El documento presenta los estándares de competencias en TIC para docentes desarrollados por la UNESCO. Establece que los programas de formación docente deben capacitar a los maestros para que enseñen a los estudiantes a ser usuarios competentes de tecnología, solucionadores de problemas, comunicadores y ciudadanos responsables. Además, los programas de formación docente deben integrar las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y ampliar las competencias de los maestros en pedagogía e innovación. El enfoque de

1. UNESCO
Estándares de Competencias en TIC´s para docentes
Londres, Enero 8 de 2008

2. CAPACIDADES NECESARIAS Estudiantes
• Competentes para utilizar tecnologías de la
información
• Buscadores, analizadores y evaluadores de
información
• Solucionadores de problemas y tomadores de
decisiones
• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad
• Comunicadores, colaboradores, publicadores y
productores
• Ciudadanos informados, responsables y
capaces de contribuir a la sociedad.

3. CAPACIDADES NECESARIAS Docentes
Las prácticas educativas tradicionales de
formación de futuros docentes ya no contribuyen
a que estos adquieran todas las capacidades
necesarias para enseñar a sus estudiantes y
poderles ayudar a desarrollar las competencias
imprescindibles para sobrevivir económicamente
en el mercado laboral actual.
Programas de formación que cumplan con estos
Estándares:
http://www.unesco.org/en/competency-
standards-teachers

4. DOCUMENTO
Objetivos
Enfoque
Estructura

5. OBJETIVOS
 Elaborar directrices – programas formación
docente – TIC en la enseñanza y el aprendizaje.
 Suministrar cualificaciones – Integrar TIC –
mejorar aprendizaje de estudiantes.
 Ampliar programas formación docentes –
Utilizando TIC – ser más competentes en
pedagogías e innovación.
 Armonizar ideas y vocabulario de TIC en el
docente

6. ENFOQUE
Tiene 3 módulos:
 Nociones básicas de TIC
 Profundización del conocimiento
 Generación de conocimiento

7. ESTRUCTURA