Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet<br />PROYECTO DE USOS DE REDES SOCIALES COMO RE...
USO DE REDES SOCIALESCOMO RECURSO EDUCATIVO<br />Experiencia piloto<br />
<ul><li>Áreas implicadas: Ciencias Naturales 9° Año EGB3
Responsable del Área: Prof. Carlos Armando Peregalli</li></li></ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />Se comenzaría formand...
Destinatarios:<br />Alumnos Noveno Año EGB3<br />Toda la comunidad educativa<br />
OBJETIVOS<br /><ul><li>  Incorporar las TICs al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  Incentivar el interés por conocer redes sociales.
  Estimular el desarrollo de habilidades técnicas  y sociales básicas para participar en la sociedad contemporánea.
  Propiciar el trabajo cooperativo.
  Estimular el aprendizaje y el trabajo entre pares.</li></li></ul><li><ul><li>Lograr la participación activa de alumnos, ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Uso de redes sociales como recurso educativo

1,032
-1

Published on

Proyecto para la incorporación de las redes sociales como recurso educativo.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,032
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uso de redes sociales como recurso educativo

  1. 1. Redes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet<br />PROYECTO DE USOS DE REDES SOCIALES COMO RECURSO EDUCATIVO<br />PARA EL<br />INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DON JOSÉ DE SAN MARTÍN – P41<br />ALTA ITALIA<br />PROVINCIA DE LA PAMPA<br />2010<br />Profesor Carlos Armando Peregalli<br />
  2. 2. USO DE REDES SOCIALESCOMO RECURSO EDUCATIVO<br />Experiencia piloto<br />
  3. 3. <ul><li>Áreas implicadas: Ciencias Naturales 9° Año EGB3
  4. 4. Responsable del Área: Prof. Carlos Armando Peregalli</li></li></ul><li>DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />Se comenzaría formando grupos por asignaturas concretas, en este caso, Ciencias Naturales, como forma de interacción social de convivencia, conectividad y enseñanza-aprendizaje. <br /> Se utilizarían sitios conocidos (amigables y manejables) por los alumnos como Facebook, estableciendo condiciones de privacidad en la formación del grupo (Groups). <br /> Se incorporaría además, un sitio acotado por aceptación, donde tengan acceso a información específica publicada por el docente (blogs, enlaces, publicaciones, etc) y un espacio para informarse, opinar y participar en una comunidad virtual (Bligoo).<br />
  5. 5. Destinatarios:<br />Alumnos Noveno Año EGB3<br />Toda la comunidad educativa<br />
  6. 6. OBJETIVOS<br /><ul><li> Incorporar las TICs al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  7. 7. Incentivar el interés por conocer redes sociales.
  8. 8. Estimular el desarrollo de habilidades técnicas y sociales básicas para participar en la sociedad contemporánea.
  9. 9. Propiciar el trabajo cooperativo.
  10. 10. Estimular el aprendizaje y el trabajo entre pares.</li></li></ul><li><ul><li>Lograr la participación activa de alumnos, docentes y la comunidad educativa.
  11. 11. Crear un espacio virtual para expresar las opiniones.
  12. 12. Mejorar la comunicación personal alumno-docente.
  13. 13. Enseñar condiciones para ingresar a las redes; privacidad, conductas de riesgo, aprender a escoger amigos, etc.
  14. 14. Habituarse al nuevo vocabulario: link, share, browse, etc.</li></li></ul><li>Forma de evaluación<br /><ul><li>Participación activa en foros.
  15. 15. Investigación de temas tratados y presentación de actividades y trabajos prácticos.
  16. 16. Colaboración permanente en red.
  17. 17. Cantidad y tipo de intervenciones.
  18. 18. Puesta en común en el aula.
  19. 19. Cuestionarios on line.</li></li></ul><li>Red social a utilizar<br /><ul><li>Bligoo
  20. 20. Facebook (groups)</li></li></ul><li>REFLEXIONES PERSONALES<br /> El hecho de aprender haciendo, fue algo implementado por mí desde el comienzo del curso. No habituado al uso de redes y mi desconocimiento sobre las mismas, comenzaba a abrirme un abismo con la realidad que cada día se ampliaba más. Hoy comencé a establecer un puente que une sus márgenes. No me resultó sencillo ya que en un tiempo por demás acotado, tuve que investigar, explorar, experimentar e incursionar en ámbitos ignorados por mí, para adaptar mi estructura pedagógica a una nueva forma de enseñanza.<br /> Hoy ya estoy incorporando una nueva propuesta pedagógica que incluye un proyecto multidisciplinario sobre el cual debo trabajar, pulir y profundizar para utilizar y programar nuevas estrategias de enseñanza. <br />Carlos Peregalli<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×