El avaro, de Moliere, qué personaje propicia el conflicto en el ámbito de las acciones y a su vez facilita el desenlace.<br />HarpagónD) Cleanto<br />Don AnselmoE) Flecha<br />Valer<br />Jean Baptiste Poquelín, el más notable dramaturgo cómico del Neoclasicismo, caricaturizó a personajes paradigmáticos de la burguesía. Utilizó el pseudónimo .............. y fue calificado como ...............<br />Moratín – “El bibliotecario mayor”<br />Azorín – “El monstruo del ingenio”<br />Tartufo – “El cisne de la comedia”<br />Moliere – “El príncipe de la comedia”<br />Moliere – “El bibliotecario mayor”<br />La naturaleza satírica y moralizante en El sí de las niñas, de Moratín, se dirige sobre todo contra:<br />el autoritarismo de los padres.<br />la frivolidad de las adolescentes.<br />el arribismo social y sentimental.<br />la deshumanización del hombre moderno.<br />La corrupción del clero y la milicia.<br />En El avaro, de Moliere, cuál fue la condición del viejo tacaño Harpagón para permitir los matrimonios de su hijo Cleanto con Mariana y de su hija Elisa con Valerio.<br />la devolución de su cofre con sus monedas de oro.<br />La compra de un traje nuevo para asistir a la ceremonia.<br />La exoneración de las dotes que debía pagar según la costumbre.<br />El despido del criado La Flecha, autor del robo de su tesoro.<br />El pago de una indemnización por parte de don Anselmo.<br />Es el personaje de El sí de las niñas, de Moratín, que plantea la tesis moral de la obra:<br />don CarlosD) don Diego<br />doña IreneE) doña Paquita<br />el criado Simón<br />Son rasgos característicos de la comedia de Moliere; excepto:<br />Caricaturización de los personajes<br />Falta de originalidad<br />Ridiculización de la burguesía<br />Naturaleza tragicómica de sus obras<br />Afán moralista<br />En El avaro, de Moliere, quién se robó el oro del viejo tacaño.<br />Harpagón<br />La Flecha<br />Valerio<br />Cleanto<br />Corresponde a El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín:<br />Los viejos no deben pretender a las jóvenes.<br />Los criados no deben ser insolentes con sus amos.<br />Los padres no deben imponer el marido de sus hijas.<br />La educación debe ser exclusivamente laica<br />La educación debe ser exclusivamente católica.<br />Son rasgos distintivos del Romanticismo europeo; excepto:<br />El individualismo<br />El pasatismo historicista<br />La revaloración de lo folklórico y popular<br />Cientificismo en la literatura<br />Subjetivismo e intimismo<br />Una de las matrices que originó al romanticismo europeo estuvo en ............. en un movimiento lírico conocido como ......... ; titulado así a partir de la obra de un poeta de la segunda mitad del siglo XVIII llamado Klinger.<br />Inglaterra - “Eufismo”<br />Alemania - “Sturm und drang”<br />España – afrancesamiento<br />Alemania - “Lakismo”<br />Italia - “Dulce estilo nuevo”<br /> Es la trágica historia del joven aristócrata que se suicida por el amor de una doncella que se casa con otro. La historia se narra en primera persona a manera de diario. Marcó el inicio formal de la narrativa romántica sentimental.<br />Los miserables<br />Nuestra Señora de París<br />Las cuitas del joven Werther<br />Oliver Twist<br />Madame Bovary<br />Son novelas románticas europeas:<br />María<br />Romeo y Julieta<br />Nuestra señora de París<br />Madame Bovary<br />Los tres mosqueteros<br />1, 2, 3, 4D)2, 3, 4, 5<br />1, 3, 4, 5E)2, 4<br />3, 5<br />Son las dos grandes tendencias literarias que dominaron durante el siglo XIX europeo.<br />Romanticismo y Realismo<br />Romanticismo y Simbolismo<br />Simbolismo y Parnasianismo<br />Neoclasicismo y Romanticismo<br />Realismo y Vanguardismo<br />