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Ipeba e indecopi
 

Ipeba e indecopi

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    Ipeba e indecopi Ipeba e indecopi Presentation Transcript

    • MAESTRIAEN: EVALUACION Y ACREDITACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS ASIGNATURA: NORMATIVIDAD ISO LA NORMA ISO INDECOPI - IPEBA DOCENTE : Ing. ISAÍAS TAFUR MALLQUI CONOZCO SIMON, Carmen Luisa LIMA - PERÚ
    • Todo lo que se hace se puede medir Solo si se mide se puede controlar Solo se controla si se puede dirigir Solo si se dirige se puede controlar
    • I PARTE INDECOPI
    • DIRECCIÓN: SEDE CENTRAL Calle de la Prosa 104, San Borja.
    • MISIÒN ( Mercado ) mediante
    • INDECOPI significa Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual INDECOPI (noviembre 1992-DS.Nº25868) es Entidad de servicios que se preocupa por impulsar una cultura de calidad para la plena satisfacción de sus clientes la Ciudadanía el Empresariado el Estado
    • LLOYD'S REGISTER QUALITY ASSURANCE ISO 9001:2008 Certifica es aplicable: Comercialización de conectores y terminales para la industria eléctrica, electrónica y de maquinaria para su aplicación. INDECOPI (Julio 2000) 29 servicios que ofrece la Institución Registro de propiedad intelectual Registro de propiedad intelectual Aprobación de Normas Técnicas Peruana Calibración y análisis de pisco Atención del Centro de Información y documentación Sede Central y 10 oficinas regionales Información y solución de reclamos Servicio Nacional de Metrología Solución de controversias de las comisiones de defensa de la competencia además Sede central y 6 comisiones regionales
    • Vigilar la libre iniciativa privada y la libertad de empresa mediante el control e eliminación de trámites burocráticos aplicando principios de Simplificación administrativa Defender la libre y leal competencia, sancionando las conductas anticompetitivas y desleales Proteger los derechos de los consumidores, asegurando la idoneidad de los bienes y servicios, en función de la información dada. Administrar el sistema de otorgamiento y protección de los derechos de propiedad intelectual en todas sus manifestaciones. FUNCION ES Establecer las polícitas de Normalización, acreditación y metrología. Vigilar el proceso del comercio exterior eliminando barreras comerciales no arancelarias conforme a la legislación. INDECOPI está facultado para emitir directivas, disponer sanciones, ordenar medida preventivas o medidas cautelares, dictar mandatos y medidas correctivas. Ley de organización y Funciones aprobado D.Leg. 1033 - 2008.
    • INDECOPI es Miembro activo de ISO (2007) Proyecto de mejora de la infraestructura de TI de ISO 2007 12 Comités Proyecto /fortalecimiento de herramientas de TI de ISO. Visita /expertos y se recibe donación de equipos en TI. 2009 Cursos de fortalecimiento de capacidades On line-4 profesionales CNB 2010 2011 - 2012 Ingresa Al Proyecto /fortalecimiento Institucional del ONN .Al Proyecto de fortalecimiento para el desarrollo de un Plan Estratégico Nacional de Normalización. Asistencia a cursos de capacitación y talleres regionales adicionalmente Responsabilidad social, impacto económico de la Normalización y eficiencia energética , etc.
    • ACREDIT ACREDIT A A Laboratorio de ensayo (NTP-ISO/IEC 17025 ) Empresas ACREDITADAS Laboratorio de calibración Prestar servicio s Prestar servicios Calibración de análisis de productos Calibración de instrumentos y equipos de medición (NTP-ISO/IEC 17025 ) Sistema Nacional de Acreditación (SNA) Organismo de certificación de productos Organismos de acreditación certificar ACREDITADOS Organismos de Sistema de gestión certificar Organismos de Actividades De inspección inspección Entidades contrastadoras de medidores ACREDI Medidor de energía eléctrica TADAS Medidor de agua potable Productos, procesos o servicios Sistemas de gestión: ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001 Productos, procesos o servicios
    • ORGANIGRAMA DEL CONSEJO DE MINISTROS Org.téc. especializado INDECOPI
    • Ejemplo: Todas las normas legales tienen un costo en Soles !
    • Ejemplo:
    • ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL VIGENTE D.S. Nº 009 – 2009-PCM
    • INDECOPI cuenta ESCUELA capacita PROFESIONALES DE DIVERSAS DISCIPLINAS, A través de CURSOS SEMINARIOS PASANTÍAS DIPLOMADOS fin PROMOVER LA EXCELENCIA temas DEFENSA DE LA COMPETENCIA OTRAS ACT.. ACADÉMICAS PROTECCIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL.
    • INDECOPI AA TRAVÉS TRAVÉS ESCUELA ó prop propósito Diseñar y organizar Promover Programas de formación y capacitación con sito Promover Convenios con universidades u otras instituciones, Investigación especializada sobre NORMALIZACIÓN NORMALIZACIÓN Temas de políticas de competencia Simplificación administrativa Simplificación administrativa Simplificación administrativa Simplificación administrativa ACREDITACIÓN YY ACREDITACIÓN CERTIFICACIÓN DE CALIDAD CERTIFICACIÓN DE CALIDAD Propiedad Intelectual Propiedad Intelectual Publicación Publicación sobre Propiedad intelectual. Cursos, Foros Barreras burocráticas Barreras burocráticas Políticas de competencia Políticas de competencia Edición Edición sobre temas sobre Promover Conferencias, Documentos Documentos de de investigación investigación Capacita Capacita ción ción
    • Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad SA !! INDECOPI II.EE Cobro de Cobro de pensiones pensiones adelantadas adelantadas BIA no exigir Exigencia de Exigencia de cuotas de APAFA cuotas de APAFA Matriculas Matriculas mayores a las mayores a las pensiones pensiones perjudicando PADRES DE PADRES DE FAMILIA FAMILIA
    • IND EC OP CAPACITA COLEGIOS I LLE C O GA A LEG LO IOS S !!! DERECHOS DEL CONSUMIDOR Reciben capacitación en aulas Vendedora eficiente Una consumidora satisfecha Algunos demuestran lo aprendido
    • NDECOPI-SNA cuenta Sistema de Acreditación de Organismos de Certificación en ISO 9001 acorde Normas Internacionales DEFENSA DE LA COMPETENCIA PROPIEDAD INTELECTUAL PROTECCION AL CONSUMIDOR INFRAESTRUCTURA DE LA CALIDAD Acreditación Metrología Normalización OTROS SERVICIOS
    • . a) ACREDITACIÓN LABORATORIOS ACREDITADOS Los sistemas de gestión que el INDECOPI-SNA acredita , ,se basan en las norma técnicas Los sistemas de gestión que el INDECOPI-SNA acredita se basan en las norma técnicas ISO 9001 ó NTP-ISO 9001 ee ISO 14001 ó NTP-ISO 14001. Podrán ser ISO 9001 ó NTP-ISO 9001 ISO 14001 ó NTP-ISO 14001. Podrán ser considerados otros documentos normativos en la medida que comprendan considerados otros documentos normativos en la medida que comprendan sistemas de gestión , , en estos casos de requerir la acreditación para dichas normas, se debe sistemas de gestión en estos casos de requerir la acreditación para dichas normas, se debe consultar previamente con el INDECOPI-SNA consultar previamente con el INDECOPI-SNA
    • Para Para la la  International for  International Organization Organization for Standardization (ISO), la NORMALIZACIÓN es la Standardization (ISO), la NORMALIZACIÓN es la actividad que tiene por objeto establecer, ante problemas actividad que tiene por objeto establecer, ante problemas reales oopotenciales, disposiciones destinadas a usos reales potenciales, disposiciones destinadas a usos comunes yy repetidos, con el fin de obtener un nivel comunes repetidos, con el fin de obtener un nivel de ordenamiento óptimo. de ordenamiento óptimo. b)NORMALIZACIÓN ISO  es ISO  es el Organismo Internacional de el Organismo Internacional de Normalización que, entre 1947 a la fecha, ha Normalización que, entre 1947 a la fecha, ha publicado más de 17 mil normas publicado más de 17 mil normas internacionales que abarcan campos como la internacionales que abarcan campos como la agricultura, construcción, ingeniería agricultura, construcción, ingeniería mecánica,etc. mecánica,etc. Está compuesta por 157 miembros que se dividen en tres categorías: Miembros, miembros correspondientes y miembros suscritos Perú participa en varios comités ISO, como miembro pleno con derecho a voz y voto. Fuente;Portal del Sistema Peruano de Normalización-INDECOPI
    • DL;1050: Mod. Ley general del Dist. concursal Me tr Guía pa elab.d ra la e manu un al de calida d olo Dist. Nac. de Normalización Marcas Legislació gía n Prop ie intele dad ctua l PC . 0 Auo 06t s-20 clave 08 Sis un t , i nt e i da de r n ac s. 1 . 99 de 8. BILIOTECA BILIOTEC Defensa de la competencia Normalización Dumping y Subsidios Protección al consumidor Servicios del centro de información y documentación Sistema concursal Serv. de Consulta Búsqueda de bibliografía Ser. Alerta informativa para empresas. Exp e emp riencias resa riale s.
    • Se necesita entre 4000 a 5000 empresas certificadas que permitan avanzar en competitividad INDECOPI Duplicar su participación en Comités internacionales de Normalización al 2014 Oficina de comunicaciones y Relaciones Internacionales, diseña e implementa estrategias de comunicación y coordinación con organismos internacionales. Ing. Rosario Uria
    • INDECOPI criterioS Calificación y evaluación de expertos técnicos que participan en la evaluación de: • Organismos de certificación de productos • Organismos de certificación de sistemas de gestión • organismos de certificación de personas. • Organismos de inspección acredita INDECOPI - SNA
    • A P . A D 2 E T R
    • IPEBA
    • IPEBA UBICACIO N Calle Ricardo Angulo 266 Corpac, Calle Ricardo Angulo 266 Corpac, San Isidro, Lima San Isidro, Lima Teléfonos: Teléfonos: (511) 2247123 –– (511) 2247123 2232895 2232895  informes@ipeba.gob.pe  informes@ipeba.gob.pe Diseño web: IaraStudio Diseño web: IaraStudio CENTRO DE CENTRO DE INFORMACION INFORMACION Y REFEENCIA Y REFEENCIA DR. CÉSAR ARRIAGA HERRERA
    • IPEBA otorga ACREDITACIÓN CERTIFICACIÓN calidad CALIDAD DE SERVICIOS en EDUCACIÓN BÁSICA de INSTUTUCIONES EDUCATIVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Como operador DE SINEACE en PÚBLICAS PRIVADAS EDUCACIÓN BÁSICA de las en TÉCNICO PRODUCTIVA PERSONAS EN SU DESEMPEÑO
    • IPEBA ccERTIFICACIÓN ERTIFICACIÓN ACREDITACION es es RECONOCIMIENTO PÚBLICO Y FORMAL RECONOCIMIENTO OFICIAL, FORMAL Y es de los QUE APRENDIERON EN CETPRO TEMPORAL CALIDAD EDUCATIVA DE I.E del DESEMPEÑO COMPETENTE sobre GESTIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN PEDAGÓGICA GESTIÓN ADMINISTRATIVA ESTUDIANTE AUTOEVALUACION EVALUACIÓN EXTERNA o en CURSOS CAPACITACIÓN DIVERSOS mediante UTILIZACIÓN UTILIZACIÓN -NORMAS DE -NORMAS DE COMPETENCIA COMPETENCIA evalúan ENTIDADES CERTIFICADORES AUTORIZADAS
    • Institución pública y autónoma, órgano operador del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE IPEBA Garantizar la calidad y mejora permanente II.EE y CETPRO CONCEPTO TA OBJETIVOS IPEBA Promueve la certificación de las competencias. META Estudiantes y ciudadanos puedan ejercer su derecho a una educación o certificación de calidad RE A Asegurar las condiciones para que los estudiantes puedan aprender y alcanzar un desarrollo integral. Y de las personas a través de la certificación (local, regional y nacional.) FUNCIO N Evaluar la calidad de la ETP, para responder a la carencia de personal técnico operativo del país
    • ETAPAS PARA LA ACREDITACIÓN
    • Informa sobre los resultados de las acciones de evaluación y acreditación para contribuir a la toma de decisiones e impulsar cambios a favor de la calidad educativa FUNCIONES IPEBA Autoriza, registra y supervisa a las entidades evaluadoras externas que pueden acreditar a las II.EE y a las entidades que pueden certificar competencias laborales. Impulsa el desarrollo de capacidades de profesionales y técnicos especializados en evaluación de logros y procesos educativos en el ámbito nacional, regional y local. Formula modelos de Formula modelos de evaluación yy acreditación evaluación acreditación estableciendo estableciendo estándares estándares óptimos de gestión que óptimos de gestión que deben alcanzar las IEBR yy deben alcanzar las IEBR Técnico-Productiva Técnico-Productiva Elabora yy establece los Elabora establece los estándares yy criterios de estándares criterios de evaluación de los aprendizajes evaluación de los aprendizajes aa nivel nacional yy regional nivel nacional regional para para todos todos los los niveles niveles educativos educativos Certifica las competencias laborales de las personas que demuestren un conjunto de competencias laborales y profesionales adquiridas por las personas dentro o fuera de una II:EE
    • SINEA CE Ley del SINEACE, se promulgó el 13 de mayo del 2006
    • SINEACE tiene procesos de evaluación son: AUTOEVALUACIÓN      es G.Pedagógica, G.Institucional G.Administrativa cargo  Actores – II,EE Acreditación definida Evaluación externa con fines Reconocimiento Acreditación, Temporal II.EE, área, programa o carrera participando requerida voluntariamente II.EE evaluación : de los G, pedagógica, Institucional y Administrativa Reglamento de la Ley 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
    • IPEBA Mejora de la calidad de las instituciones educativas para favorecer los aprendizajes, a fin de lograr estándares de gestión y de aprendizajes. CERTIFICACIÓN IPEBA ACREDITACIÓN Reconocimiento del capital humano del país para ser competitivos, para así alcanzar la certificación de competencias.
    • . MED. Forma parte SINEACE
    • MARCO NORMATIVO DE IPEBA Año 2003, con la Ley Año 2003, con la Ley General de General de Educación N.° Educación N.° 28044 establece la 28044 establece la creación un creación de de un Sistema Nacional de Sistema Nacional de Evaluación, Evaluación, Acreditación yy Acreditación Certificación de la Certificación de la Calidad Educativa Calidad Educativa (SINEACE) artículo (SINEACE) artículo 16,  16,  L.G.de Educación en sus artículos 2°, 8°,13°, 15 ° y 16°, define la Calidad de la Educación, indicando cuales son los factores de logro de dicha calidad. Así mismo garantiza su cumplimiento a través del SINEACE (art. 14°). Proyecto Educativo Nacional (PEN), se establece que el SINEACE juega un rol central en el establecimiento de estándares de aprendizaje escolar y para la formación docente inicial y continua
    • CETPRO DESEMPEÑO COMPETENTE evalúan ENTIDADES CERTIFICADORES AUTORIZADAS ESTUDIANTE
    • AVANCES
    • 1 .- INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS 1.1. Mapas de Progreso de Aprendizaje 1.1.1 Niveles 1.1.2 Estructura los Mapas de Progreso 1.1.3 Mapas de progreso de Matemática 1.1.4 Mapas de Progreso de Lenguaje y Comunicación 1.2. Estándares para los Instituciones de Educación Básica Regular 2. CERTIFICACIÓN DE LAS II.EE: POR ISO 9001:2008 3 .-CENTROS DE EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA: CETPRO
    • I P E B A
    • MAPAS DE MAPAS DE PROGRESO DE PROGRESO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE S S Concebidos Certificación como Criterios o estándares nacionales Profesionales Usados por aalumn s lumnoo y s ppofesore y r rofes s ores, , traduce entre profesores escuela entre establecimiento para padres de familia observar LOGRO DEL APRENDIZA JE Competencias laborales Generación de aportes Trabajo participativo.
    • Porque sabiendo qué deben logran sus estudiantes, mejorarán la organización de su escuela, orientándola principalmente al logro de aprendizajes por parte de sus estudiantes Porque sabrán qué se espera que logren a lo largo de la escolaridad. Nivel de logro que deben alcanzar sus estudiantes , Identificarán los distintos niveles de aprendizaje en los que se encuentran sus estudiantes, Tomarán acciones para elevar los niveles de aprendizaje de sus estudiantes y monitorear -AE Sabrán qué deben aprender sus hijos en la escuela, MED, gob. regionales y locales, DRE, UGEL), Permitirá alinear y articular estrategias e intervenciones. Servirá para monitorear el impacto de sus decisiones replantearlas, con el fin los estudiantes logren los A.E
    • INTERPRETACIÓN Qué se pretende alcanzar con los Niveles de Logro Nivel avanzado Nivel intermedi o Nivel inicial Conocer, qué proporción de sus alumnos serán capaz de realizar una lectura profunda de los textos característicos de Cuarto Básico, Conocer qué proporción de alumnos realiza una lectura más superficial Conocer qué proporción de alumnos presenta dificultades en esta tarea
    • Mapas de Progreso progresión de aprendizajes definen 7 niveles de aprendizaje para cada área fundamental en cinco sectores curricularesentre Primero Básico y Cuarto Medio. Lenguaje
    • M apas de progreso de aprendizaje NIVELES NIVELES DE DE APRENDIZAJE Más allá APRENDIZAJE Más allá Fin del VII ciclo Fin del VII ciclo Fin del VI ciclo Fin del VI ciclo Fin del V ciclo Fin del V ciclo Fin del IV ciclo Fin del IV ciclo Fin del III ciclo Fin del III ciclo Previo Previo “Se espera que el estudiante comprenda y sea capaz de hacer”.
    • I NIVELES NIVELES Previo..I Previo..I Nivel II Nivel II Nivel III Nivel III Nivel IV Nivel V Nivel IV Nivel V Nivel VI Nivel VII Nivel VI Nivel VII CICLOS GRADO S Previo Mas allá Fin de lII Fin de lII ciclo ciclo Fin del III ciclo Fin del IV ciclo Fin del V ciclo Fin del VI Fin del VI ciclo ciclo Mas Mas allá allá
    • P. ECE-2011 MAP MAP 13.2%- Prob . MAP MAP (35) 29% entiende –leen ( 55) *Ciencia *Ciudadanía 2013 ? ? ? ?
    • Est ruc tur a los Ma pas de Pro gr e so sa bia s !!
    • SAB QU IAS E!!! ATCA ATEM S APA M MATEMATICA EM O Y SO D RE MER NES OG 1,NÚ ACIO E PR D AREA DE MATEMÁTIC A Propone : Desarrollar capacidades que le permitan plantear y resolver con actitud analítica ,los problemas de su contexto y de la realidad OPE R y 2 ,. C a m b io re la c io n e s 3 .G e o m e tr ía 4.-Esta dí probab stica y ilidad y ros n e sió núm en pr los m e Co o d us Co de mp las ren op sió er n y ac ion uso es
    • SAB QU IAS E!!! L M.P: A ENGU iones imens D ION ICAC UN ral COM JE Y ión O AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACI ON ac unic Com LECTURA P ro d u c c ió n d e te x to s e s c ri to s Propone : Desarrollar capacidades comunicativas orales y escritas , para que puedan desenvolverse con propiedad y eficacia en las variadas situaciones .Implica que los estudiantes desarrollen su pensamiento, su expresividad y su capacidad de comunicarse e interactuar con los demás en el ámbito personal y social . to ex t q ue se de s po Ti en y le xión n le Ref uació l eva Con s sign trucción ifica del do
    • 7 Mapa de Lectura del sector de Lenguaje y Comunicación . niveles de aprendizaje para cada área
    • A vanzado Intermedio Inicial
    • 25% de sus alumnos está en el nivel AVANZADO Alumnas y alumnos del 4TO. BÁSICO 48% de sus alumnos está en el nivel INTERMEDIO 37% de sus alumnos está en el nivel INICIAL
    • Peregrina Morgan, presidenta del IPEBA
    • FACTORES Factor 1: Dirección institucional Factor 2: Soporte al desempeño docente Factor 3: Trabajo conjunto con las familias y la comunidad Factor 4: Uso de la información para mejorar la formación del estudiante Factor 5: Infraestructura y recursos para el aprendizaje Total ESTÁNDARE S 5 INDICADORE S 23 6 25 2 8 3 6 2 9 18 71
    • 1 FACTOR DIRECCION INSTITUCIONAL Construimos participativamente un proyecto educativo institucional ,enfocado en la mejora permanente del proceso de una formación integral para todos los estudiantes. ESTÁNDARE S Aseguramos que el proyecto curricular de la PCI E institución educativa responda a altas expectativas de logros de aprendizaje d e los estudiantes. Contamos con un liderazgo participativo que asegura una visión común de resultados Liderazgo
    • 2 FACTOR SOPORTE AL DESEMPEÑO DOCENTE: Contamos con maestros preparados y comprometidos para lograr que los estudiantes aprendan ESTÁNDAR ES Desarrollamos estrategias y elaboramos programas curriculares pertinentes y coherentes para que los estudiantes alcancen las competencias esperadas. Logramos que los estudiantes conozcan y comprendan qué y para qué aprenden.
    • 3 FACTOR TRABAJO CONJUNTO CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD ESTÁNDAR ES Contamos con la participación de las familias y de la comunidad para desarrollar estrategias que mejoren los aprendizajes y apoyen la formación integral de los estudiantes.
    • 4 FACTOR USO DE LA INFORMACION Recogemos y organizamos información que aporte a que los estudiantes ESTÁNDAR ES logren los aprendizajes esperados y la mejora continua del servicio que brinda la institución ductiva Realizamos acciones de mejora orientadas a los resultados esperadas.
    • 5 FACTOR INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ESTÁNDARE S gestionamos y hacemos un uso adecuado de la infraestructura y recursos necesarios para el aprendizaje Gestionamos con transparencia los recursos institucionales
    • CERETITICACION ISO 2008 : LOGO NACIONAL Y MUNDIAL
    • CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008 ( SGS - Societé Générale de Surveillance ) NIVEL INICIAL en los PROCESOS Enseñanza/Aprendizaj e Diseño Curricular MARIA MONTESSORI (Ventanilla) Matricula, Proyecto de innovación tecnológica y de reforma educativa . Posee “aulas inteligentes” conectadas con el portal web. FERMIN AVILA (Ventanilla)
    • CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008 Surveillance ) ( SGS - Societé Générale de NIVEL INICIAL en tenemos PROCESOS Matricula, Enseñanza/Aprendizaje Diseño Curricular Sistema de enseñanza bilingüe Colegio “Símbolo” MAURA ROSA (Mi Perú) los tenemos De Matricula, Proyecto de innovación tecnológica y de reforma educativa . Posee “aulas inteligentes” conectadas con el portal web. DOMINGO SAVIO (Ventanilla)
    • CERTIFICACIÓN ISO 9001: 2008 ( SGS - Societé Générale de Surveillance ) NIVEL INICIAL en los PROCESOS Matrícula Enseñanza-Aprendizaje SANTA ROSA
    • https://adolfocespedes.wordpress.com/cate gory/iso-9001 http://www.youtube.com/ http://www.youtube.com/ watch?v=Gwatch?v=GW60T83nrs&feature=rela W60T83nrs&feature=rela ted ted http://www.youtube.com/watch? v=ywKdgo3soWc
    • CERTICACION DE LA CALIDAD DE LA GESTIOL EN CENTROS DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVACETPRO
    • POR LA JUNTA NACIONAL DELCAFE
    • CETPRO Agroindustria Agroindustria CERTIFICACIO CERTIFICACIO N N Construcción civil Construcción civil
    • ACREDITACIÓN ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA Condiciones Condiciones estudiantes herramienta herramienta alcancen alcancen asegurar -derecho asegurar -derecho EDUCACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA BÁSICA aprendan aprendan TÉCNICO TÉCNICO PRODUCTIVA PRODUCTIVA CALIDAD CALIDAD FORMACIÓN FORMACIÓN INTEGRAL INTEGRAL
    • BIBLIGRAFIA www.colegioelsalvador.cl/documentos/mapas.pd www.colegioelsalvador.cl/documentos/mapas.pd www.educrea.cl/.../MAPAS_DE_PROGRES O www.educrea.cl/.../MAPAS_DE_PROGRES O Mapas de Progreso | IPEBA Mapas de Progreso | IPEBA www.ipeba.gob.pe/mapas-de-progreso www.ipeba.gob.pe/mapas-de-progreso www.ipeba.gob.pe/se-establecen-estandares-de-aprendizaje www.ipeba.gob.pe/se-establecen-estandares-de-aprendizaje www.ipeba.gob.pe/ www.ipeba.gob.pe/ www.ipeba.gob.pe/ipeba www.ipeba.gob.pe/ipeba ww.educarchile.cl/.. ww.educarchile.cl/.. http://www.ipeba.gob.pe/estandares-de-aprendizaje/ http://www.google.com.pe/ http://www.ipeba.gob.pe/estandares-de-aprendizaje/ http://www.google.com.pe/ www.youtube.com/watch www.youtube.com/watch www.educallao.pe/educallao www.minedu.gob.pe/normatividad/.../ www.educallao.pe/educallao www.minedu.gob.pe/normatividad/.../ ww.youtube.com/wat ww.youtube.com/wat http://www.youtube.com/watch?v=ywKdgo3soWc http://www.youtube.com/watch?v=ywKdgo3soWc http://www.indecopi.gob.p http://www.indecopi.gob.p