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Las tics

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  • 1. Las Tic’s
  • 2. ¿ qué son? <ul><li>Tecnologías de la Información y la comunicación </li></ul>
  • 3. ¿ Para qué sirven? <ul><li>Ayudarán a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: </li></ul><ul><li>a) competentes para utilizar tecnologías de la información; </li></ul><ul><li>b) Buscadores de problemas y tomadores de decisiones; </li></ul><ul><li>c) Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; </li></ul><ul><li>d) Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores y </li></ul><ul><li>e) Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad. </li></ul>
  • 4. ¿Cuál es la función del docente?
  • 5. Función del docente <ul><li>Es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades. </li></ul><ul><li>Es el responsable de diseñar tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno propicio en el aula que faciliten el uso de la tic’s por parte de los estudiantes para aprender y comunicar. </li></ul>
  • 6. <ul><li>Los docentes, ya sea aquellos que están en ejercicio como los que ingresan al campo laboral, deben estar en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica y desarrollo profesional. </li></ul>
  • 7. ¿Para qué?
  • 8. Para…. <ul><li>apoyar los procesos de enseñanza, utilizar sus ventajas para el desarrollo de capacidades superiores y los aprendizajes esperados y para potenciar la inclusión de los estudiantes en la sociedad y cultura informática. </li></ul>
  • 9. ¿qué son los estándares?
  • 10. ¿qué son los estándares? <ul><li>Patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deben tomarse ( MINEDUC,2001) </li></ul><ul><li>Es una declaración escrita donde se establece qué es lo que se valora para juzgar la calidad de algo que se hace ( International technology education,2003) </li></ul>
  • 11. Relación entre estándares y competencias <ul><li>Competencias: conjunto de descripciones detalladas que conforman y dan estructura al primero. Es una conducta observable y medible, que permite valorar el grado de desempeño. Marcan los indicadores necesarios para establecer los estándares. </li></ul><ul><li>Estándares: Se basan en las competencias que se considere precisas que deben ser alcanzadas por un profesor al acabar su formación universitaria </li></ul>
  • 12. ¿A qué se denomina Conjunto de tic para la educación? <ul><li>Se denomina Conjunto de TICs para la educación, al conjunto de normas o criterios acordados, que establece una meta y que debe ser alcanzada para asegurar la calidad de las actividades que se realicen, a través del uso de las tic’s en el contexto educativo. </li></ul>
  • 13.  
  • 14. <ul><li>Adquisición de competencias para el uso de las Tic </li></ul><ul><li>A saber, se reconocen la existencia de tres niveles de adquisición de competencias, para el uso de las Tic, dentro del marco de desarrollo de los profesionales de la educación: </li></ul><ul><li>Previo a la universidad </li></ul><ul><li>Durante la formación universitaria </li></ul><ul><li>Durante el ejercicio de la profesión docente </li></ul>
  • 15. Dimensiones de los estándares para la FID ( formación inicial docente)
  • 16. Luego de una validación de la propuesta se generaron los estándares Tic para la FID
  • 17.  

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