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ENCUENTRO
DE RESPONSABLES DE LA COORDINACIÓN
      DE LOS PLANES LYB (30/10/08)
     Carmen Moya ( Asesora de E. Primaria del CEP de Sevilla )
“Solos ante el peligro”, así se ven muchas veces los coordinadores y
                  coordinadoras de los planes LyB




          ¡¡¡Papááá...!!!
          Carles Cano Peiró
          Ilustración: Paco Giménez Ortega
A veces, hay ansiedad por rendir cuentas.




           Mi papá.
           Anthony Brown
           Ed. Fondo de cultura
Y así se corre el riesgo de llegar mal preparados, quemando etapas, “
                           llegar en pijama”




    Mi papá.
    Anthony Brown
    Ed. Fondo de Cultura
Pero no estamos solos, tenemos un grupo de apoyo al Plan.




         ¿A qué sabe la luna?
         Michael Grejniec
         Ilustración: Michael Grejniec
En la página de la Delegación de Málaga aparece un material muy valioso
    en una: DOCE
          PASOS PARA PONER EN
  MARCHA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

                          FASE INICIAL

PASO 1.- CONOCER QUÉ BIBLIOTECA TENEMOS Y
                QUÉ BIBLIOTECA QUEREMOS.

                     Biblioteca Escolar CREA
Nos ponemos en marcha y manos a la obra. Pensemos en qué biblioteca
               tenemos y qué biblioteca queremos.




           Un lío de cordones
           Daniela Kulot-Frisch
           Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
FASE INTERMEDIA



 PASO 2.- DISTRIBUIR ESPACIOS,
               UBICAR EQUIPAMIENTO.
                 Durante el primer plan de trabajo se utiliza
básicamente todo el tiempo en tareas organizativas y técnicas, pero sin olvidar
       presentar el plan interviniendo en el claustro del profesorado.
Ponerse de acuerdo en los espacios a crear, la luminosidad, el mobiliario,
       el almacenaje, el acceso fácil, la apertura al exterior, etc..




             Con el dedo en la nariz
             Daniela Kulot-Frisch
             Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
Crear una biblioteca en la que quepan todos y todas, alumnado de otras
            culturas o con discapacidades, por ejemplo…




                                      ¿Queda sitio para mí?

                                      Ilustración: Loek
                                      Koopmans
PASO 3.- SEÑALIZAR ESPACIOS, AREAS
            Y SECCIONES
Con libre acceso, que sea fácil transitar por ella, encontrar lo que se busca,
   con letreros, colores, dibujos, etc., pero sin favorecer la dispersión.




                                          Si los besos fueran colores
                                          Janet Lawler
                                          Ilustración: Alison Jay
¡ Que no se les haga un
mundo estar en ella! Que
tenga un vocabulario
normalizado y universal.




                                                Siete ratones ciegos
                           Siete ratones ciegos Young
                                               Ed
                                               Ilustración: Ed Young
                           Ed Young
                           Ilustración: Ed Young
PASO 4.- RECOPILAR TODA LA
    DOCUMENTACIÓN DISPERSA Y
    LLEVARLA (PROVISIONALMENTE) A
    LA BIBLIOTECA PARA HACER EL
    PROCESO TÉCNICO.
TODA, toda , luego ya
volverá a su sitio si se ve
conveniente, pero estará
perfectamente registrada y
localizada.




                              La biblioteca de Basora
                              Jeanette Winter
                              Ed. Juventud
PASO 5.- REALIZAR UN PRIMER
        EXPURGO
¿Qué desechar? ¿Qué no desechar?... Pero aún no tirar, poner en otro lado,
          de momento, para hacer sitio físico en la biblioteca.




            La bibliotecade Basora
            Jeanette Winter
            Ed. Juventud
PASO 6.- SEPARAR Y ORGANIZAR, POR UN
         LADO, LOS DOCUMENTOS DE
         REFERENCIA, INFORMATIVOS Y
         DE FICIÓN EN FORMATO
         PAPEL(LIBRARIO) Y POR OTRO,
          LOS DOCUMENTOS EN FORMATO
          AUDIOVISUAL (NO LIBRARIO)
Separar: documentos
informativos, de ficción ,
no librarios, documentos de
referencia, diccionarios
enciclopedias, etc. Pero aún
no se separan por idiomas.
Colocar los diccionarios
cerca de la zona telemática.




                               Un lío de cordones
                               Daniela Kulot-Frisch
                               Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
PASO 7.- REALIZAR UN SEGUNDO EXPURGO
Ya sí podemos tirar lo que no queramos, ahora hay que ver qué se va a
  hacer con ello, desde luego, no ponerlo en las estanterías vacías.




                      Ramón preocupón
                      Anthony Browne
                      Ilustración: Anthony Browne
PASO 8.- INICIAR EL PROCESO
        TÉCNICO
Ahora otra vez todos juntos, ir elaborando un cuaderno de bitácoras con
 las normas consensuadas y tenerlo a mano. Formarse en el manejo del
                  ABIES varias personas del grupo.




                                               Los amigos de Elmer
                                               David McKee
                                               Ilustración: David McKee
PASO 9.- FORRAR LOS
     VOLÚMENES Y REPARAR LOS
    DOCUMENTOS DETERIORADOS
Adivina cuánto te quiero
                               Sam McBratney

¡ Cuidar vuestra biblioteca,
mimarla!
PASO 10.- DEFINIR LA POLÍTICA DE
         PRÉSTAMO
Cocorico
                                                           Marisa Núñez
¡Abridla a todos! ¡No temáis! Consensuar la política de   préstamo e
                                                           Ilustración: Helga Bansch
              informar de la misma a todo el mundo.
PASO 11.- SELECCIONAR Y ADQUIRIR
         FONDOS
Según los niños y las niñas, el proyecto de centro, las preferencias que
   haya, atendiendo a la calidad frente a la cantidad, a la atención a la
diversidad, hacedlo en grupo, incluso con vuestras librerías de confianza.




 Jaime y las bellotas
 Tim Bowley
 Ilustración: Inés Vilpi
PASO 12.- ABRIR LA BIBLIOTECA Y
PRESENTARLA A LA COMUNIDAD
Hacer los carnés, la formación de usuarios, pero no tengáis prisa por
                abrirla ya por la tarde, esperad aún.




                                    La vaca que puso un huevo
                                    Andy Cutbill
                                    Ilustración: Russell Ayto
Vuestro proyecto!
¡¡




                         Elmer
                         David McKee
                         Ilustración: David McKee
FASE DE EXPLOTACIÓN
Ahora poned en marcha los
servicios contemplados en
el primer plan de trabajo,
ver los resultados y hacer
un segundo plan, ya
incluyendo trabajo por
proyectos o diseños
integrados, uso de la web,
desarrollo del proyecto
lector, etc.


                             El pequeño búho y la gran luna
                             Paloma Wensell
                             Ilustración: Ulises Wensell
FASE DE AFIANZAMIENTO
Ahora ya sí podéis abrirla
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beneficiar de ella!

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  • 1. ENCUENTRO DE RESPONSABLES DE LA COORDINACIÓN DE LOS PLANES LYB (30/10/08) Carmen Moya ( Asesora de E. Primaria del CEP de Sevilla )
  • 2. “Solos ante el peligro”, así se ven muchas veces los coordinadores y coordinadoras de los planes LyB ¡¡¡Papááá...!!! Carles Cano Peiró Ilustración: Paco Giménez Ortega
  • 3. A veces, hay ansiedad por rendir cuentas. Mi papá. Anthony Brown Ed. Fondo de cultura
  • 4. Y así se corre el riesgo de llegar mal preparados, quemando etapas, “ llegar en pijama” Mi papá. Anthony Brown Ed. Fondo de Cultura
  • 5. Pero no estamos solos, tenemos un grupo de apoyo al Plan. ¿A qué sabe la luna? Michael Grejniec Ilustración: Michael Grejniec
  • 6. En la página de la Delegación de Málaga aparece un material muy valioso en una: DOCE PASOS PARA PONER EN MARCHA LA BIBLIOTECA ESCOLAR FASE INICIAL PASO 1.- CONOCER QUÉ BIBLIOTECA TENEMOS Y QUÉ BIBLIOTECA QUEREMOS. Biblioteca Escolar CREA
  • 7. Nos ponemos en marcha y manos a la obra. Pensemos en qué biblioteca tenemos y qué biblioteca queremos. Un lío de cordones Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
  • 8. FASE INTERMEDIA PASO 2.- DISTRIBUIR ESPACIOS, UBICAR EQUIPAMIENTO. Durante el primer plan de trabajo se utiliza básicamente todo el tiempo en tareas organizativas y técnicas, pero sin olvidar presentar el plan interviniendo en el claustro del profesorado.
  • 9. Ponerse de acuerdo en los espacios a crear, la luminosidad, el mobiliario, el almacenaje, el acceso fácil, la apertura al exterior, etc.. Con el dedo en la nariz Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
  • 10. Crear una biblioteca en la que quepan todos y todas, alumnado de otras culturas o con discapacidades, por ejemplo… ¿Queda sitio para mí? Ilustración: Loek Koopmans
  • 11. PASO 3.- SEÑALIZAR ESPACIOS, AREAS Y SECCIONES
  • 12. Con libre acceso, que sea fácil transitar por ella, encontrar lo que se busca, con letreros, colores, dibujos, etc., pero sin favorecer la dispersión. Si los besos fueran colores Janet Lawler Ilustración: Alison Jay
  • 13. ¡ Que no se les haga un mundo estar en ella! Que tenga un vocabulario normalizado y universal. Siete ratones ciegos Siete ratones ciegos Young Ed Ilustración: Ed Young Ed Young Ilustración: Ed Young
  • 14. PASO 4.- RECOPILAR TODA LA DOCUMENTACIÓN DISPERSA Y LLEVARLA (PROVISIONALMENTE) A LA BIBLIOTECA PARA HACER EL PROCESO TÉCNICO.
  • 15. TODA, toda , luego ya volverá a su sitio si se ve conveniente, pero estará perfectamente registrada y localizada. La biblioteca de Basora Jeanette Winter Ed. Juventud
  • 16. PASO 5.- REALIZAR UN PRIMER EXPURGO
  • 17. ¿Qué desechar? ¿Qué no desechar?... Pero aún no tirar, poner en otro lado, de momento, para hacer sitio físico en la biblioteca. La bibliotecade Basora Jeanette Winter Ed. Juventud
  • 18. PASO 6.- SEPARAR Y ORGANIZAR, POR UN LADO, LOS DOCUMENTOS DE REFERENCIA, INFORMATIVOS Y DE FICIÓN EN FORMATO PAPEL(LIBRARIO) Y POR OTRO, LOS DOCUMENTOS EN FORMATO AUDIOVISUAL (NO LIBRARIO)
  • 19. Separar: documentos informativos, de ficción , no librarios, documentos de referencia, diccionarios enciclopedias, etc. Pero aún no se separan por idiomas. Colocar los diccionarios cerca de la zona telemática. Un lío de cordones Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch
  • 20. PASO 7.- REALIZAR UN SEGUNDO EXPURGO
  • 21. Ya sí podemos tirar lo que no queramos, ahora hay que ver qué se va a hacer con ello, desde luego, no ponerlo en las estanterías vacías. Ramón preocupón Anthony Browne Ilustración: Anthony Browne
  • 22. PASO 8.- INICIAR EL PROCESO TÉCNICO
  • 23. Ahora otra vez todos juntos, ir elaborando un cuaderno de bitácoras con las normas consensuadas y tenerlo a mano. Formarse en el manejo del ABIES varias personas del grupo. Los amigos de Elmer David McKee Ilustración: David McKee
  • 24. PASO 9.- FORRAR LOS VOLÚMENES Y REPARAR LOS DOCUMENTOS DETERIORADOS
  • 25. Adivina cuánto te quiero Sam McBratney ¡ Cuidar vuestra biblioteca, mimarla!
  • 26. PASO 10.- DEFINIR LA POLÍTICA DE PRÉSTAMO
  • 27. Cocorico Marisa Núñez ¡Abridla a todos! ¡No temáis! Consensuar la política de préstamo e Ilustración: Helga Bansch informar de la misma a todo el mundo.
  • 28. PASO 11.- SELECCIONAR Y ADQUIRIR FONDOS
  • 29. Según los niños y las niñas, el proyecto de centro, las preferencias que haya, atendiendo a la calidad frente a la cantidad, a la atención a la diversidad, hacedlo en grupo, incluso con vuestras librerías de confianza. Jaime y las bellotas Tim Bowley Ilustración: Inés Vilpi
  • 30. PASO 12.- ABRIR LA BIBLIOTECA Y PRESENTARLA A LA COMUNIDAD
  • 31. Hacer los carnés, la formación de usuarios, pero no tengáis prisa por abrirla ya por la tarde, esperad aún. La vaca que puso un huevo Andy Cutbill Ilustración: Russell Ayto
  • 32. Vuestro proyecto! ¡¡ Elmer David McKee Ilustración: David McKee
  • 34. Ahora poned en marcha los servicios contemplados en el primer plan de trabajo, ver los resultados y hacer un segundo plan, ya incluyendo trabajo por proyectos o diseños integrados, uso de la web, desarrollo del proyecto lector, etc. El pequeño búho y la gran luna Paloma Wensell Ilustración: Ulises Wensell
  • 36. Ahora ya sí podéis abrirla por la tarde… ¡¡ Todos y todas se van a beneficiar de ella!