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Proyecto de aula escuela nueva rabo largo
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Proyecto de aula escuela nueva rabo largo

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  • 1. MEJORANDO MI ESCRITURA A TRAVÉS DE LAS TIC Autor(a): Marlene SierraProyecto Pedagógico asesorado por Marlene Sierra en el marco de la Etapa deFormación 2012 del programa Computadores para Educar en el municipio de La Paz – Cesar. Dirigido a los estudiantes del grado 1º Escuela Nueva Rabo Largo La Paz – Cesar 2012
  • 2. JUSTIFICACIONDurante el desarrollo de este proyecto, de aula, tomaremos las TIC como unaherramienta básica. En él serán de gran valía, las actividades lúdico-pedagógicas como: cuentos animados, para que los niños y las niñas vayaningresando al mundo de la redacción y la escritura basada en el teclado de loscomputadores.
  • 3. PREGUNTA DE INVESTIGACION¿Como a través de las TIC puedo desarrollar mis habilidades de escritura? EXPLORACION PREVIA¿Cómo interviene la tecnología en mi aula de clase y el entorno que merodea?¿Qué competencias desarrollo en mi vida cotidiana?
  • 4. OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL:Mejorar la escritura en los niños de primero teniendo las TIC como recursobásico.OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Escribir palabra y frases halladas en un cuento ilustrado.  Crear espacios de tiempo para que los niños aprendan divirtiéndose y se diviertan aprendiendo.  Realizar las actividades del Software educativo Mecanet, para conocer adquirir destreza en las manos al escribir en el PC.  Verificar los avances en escritura utilizando las TIC con sus estrategias y recursos.
  • 5. COMPETENCIASLas áreas involucradas en el proyecto están las lengua Castellana eInformática.Las competencias a desarrollar:Competencia textual.Diferenciar textos narrativos, noticias, crónicas, relatos.Interpretar y escribir distintos textos narrativos.Competencia cognitiva.Inferencia textual, interpretación textual, síntesis de secuencias, sucesos,tiempo.Competencias lectoras.Diferenciación de los elementos fundamentales en los géneros narrativos.Extracción de mensajes, enseñanzas.Reconocimientos de los diferentes géneros literarios.Competencias Tecnológicas:El aporte de las TIC, tales como el procesador de texto y la web, ayudan acrear contextos sociales cooperativos para aprender. Promueven el desarrollode competencias tecnológicas asociadas a la selección y manejo adecuado delas herramientas para producir textos con sentido, así como para buscar yanalizar información y transferir conocimiento a manera de textos, como mediode socialización de los aprendizajes.
  • 6. REFERENTES CONCEPTUALESAntecedentes:Las consultas e investigaciones que se han encontrado a lo largo de larealización del presente proyecto, han sido de gran importancia ya que aportaaun más conocimientos acerca de la incorporación de las TIC en el proceso delaprendizaje de la escritura en los estudiantes. Estos antecedentes los hemosencontrado en trabajos realizados en la Universidad Catolica de Valparaiso(Chile) y en un curso telemático realizado por el Centro de Recursos del CPEE(España).  Modelo didáctico para potenciar la escritura usando TIC. Este proyecto realizado en la Universidad Católica de Valparaiso (Chile) , elaborado por Evelyn Mujica Appiani en el año 2002, tiene como objetivo principal validar un Modelo Didáctico que oriente la integración curricular de las TIC en el sub-sector de Lenguaje y Comunicación, para mejorar los procesos de escritura en los alumnos 1.  Las TIC como recurso en el acceso a la lecto-escritura. Este curso telemático llevado a cabo por el Centro de Recursos del CPEE (España), dictado por Maria Dolores Hurtado, se enfoca en la inclusión de la TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje entre el docente y sus alumnos, incluyendo las TIC en su proceso de formación 2.1 http://www.innovemosdoc.cl/nuevas_tecnologias/documento/ESCRITURA.pdf2 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/lengua/infantil/tic_lectoescr.pdf
  • 7. DELIMITACIONESDELIMITACION ESPACIALEl proyecto se llevara a cabo en las instalaciones de la Escuela Nueva RaboLargo, ubicada en la Vereda Rabo Largo del municipio de La Paz,departamento del Cesar.DELIMITACION TEMPORALSe estima que la duración del proyecto será de cuatro (4) meses.
  • 8. TEMATICA A ESTUDIAREscritura. RECURSOS DIDACTICOSCuentos, revistas, periódicos. RECURSOS DIGITALESOffline: Software Mecanet, Word 2007, Bloc de notas.Online: slideshare.
  • 9. METODOLOGIAEl método a utilizar es el método constructivista, ya que los alumnos van aincorporar nuevos conocimientos a conocimientos previos, elacionándolosentre si para formar conclusiones y poder hacer significativo el aprendizaje.El alumno debe aprender a cuestionar a explorar e incluso a hacer un análisisde su propio conocimiento. Se promueve el pensamiento crítico y creadordurante el proceso de enseñanza, involucrando al alumno en todo momento.Se promueve también así la toma de decisiones para guiar al niño hacia unalibertad responsable. El constructivismo promueve destrezas sociales y decomunicación, creando un ambiente que enfatiza la colaboración e intercambiode ideas.
  • 10. ACTIVIDADES PROPUESTASActividad 1: Los docentes y alumnos(as) definen los textos a analizar y otrospara producir (escribir) como: Poesías, canciones, cuentos, historietas, mitos yleyendas. Elaborar actividades y cuestionarios para la implementación deltrabajo.Actividad 2: Los alumnos realizan todas las actividades del Software Mecanet.
  • 11. PLAN DE ACTIVIDADES Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIONLos docentes yalumnos(as) definenlos textos a analizary otros para producir Cuentos,(escribir) como: revistas,Poesías, canciones, periodicos, Docente Un mescuentos, historietas, Word 2007,mitos y leyendas. Bloc deElaborar actividades Notasy cuestionarios parala implementacióndel trabajo.Los alumnosrealizan todas las Alumnos Mecanet Dos mesesactividades delSoftware Mecanet.
  • 12. EVALUACIÓNLa evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer losajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de renovación que sepretende en la comunidad educativa.Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: Losavances cognoscitivos, biológicos, habilidades y destrezas comunicativas,actitudes, valores, interrelación personal y afectiva. Y el desarrollo de lascompetencias de manera más integradas. Se evaluará todo el procesocurricular teniendo en cuenta la función y el uso de los medios didácticos ytecnológicos de la escuela.
  • 13. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Un cuento pequeño totalmente transcritos por los estudiantes utilizando el Word 2007, estos reposaran en los diferentes Computadores de la Escuela como evidencia. Terminación del total de las actividades del Software Mecanet, esto con la respectiva supervisión del docente. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Chequeo de archivos creados por los estudiantes con la transcripción del cuento, para esto cada estudiante creara su propia carpeta. Check-List de cada estudiante donde se relacionan todas las actividades que ha hecho del software Mecanet.
  • 14. CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Septiembre Noviembre Octubre Agosto ACCION A REALIZAR1. Diseño del proyecto2. Identificación de la pregunta problema3. Definición de Objetivos4. Busqueda de antecedentes5. Planteamiento de la metodologia a utilizar6. Planeación de las actividades a desarrollar7. Desarrollo de las actividades propuestas8. Evaluación de las actividades desarrolladas9. Elaboración de informes y observaciones

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