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Tecnologias para teorias
 

Tecnologias para teorias

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    Tecnologias para teorias Tecnologias para teorias Presentation Transcript

    • Tecnologías Emergentes para las Teorías que promueven el Aprendizaje Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. Innovaciones Educativas Tecnológicas
    • Siglo XXI - Era Digital
      • Globalización
        • Impacta y unifica, mediante las tecnologías, el ambiente económico, social y cultural
        • Acceso universal
        • Cambio mental y de actitud
      • Evolución informática
        • Universidades y computadoras
    • Siglo XXI - Era Digital
      • Aprendizaje
        • Cambio potencial en el nivel intelectual
      • Teorías
        • Predicen comportamientos
        • Influyen en el contenido educativo y en el diseño
    • Generaciones y las implicaciones en el ambiente educativo
      • 1943 - 1960 La Generación Baby Boomer
        • la experimentación, el individualismo, el espíritu libre, orientación hacia causas sociales
      • 1961 - 1981 La Generación X
        • ha vivido de todo: desde las televisiones en blanco y negro hasta los LCD más nítido, ha jugado canicas, a la cuerda, ping pong, Atari y también PlayStation.
      • Inmigrantes Digitales
        • Deben convertirse en proveedores de la Sabiduría Digital
    • Generaciones y las implicaciones en el ambiente educativo
      • 1982 - 2001 La Generación Y
      • (Nativos Digitales)
        • Poseen su propia computadora, un teléfono celular, hace uso de “instant messaging” y de sitios de “networking social”, tiene un sitio en Facebook, posee algún dispositivo portátil de música o video, por ejemplo un iPod, usa sitios del Internet como su fuente principal para noticias y está conectado las veinticuatro horas del día, los siete días de la semana
      • 2002 - .....    La Generación Z
      • Sabiduría Digital
    • Destrezas para el S. XXI
      • ALFABETISMO EN LA ERA DIGITAL
        • alfabetismo básico, científico, económico y tecnológico
        • alfabetismo visual y de información
        • alfabetismo multicultural y conciencia global
      • PENSAMIENTO CREATIVO
        • capacidad de adaptación, administración de la complejidad y auto-dirección
        • curiosidad, creatividad y toma o aceptación de riesgos
        • pensamiento de orden superior y razonamiento reflexivo (sensato)
    • Destrezas para el S. XXI
      • COMUNICACIÓN EFECTIVA
        • trabajo en equipo, colaboración y destrezas interpersonales
        • responsabilidad personal, social y cívica
        • comunicación interactiva
      • ALTA PRODUCTIVIDAD
        • establecimiento de prioridades, planificación y gestión para lograr resultados
        • uso efectivo de herramientas para el mundo real
        • productos relevantes y de alta calidad
    • Posibilidades en la educación:
      • ampliar oferta educativa
      • entornos flexibles
      • eliminar barreras de espacio
      • más modalidades de comunicación
      • facilita formación permanente
      • escenarios interactivos sustituyendo a los clásicos
      • promueve aprendizaje independiente y auto-aprendizaje colaborativo
      • promueve otra forma de orientación y de tutorías
    • Tic’s Características y posibilidades:
      • inmaterial
      • abarcadora
      • interconexión
      • interactiva
      • instantánea
      • diversidad
      • énfasis en el proceso y no en producto
      • innovación
      • digitalización
    • Teorías para el Aprendizaje
      • conductual - enseñanza asistida por computadora
      • cognitivo - aprendizaje significativo, por descubrimiento
      • constructivista
      • comunicación
      • conectivista
    • Aprendizaje Conductual
      • B.F.Skinner
      • Primera mitad siglo XX
      • Controlar y predecir la conducta
      • Se adapta a su entorno
      • Lo relevante: conducta observable
      • Procesos mentales y tienen desarrollo gracias a la interacción que ocurre
      • Video - máquina de enseñar
    • Aprendizaje Social Cognitivo
      • Bandura
      • Analizar procesos internos, la comprensión,
      • Instrucción asistida por computador (CAI) –
      • módulos instruccionales
      • Lo relevante: planificación, objetivos, estrategias, diseño ambiente instruccional, modelos de diseño instruccional
      • Aprendizaje social
    • Constructivismo social
      • Piaget, Bruner y Vygotsky
      • Del aprendizaje individual, hacia la dimensión social y el aprendizaje colaborativo
      • Interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades que proveen oportunidades para los alumnos de crear su propia verdad
      • Ejercicios interactivos, webquest, wiki, blogs
    • Conectivista
      • George Siemens
      • Explica los procesos de aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías
      • Colaboración y co-creación
      • Teléfonos, Ipod
      • Internet – gadgets, bases de datos, periódicos digitales, mundos virtuales
      • Redes sociales – facebook,twitter
    • Principios del Conectivismo
      • El aprendizaje y el conocimiento se encuentra en la diversidad de opiniones.
      • El aprendizaje es el proceso de conectar las fuentes de información.
      • El conocimiento puede residir fuera del ser humano y en los humanos que aprenden.
      • La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
      • Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
      • La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
      • La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
      • La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje.
      • Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante.
    •  
    • Tecnologías WEB 2.0 y WEB 3.0
    • Tecnologías WEB 2.0 y WEB 3.0
    • Comunicación
      • Correos electrónicos
      • Video – Youtube, Slideshare,
      • Música – iTtunes, podcasts
      • Teleconferencias – Skype, dimdim
    • PRESENTACIONES RELACIONADAS
        • Slideshare
        • http://www.slideshare.net/lizmargarita/herramientas-google-para-la-academia
        • http://www.slideshare.net/aney77/herramientas-google
        • http://www.slideshare.net/guest419d754/google-reader-presentacin-tic
        • http://www.slideshare.net/lhuff/using-google-docs-with-blogger
        • Youtube
        • http://www.youtube.com/watch?v=OBh8bMC7XEU
      OBLINGER, DIANA G. (2008). GROWING UP WITH GOOGLE. WHAT IT MEANS TO EDUCATION. EDUCAUSE EL CONECTIVISMO: CONECTANDO EL APRENDIZAJE CON LA WEB 2.0 LIDERAZGO 2.0: EL ARTE DE EXPLORAR EL FUTURO EN BUSCA DE LA EMERGENCIA REFERENCIAS