Normas libreta alumnos

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Normas libreta alumnos

  1. 1. LE]GUA CASTELLAIA Y LITERATURA 1ESONORMAS PARA LA I-1BRI]TA ACT]VIDADF-S DE 1 I. El alumnola utilizará única y exclusivamenteuna libreta grapada o cosida, en ningún caso una libreta de gusanillo ni una carpeta de a n i l l a s. 2. E l a l u mn o /ae n u me ra rá adauna de las páginasde dicha libr eta,de la c primera a la última, en la parle centraldel ntargeninferior. 3 . L as co n -e cci o n e d e l o s e- jer cicios r ealizar ánen color r ojo. de s se m od o q u e q u e d e n a te n tes visiblesen la libr eta. p y 4 . Las correcciones efectuarán se sobre los márgenesde cada página o, indicándolo e n su d e fe cto , n l a h o j a siguiente e con un aster isco. 5 S i e mp re se d e j a ráe n cada página m ár genesde unos dos dedos de a nch oe n l a p a rl e i zq u i e rda der echa colr o en la par le de ar r ibay y así a ba j o . dictados y dem ás com posicionesel 6 . E n l o s te xto s, re d a cci ones, alumno ulllizará la llarnada "sangría" de modo que la primera línea de cadapárrafo quedevisiblementemás a la derechaque el resto. 1 Ef alunrno/a enpezará los ejercicios Con un encabezatniento c o rre sp o n d i e n tel te ma de la página del libr o de texto que se esté a trabajando (por ejernplo: Estudío de la lengua, Contttnicación. Ortografia, etc.) e indicarátambién el número de dicha página. B E l a l u mn o /ae scri b i rál o s encabezat¡ ientos letr asde r - nolde, en en no m ayú scu l a s i d e n trod e r ecuadr os. n 9 . l l l a l u mn o /a co p i a rá l os enunciadosde las actividadessiem pr e, s i emp re ,si e mp re ,si e mpr ey sier npr ey esta nor n- latendr á vigencia d ura n te to d o e l cu rso y en ningún lnom ento se consider ar á el Cuando esta nonna no sea cun- r plida p r e sci n d i b l eo i n n e ce sar ia.
  2. 2. p r o fe so r o rd e n a ráq u e se r epitan las actividadeshasta que estén r e a l i za d a d e l mo d o i n d i cado. sl 0 . E l a l u mn o /a re a l tza rácada una de las actividadesen su totalidad, teniendo.en cuenta cada una de sus partes o preguntasy de ningún modo, nunca, jarnás, podrá entender o presuponer que alguna de d ich a sp a rl e se s i n n e ce sar ia pr escindible por ejem plo:los puntos o o ( r ecu a d ro s u e se i n cl u yena vecesdentr ode una m ism a actividad) qI I .El alumno/a realiza las actividadesde modo correcto o aceplable c ua n d o h a cu mp l i d o con las nonnas anter ior es cuando, adenlás , y con suspalabr as,"peren ningún casocuando c on te staa s cu e sti o n e s l o h a co p i a d ol o s e n u n ci ados las actividades ha deiado en blanco de y l a s co n te sta ci o n e sP ORQIJE todas las actividades sotr lo Colr lo a dar una r espuesta oxim ada. s u fi ci e n te me n te n ci l l as se par apr apar ezcal 2 . E l a l u mn o /ase e sfo rzar ápar a que su libr eta de e.jer cicios s i e rn p rel i mp i a y p re sentableasí com o par a que la calr gr afia sea siempreclara y ordenada.1 3 . l - o s e j e rci ci o sse re a l i zansin pr isas.Nada hay m ás fácil de ver que unas actividadeshechascon prisasy sin ganas.1 4 . La l i b re tad e e j e rci ci o ssuponeuna par le consider able la nota de en e va l u a ci ó n .

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