Semana de capacitação 2012

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  • 1. Novas Mídias e Tendências da Informática na Educação Carlos Melo
  • 2. • Apresentação dos Docentes • Objetivos • Planejamento do curso Introdução • O que é uma rede social? • Embasamento teórico • Apresentação da monografia que serviu de base para o trabalho Justificativa • Educação e tecnologia teórica • Apresentação do blog • Apresentação dos números do blogDemonstração • Apresentação dos resultados de feedbackde resultados • Ferramentas utilizadas • Como utilizar as ferramentas de midia social? Criação de • Como criar um blog utilizando estas ferramentas? ambiente deaprendizagem
  • 3. Apresentação
  • 4. INTRODUÇÃOAlgumas considerações iniciais
  • 5. Planejamento de curso Clique no local indicado para acessar o roteiro do nosso curso
  • 6. Objetivos1. Mostrar as justificativas e resultados de aplicações da experiência de uso das redes sociais na sala de aula.2. Mostrar as ferramentas específicas utilizadas nesta caso;3. Montar um ambiente de aprendizagem na rede.
  • 7. O QUE É UMA REDE SOCIAL
  • 8. O que é uma rede social? Segundo Duarte(2008) uma rede social é uma estruturasocial composta por pessoas ou organizações, conectadas porum ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivoscomuns. Uma das características fundamentais na definição dasredes é a sua abertura e porosidade, possibilitandorelacionamentos horizontais e não hierárquicos entre osparticipantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outraforma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido deque parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazerrapidamente.“
  • 9. JUSTIFICATIVA TEÓRICA
  • 10. Embasamento teórico Segundo Souza (2003): A introdução dos computadores no dia-a- dia da escola tem que acontecer de forma cautelosa e bem articulada, pois não será a máquina nem tampouco suas aplicações que melhorarão o processo pedagógico e sim seu uso combinado com estratégias adequadas à realidade dos alunos, levando em consideração suas necessidades, motivação, desenvolvimento cognitivo e interesse (p.89).
  • 11. Embasamento teóricoSegundo Valente (apud Almeida, 2002): Ao sentir-se familiarizado com as questõestécnicas, o professor pode dedicar-se à exploraçãoda informática em atividades pedagógicas maissofisticadas. Ele poderá integrar conteúdosdisciplinares, desenvolver projetos utilizando osrecursos das tecnologias digitais e saber desafiaros alunos para que a partir dos projetos que cadaum desenvolve, seja possível atingir os objetivospedagógicos que ele determinou em seuplanejamento (p.23).
  • 12. Educação e Tecnologia Desde o início dos tempos o homem tentava se comunicarcom os seus semelhantes.
  • 13. Educação e Tecnologia Mesmo os povos mais primitivos, que não desenvolveramuma linguagem escrita, encontraram outros meios de secomunicar e enviar suas mensagens
  • 14. Educação e Tecnologia Com o desenvolvimento da linguagem escrita, ainda deforma manual, a informação passa a ser dada de váriasformas.
  • 15. Educação e Tecnologia A partir do século XIX, o homem descobriu que podia mandar mensagens instantâneas para o outro lado do mundo.
  • 16. Informática na Educação Educação em Informática  Informática na Educação
  • 17. Informática na Educação O computador é objeto de estudo
  • 18. Informática na EducaçãoNão significa aprender sobrecomputadores. Significa aprender com o apoio do computador Saber explorar as potencialidades do computador e saber criar ambientes que enfatizem a aprendizagem.
  • 19. Informática na Educação Mecanização da criança Indivíduos desumanos e robóticos.
  • 20. Informática na Educação...Se o professor se colocar naposição de somente transmitir Sim!! Será substituído ... ... por outro professor
  • 21. Informática na Educação Desumanização da educação Professor será substituído pelo computador.
  • 22. Diferentes Abordagens Frente ao Uso doComputador na EducaçãoVersão computadorizada dosmétodos tradicionais deensino.O computador era visto comorecurso auxiliar do professorno ensino e na avaliação.
  • 23. E hoje, qual o papel da informática na educação?
  • 24. 1. Arquiteto cognitivo;2. Dinamizador da inteligência coletiva;3. Transgressor da linearidade;4. Professor-pesquisador.
  • 25. É um profissional capaz de traçarestratégias e mapas de navegação quepermitem ao aluno empreender, de formaautônoma e integrada, os próprios caminhosde construção do conhecimento em rede,assumindo, para isso, uma posturaconsciente de reflexão-na-ação e fazendo ouso crítico das tecnologias como novosambientes de aprendizagem.
  • 26. OS SETE CÓDIGOS DAMODERNIDADEfonte: Fundação Social - Colômbia, Bernardo Toros mínimas para o cidadão do século XXI
  • 27. Habilidades Mínimas Para o Cidadão do Século XXI 1. Domínio da leitura e escrita. 2. Capacidade de fazer cálculos e de resolver problemas 3. Capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados e fatos 4. Capacidade de compreender e atuar no entorno social 5. Saber usar criticamente os meios de comunicação 6. Capacidade para acessar e usar melhor a informação acumulada 7. Capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo
  • 28. APRESENTAÇÃO DOSRESULTADOS
  • 29. O bloghttp://carlosvmelo.wordpress.com
  • 30. Números de acessos mensais 2010-20126000 jan5000 fev mar4000 abr mai3000 jun jul2000 ago set out1000 nov dez 0 2010 2011 2012
  • 31. Número de feedbacksNúmero de comentários (feedbacks), totais e média mensal
  • 32. APRESENTAÇÃO DASFERRAMENTASFerramentas das redes sociais
  • 33. Twitter Twitter é uma rede social e servidor para microblogging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos Fonte Wikipediahttp://www.twitter.com
  • 34. Slide Share SlideShare é um serviço de hospedagem online de apresentações. Onde Usuários podem publicar arquivos em vários formatos. Fonte Wikipediahttp://www.slideshare.net/
  • 35. Flickr O Flickr é um site da web de hospedagem de partilha de imagens. Fonte Wikipediahttp://www.flickr.com/
  • 36. YouTube O YouTube é um site que permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital. Fonte Wikipediahttp://www.youtube.com/
  • 37. MediaFire O serviço permite ao utilizador fazer o upload de arquivos com até 200 MB de tamanho no uso free, sendo depois fornecido um URL para que possa ser feito o seu download. Atualmente, não há limite para permanência dos arquivos, porém no início de 2009 muitos arquivos foram apagados do site.http://www.mediafire.com
  • 38. Dropbox Dropbox é um serviço para armazenamento de arquivos. É baseado no conceito de "computação em nuvem" ("cloud computing")..http://www.dropbox.com
  • 39. Google DocsO Google Docs, é um pacote de aplicativos. Funciona totalmente on-line diretamente no browser.http://docs.google.com
  • 40. Wordpress WordPress é um sistema de gerenciamento de conteúdo na web, escrito em PHP e executado em MySQL, especialmente para a criação de blogs. Fonte Wikipediahttp://pt-br.wordpress.com/
  • 41. Referências• Duarte, Fábio e Frei, Klaus. Redes Urbanas. In: Duarte, Fábio; Quandt, Carlos; Souza, Queila. (2008). O Tempo Das Redes, p. 156. Editora Perspectiva S/A. ISBN 978-85-273-0811-3• SOUZA, Carlos Henrique Medeiros. (2003). Comunicação Educação e Novas Tecnologias. Campos dos Goytacazes, RJ. Editora: FAFIC.• ALMEIDA, Maria Elisabeth Bianconcini de. MORAN, José Manuel. (2005). Integração das tecnologias na educação. Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, Seed.