Ticemur-Expertic

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TICEMUR-EXPERTIC. Desafios de las TIC para el cambio educativo.
Espacios de reflexión.
Lorca-4 de julio 2012

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Ticemur-Expertic

  1. 1. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo Lorca julio 2012
  2. 2. 1
  3. 3. Aumentar la complejidad, modificar el entorno o cambiar deentorno son las opciones de la evolución cultural. Jorge Wagensberg
  4. 4. “Lo interesante no es la tecnologia, sino la manera deorganizarnos para hacer un buen uso de ella” Bernie Dodge
  5. 5. “Creo firmemente que vivimos una revolución” Jordi Adell
  6. 6. “No estamos en una época decambios, sino en un cambio de época” Jordi Esteban Calm
  7. 7. “Sin alma los productos de latecnologia educativa no conquistaránel corazon y la mente de los alumnos” Jarbas N. Barato
  8. 8. El factor esencial que favorece el desarrollo del ser humano es la interacción con el medio. Esta interacción contribuye a modificar los patrones de comportamiento heredado. Los comportamientos son respuestas adaptativas al medio. Ramón Doménech
  9. 9. “El ADN de las escuelas hace difícil cualquier cambio”.Larry Cubanhttp://www.debats.cat/esp/2010/cuban/index.html#sintesi
  10. 10. Líneas de debate
  11. 11. 1-Competencia digital del docente
  12. 12. 2-Habilidades que deben dominar los alumnos
  13. 13. 3-Metodologias, las TIC para qué.
  14. 14. 4-Materiales y recursos: experiencias y ejemplos
  15. 15. 5-Rol del Responsable de medios informáticos
  16. 16. Consecuencias del foro virtual
  17. 17. Recursos para compartirhttp://www.symbaloo.com/?desktopId=1000008002204949
  18. 18. Herramientas en red http://pinterest.com/carmebarba/ticemur/
  19. 19. Experiencias y ejemplos • http://ticemur.posterous.com/
  20. 20. Imágenes para la reflexión
  21. 21. 2
  22. 22. LAS TIC PARA UNAPRENDIZAJE MÁS COMPETENCIAL
  23. 23. Conocimiento Tecnología Metodología
  24. 24. ConocimientoTecnología Metodología
  25. 25. La finalidad central de cada una delas áreas curriculares es el desarrollo de las competencias básicas
  26. 26. “Competencia es la capacidad deutilizar los concimientos y habilidadesde forma transversal e interactiva en contextos y situacions diferentes”Incluye: • Actitudes para la acción : resolver problemas, realizar tareas y proyectos. • Procedimientos : habilidades y destrezas para llevar a cabo las acciones. • Conceptos: comprender los hechos, los problemas …
  27. 27. “Entendemos por competencia la capacidadde actuar eficazmente en situacionesdiversas , complejas e imprevisibles, sesostiene en conocimientos , pero también envalores , habilidades , experiencias...” (Eu02) (Eurydice,2002)
  28. 28. Conocimiento
  29. 29. Habilidad
  30. 30. Actitud
  31. 31. Capacidad: serrar para construir algo
  32. 32. Ser competente incluyeel conocimiento, la habilidad, la actitud y la capacidad
  33. 33. http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/
  34. 34. Qwikihttp://www.qwiki.com/
  35. 35. AUDIOPALhttp://www.audiopal.com/
  36. 36. http://efectos-de-sonido.anuncios- radio.com/gratis/index.php
  37. 37. Symbaloo
  38. 38. Simulaciones• http://www.accreteil.fr/biotechnologies/doc_biocell_inner_lif e_cell_music.htm
  39. 39. • http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
  40. 40. Tabla periódica• http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expo/tempo /aluminium/science/mendeleiev/mendeleiev_espanol.swf
  41. 41. Storytellinghttp://bayeux.datensalat.net/
  42. 42. Ver cine de forma legal http://www.filmin.es/
  43. 43. Visitar la casa de Ana Frankhttp://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/Enter-the-3D- house/#/house/21/hotspot/4103/audio/
  44. 44. Conciertos en directo http://es.medici.tv/#!/home/
  45. 45. Think1.tv• http://www.think1.tv/
  46. 46. Procedencia de las imágenes: http://imgur.com/a/Qlh7Yhttp://bentobjects.blogspot.com.es/2011/12/measuring-young-prince.htmlhttp://www.boredpanda.com/satirical-illustrations-pawel-kuczynski/

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