Your SlideShare is downloading. ×
0
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Conferencia sencera
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Conferencia sencera

189

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
189
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • S'entén per competència la capacitat d'utilitzar els coneixements i habilitats, de manera transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació ”
  • Transcript

    • 1. “Les TIC per un aprenentatge més competencial: estratègies i recursos”
    • 2. “La finalitat central de cada una de les àrees curriculars és el desenvolupament de les competències bàsiques”
    • 3. “Competència és la capacitat d’utilitzar els coneixements i habilitats de manera transversal iinteractiva en contextos i situacions diferents”Inclou: • Actituds per a l’acció : resoldre problemes, realitzar projectes. • Procediments : habilitats i destreses per dur a terme les accions. • Conceptes: comprendre els fets, els problemes …
    • 4. “Entenem per competència la capacitatdactuar eficaçment en situacionsdiverses , complexes i imprevisibles esrecolza en coneixements , però tambéen valors , habilitats , experiència...”(Eu02) (Eurydice,2002)
    • 5. Coneixement
    • 6. Habilitat
    • 7. Actitud
    • 8. Capacitat: serrar per a construir alguna cosa
    • 9. Ser competent inclouel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat
    • 10. Un cuiner competent téel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat de fer plats exquisits.
    • 11. Un fotògraf téel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat de fer bones fotografies
    • 12. Un mestre competenttenia el coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat d’ensenyar
    • 13. “No som en una època de canvis, som en un canvi d’època” Jordi Esteban
    • 14. I un mestrecompetent del segle XXI ?
    • 15. Un mestre competenttenia el coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat d’ensenyar
    • 16. Coneixements?
    • 17. Habilitats?
    • 18. Actitud ?
    • 19. Capacitat?
    • 20. Competències
    • 21. 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual•Dialogar.•Explicar.•Donar opinions.•Expressar pensaments, emocionsi vivències.•Saber argumentar.•Gaudir escoltant, llegint oexpressant-se.
    • 22. 2. Competència matemàticaComprendre, utilitzar irelacionar: •els números, •les operacions bàsiques, •els símbols •les formes d’expressióConèixer els aspectesquantitatius i espacials de larealitat
    • 23. 3. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic•Interpretar la realitat•Resoldre problemesImplica coneixements de : salut, activitat productiva,  consum,  ciència, processos tecnològics, etc...
    • 24. 4- Tractament de la Informació i Competència digital•Cercar•Seleccionar•Registrar •Processar informació.Dominar els llenguatges específics bàsics: •textual •numèric •icònic •visual •gràfic •sonor
    • 25. 5. Competència social i ciutadana  •Comprometre’s . •Saber-se comunicar en diferents contextos. •Saber escoltar. •Ser capaç de posar-se en lloc de l’altre. •Valorar les diferències. •Reconèixer la igualtat de drets entre els diferents col·lectius, en particular, entre homes i dones.
    • 26. 6. Competència artística i culturalSaber crear: – amb paraules – amb tot el cos – amb materials – amb els suports tecnològics Implica: – capacitats cognitives – capacitats perceptives i comunicatives – sensibilitat – sentit estètic – iniciativa – Imaginació.
    • 27. 7-Competència d’aprendre a aprendre •Conduir el propi aprenentatge.  • Ser conscient del que se sap i del que cal aprendre. •Saber gestionar i controlar els processos d’aprenentatge. •Conèixer les pròpies potencialitats i carències.
    • 28. 8-Competència en autonomia i iniciativa personal• Coneixement de si mateix• Autoestima• Creativitat• Autocrítica• Control emocional• Capacitat d’arriscar-se• Afrontar problemes• Aprendre dels errors
    • 29. Metodologies
    • 30. Autoria: Antonio Zabala
    • 31. IM
    • 32. Autor:XavierRossell
    • 33. Tecnologia
    • 34. http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/
    • 35. Enciclopèdia Catalana EL MÓN EN XIFREShttp://www.enciclopedia.cat/MonXifres/index.jsp
    • 36. Qwikihttp://www.qwiki.com/
    • 37. Sàpienshttp://www.sapiens.cat/ca/linia-del-temps.php
    • 38. AUDIOPALhttp://www.audiopal.com/
    • 39. http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/gratis/ind
    • 40. Symbaloo
    • 41. Simulacions• http://www.accreteil.fr/biotechnologies/doc_biocell_inner_li fe_cell_music.htm
    • 42. • http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
    • 43. Taula periòdica• http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expo/temp o/aluminium/science/mendeleiev/mendeleiev_espanol.swf
    • 44. Històries de Cavallers http://bayeux.datensalat.net/
    • 45. Veure cinema de manera legal http://www.filmin.es/
    • 46. La casa d’Anna Frankhttp://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/Enter-the-3D-house/#
    • 47. Concerts en directehttp://es.medici.tv/#!/home/
    • 48. Think1.tv• http://www.think1.tv/
    • 49. CEIP Jacint Verdaguerhttp://www.jverdaguer.org/jsmedia/cdweb/
    • 50. http://www.totemguard.com/aulatote
    • 51. http://www.xtec.cat/~cbarba1/indexcompetencies2.html
    • 52. De mestr@ a mestr@
    • 53. Selecció de WebQuesthttps://sites.google.com/site/100webquest/
    • 54. Projecte Espurna• http://www.espurna.cat/
    • 55. Els portals del projectehttp://www.espurna.cat/kampus/
    • 56. Aprendre a aprendrehttp://www.youtube.com/watch?v=onQrYYFf2to
    • 57. Moltes gràcies carmebarba@gmail.com

    ×