Tabletas tecnologías emergentes en el ambiente educativo

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El siglo 21 promueve retos educativos manejados y atendidos por las tecnologias emergentes para los procesos de enseñnza y de aprendizaje en todos los ambientes educativos. Se presentan las …

El siglo 21 promueve retos educativos manejados y atendidos por las tecnologias emergentes para los procesos de enseñnza y de aprendizaje en todos los ambientes educativos. Se presentan las tecnologias emergentes que procuran y pretenden atender las teorias de aprendizaje.

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  • 1. Tabletas: Tecnologías emergentes en el ambiente educativo Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D TecnoCaribe 2011 9 de diciembreSon irremplazables: el alumno , el docente y el contenido en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
  • 2. Tecnocracia• Movimiento tecnocrático Proyecto Venus (1920-1930) - movimiento social originado en EU• Determinismo Tecnológico – rige la lógica interna que exige actuaciones humanas, – desarrollo de la tecnología automáticamente, – dicta las pautas de la sociedad cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 3. Tecnocracia• Desafío: Aumenta el – Transformaciones en el poder comportamiento humano, conoci – Aumenta la miento es poder responsabilidad sobre su uso – Rapidez de las transformaciones sociales – Se disminuye las responsabilidades cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 4. Tecnocracia• Tecnología Promueve – Tiene valor instrumental cambios que desarrolla – Determina nuestra forma conocimiento de vida – Debe promover una nueva imagen entre hombre y naturaleza – Provoca nuevas responsabilidades cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 5. Tabletas: definición Pequeñas pantallas concapacidad de proceso y de conectividad cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 6. Variedad de TabletasPrototipo: IPad de Apple• Características: es elegante, ideal para reproducir multimedios, 1 millón vendidas en su primer mes.• Carece de compatibilidad con Adobe Flash y tiene un apoyo de hardware limitado.• Costo $499 cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 7. Variedad de TabletasTabletas con sistema Windows• Características: interfaz conocida, compatibilidad y apoyo de Flash, varios tamaños en hardware.• Arranques lentos, instalación de software complicado, batería corta.• Precios variados. cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 8. Variedad de TabletasTabletas con sistema Androide• Características: variedad de aplicaciones, arranque rápido, acceso rápido, variedad de hardware, apoyo a Flash.• Variedad de precios.• Dell Streak, Archos 7• Lectores E- book, Blackberry, Samsung, Sony cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 9. Educación 2.0• Inmigrante digital (Prensky2001)• Nativo Digital: aprendices del siglo Nuevos alumnos 21 que requieren – Prefiere la información en formato nuevos sistemas digital educativos… – Dan prioridad al video y a la música – Realizan múltiples tareas simultáneamente – Obtiene conocimiento a partir de información no continua y no lineal cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 10. Desafíos• Se definen nuevos roles en los docentes y hasta en los aprendices,• Se diseñan nuevas estrategia y metodologías para desarrollar las competencias del S21 en la educación• Nuevas relaciones entre profesor y el alumno• Nuevos servicios para otro tipo de estudiante, una nueva generación: – “Nativos Digitales” cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 11. Competencias del S 21• Competencia en la • Competencia digital comunicación: • Competencia social y – lengua materna y cívica – lenguas extranjeras • Sentido de iniciativas y• Competencias en: desarrollo empresarial – matemática, • Expresión y – ciencias y compromiso cultural – tecnologías cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 12. Aplicación para la Educación• Las posibilidades educativas se logran mediante aplicaciones (apps) localizadas vía market.• Las apps pueden ser gratuitas o con un costo mínimo.• Categorías: juegos, libros y referencias, muñequitos, comunicaciones, finanza s, entretenimiento, música y audio, TV noticias, periódicos, magacines, ra dio, redes sociales, deportes… cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 13. Aplica Pc Ciones
  • 14. Teorías para el Proceso de Enseñanza• Conductual - enseñanza asistida por computadora, conducta observable• Cognitivo - proceso interno, aprendizaje significativo, por descubrimiento• Constructivista – aprendizaje individual, interacción para aprendizaje colaborativo• Comunicación – transminción de códigos, representación de ideas• Conectivista – procesos de aprendizaje mediados cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 15. Apl Ti ac ba lc ei to snes • Tomada de: http://kathyschrock.net/androidblooms/index.htm
  • 16. INTEGRANDO LAS TABLETS EN LA PLANIFICACIÓN DE LAS LECCIONES DIARIAS:• Ejemplo de Lección•Scrib: http://es.scribd.com/doc/52812881/IPAD-Lesson cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  • 17. Referencias• Vinci Tablets http://pr.globedia.com/vinci-tab-tablet-android- ninos• Imágenes varias: http://www.stockphotos.mx/search.php• Imágenes Taxonomía de Bloom y las apps http://visualblooms.wikispaces.com/HOME cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.