2. "Los estilos de aprendizaje son los rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven
como indicadores relativamente estables, de
cómo los alumnos perciben interacciones y
responden a sus ambientes de aprendizaje".
Keefe (1988)
3. Cada persona aprende de manera distinta a
las demás: utiliza diferentes estrategias,
aprende con diferentes velocidades e incluso
con mayor o menor eficacia incluso aunque
tengan las mismas motivaciones, el mismo
nivel de instrucción, la misma edad o estén
estudiando el mismo tema.
4. Cada alumno tiene
su propio estilo
de aprendizaje
Los estilos no son inamovibles,
r que pueden cambiar.
5. En el proceso de aprendizaje
Descubren mejores formas o modos de
aprender varían su estilo.
Esto depende de
Circunstancias, contextos y tiempos de
aprendizaje que tengan que enfrentar.
Varían de acuerdo a la edad y sus niveles de
exigencia en la tarea de aprendizaje
6. ¿Cuál es la tarea del profesor?
-Observar y descubrir cuál es el estilo
de aprendizaje de sus alumnos.
-Darles a conocer su estilo para que
puedan darle un mejor uso.
-Hacerles saber que ningún estilo dura
toda la vida y conforme
avancen en su propio proceso, pueden
ir mejorando.
7. ¿Qué ventajas nos ofrece conocer y
potenciar los estilos de aprendizaje
de nuestros alumnos?
-Podemos orientar mejor el aprendizaje de cada alumno si
conocemos como aprenden. Es decir, que la selección de
nuestras estrategias didácticas y estilo de enseñanza será
más efectivo.
-La aplicación en el aula de los estilos de aprendizaje es el
camino más científico de que disponemos para individualizar
la instrucción.
-Si nuestra meta educativa es lograr que el alumno aprenda a
aprender, entonces debemos apostar por ayudarlo a conocer y
mejorar sus propios estilos de aprendizaje .
8. ¿Qué le permitiría saber
al alumno y en qué le ayudaría?
-Como controlar su propio aprendizaje
-Como diagnosticar sus puntos débiles como alumno.
-Como describir sus estilos de aprendizaje.
-Conocer en que condiciones aprende mejor.
-Como aprender de la experiencia de cada día.
-Como superar las dificultades que se le
presentan en su proceso de aprendizaje.
10. Por ejemplo, si intentamos pensar en una
ciudad que hayamos visitado una vez,
algunos recordaremos mejor el aspecto de
sus edificios (visual), otros su nombre
(auditivo), otros el calor o frío que hacía
cuando estuvimos ahí (kinestésico).
11. Aprendizaje visual
Se aprende preferentemente a través del contacto
visual con el material educativo.
Se piensa en imágenes; quien aprende así es
capaz de traer a la mente mucha información a la
vez, por ello tienen más facilidad para absorber
grandes cantidades de información con rapidez.
La costumbre de visualizar ayuda a establecer
relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo
cual desarrollan una mayor capacidad de
abstracción.
12. Lasrepresentaciones visuales del material,
como gráficos, cuadros, láminas, carteles y
diagramas mejoran este tipo de aprendizaje.
Videos,películas o programas de
computación también mejoran este
aprendizaje.
Serecuerda mejor lo que leído que lo que
escuchado.
13. La manera más eficiente de almacenar
información es visual (en una clase con
retroproyector, por ejemplo, preferirán leer
las fotocopias o transparencias a seguir la
explicación oral, o tomarán notas para tener
después algo que leer).
Secalcula que entre un 40% y un 50% de la
población en general privilegia el estilo de
aprendizaje visual.
14. Aprendizaje visual auditivo
Quien tiene más desarrollado este tipo de
aprendizaje, aprende preferentemente escuchando
el material educativo.
Piensa y recuerda de manera secuencial y
ordenada, por lo que prefiere los contenidos orales
y los asimila mejor cuando pueden explicárselos a
otra persona.
Responden con éxito al estilo de enseñanza más
frecuente en el sistema escolar, ya que se adaptan
con facilidad al formato de la clase expositiva.
15. Tienen una gran capacidad para aprender
idiomas y/o música.
Los cassettes y discos, las discusiones en
público y las lecturas en voz alta, mejoran su
aprendizaje.
Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que
leen.
16. Su manera de almacenar información es
transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el
almacenamiento auditivo suele ser menos
eficiente).
Secalcula que entre un 10% y un 20% de la
población en general privilegia el estilo de
aprendizaje auditivo.
17. Aprendizaje kinestésico
Los alumnos y alumnas kinestésicos/as aprenden
preferentemente al interactuar físicamente con el
material educativo.
Para aprender necesitan asociar los contenidos con
movimientos o sensaciones corporales. De este
modo, en una clase expositiva, se balancearán en
su silla, intentarán levantarse, la pasarán haciendo
garabatos o dibujitos, etc.
Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan
mejor en tareas de tiempo limitado y con descansos
frecuentes.
18. Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los
experimentos de laboratorio, los juegos de rol,
mejoran su aprendizaje.
Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo
que ven o escuchan.
Poseen la manera menos eficiente para almacenar
información académica y la mejor para almacenar
información que tenga que ver con lo deportivo y
artístico.
19. Se calcula que entre un 30% y un 50% de la
población en general privilegia el estilo de
aprendizaje kinestésico. Este porcentaje se
incrementa en la población masculina.
20. Taller
Seleccione un subsector de aprendizaje.
Diseñe tres actividades para cada uno de los
estilos.
