PlanificacióN Del Tiempo De Estudio

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Como planificar el tiempo libre

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  • es un material muy importante, el cual nos dictas las extrategias de como organizar nuestros estudios en espacio, tiempo y recursos. Ademas nos enseña que planificando nuestra objetivos y metas podemos logralas a cortos mediano y largo plazo
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  • Muy BuenO! ... Graciaz por la infOrmaCiiOn!
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  • 02/06/09
  • PlanificacióN Del Tiempo De Estudio

    1. 1. Unidad III: La Planificación y el Tiempo de Estudio Materia Electiva: Aprender a Aprender ¿Cómo Planificar Nuestro Tiempo de Estudio? Profesor: Carlos Monsalvo
    2. 2. ¿Qué es Planificar? Profesor: Carlos Monsalvo Materia Electiva: Aprender a Aprender
    3. 3. Es la elaboración de estrategias y de acciones para lograr un objetivo definido
    4. 4. También lo definimos como el proceso racional y sistémico de prever, organizar y utilizar los recursos para lograr objetivos y metas en un tiempo y espacio predeterminados
    5. 5. ¿Cuál es la Función de la Planificación? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    6. 6. <ul><li>O rganizar nuestras vidas </li></ul><ul><li>Ayudarnos a cumplir con nuestros objetivos y metas </li></ul><ul><li>Elaboración de planes a corto plazo, mediano y a largo plazo </li></ul><ul><li>Diseñar una ruta de acción personal para el futuro </li></ul>
    7. 7. ¿Qué Organizamos y Prevemos? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    8. 8. <ul><li>Nuestro tiempo </li></ul><ul><li>Las actividades </li></ul><ul><li>Cumplimiento de nuestras metas </li></ul>
    9. 9. ¿Qué Implica Planificar? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    10. 10. <ul><li>Manejar el tiempo: horas y días </li></ul><ul><li>Manejar el espacio: lugar para desarrollar las acciones </li></ul><ul><li>Cumplimiento de nuestras metas </li></ul>Manejar el tiempo: Horas y días
    11. 11. ¿Que Planificamos? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    12. 12. <ul><li>La diversión </li></ul><ul><li>Las dietas </li></ul><ul><li>La salud </li></ul><ul><li>El tiempo de estudio </li></ul>
    13. 13. ¿ Cuáles son los Criterios para la Planificación del Tiempo de Estudio? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    14. 14. <ul><li>Organización del espacio de estudio </li></ul><ul><li>Utilización de los recursos Bibliográficos </li></ul><ul><li>Utilización de tiempo de estudio </li></ul><ul><li>Realización de actividades de aprendizajes </li></ul><ul><li>Cumplimiento de objetivos y metas </li></ul>
    15. 15. ¿Cómo Organizar el Espacio de Estudio? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    16. 16. <ul><li>Lo ideal es: </li></ul><ul><li>Un espacio ventilado </li></ul><ul><li>Sin ruidos, música </li></ul><ul><li>Una silla cómoda </li></ul><ul><li>Una mesa o escritorio con capacidad para libros, computadora y otros </li></ul><ul><li>Usar iluminación natural </li></ul><ul><li>Si es iluminación artificial con luz fría o blanca </li></ul>
    17. 17. Los Recursos Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    18. 18. <ul><li>Cuando estudiamos lo ideal es tener cerca: </li></ul><ul><li>Los libros de la materia </li></ul><ul><li>El diccionario </li></ul><ul><li>Los cuadernos </li></ul><ul><li>Lápices portaminas, reglas y otros </li></ul><ul><li>La computadora </li></ul><ul><li>Una lámpara con luz fría o blanca </li></ul>
    19. 19. ¿Cuál es la Utilización del Tiempo de Estudio? Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    20. 20. <ul><li>30 a 40 minutos en materias o actividades fáciles </li></ul><ul><li>40 a 60 minutos en actividades o materias de dificultad media </li></ul><ul><li>De 60 a 90 minutos en actividades o materias difíciles </li></ul>
    21. 21. Modelos de Usos del Tiempo Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    22. 22. <ul><li>Modelo A: se Inicia con materias fáciles pasa por materias de dificultad media y culmina con materias difíciles </li></ul><ul><li>Modelo B: Se inicia con materias de dificultad media, pasa a las materias difíciles y culmina con materias fáciles </li></ul><ul><li>Modelo C: Se inicia con materias difíciles a materias fáciles y culmina con materias de dificultad media </li></ul>
    23. 23.   Sugerencias para Planificar tu Tiempo de Estudio Materia Electiva: Aprender a Aprender Profesor: Carlos Monsalvo
    24. 24. <ul><li>Fíjate objetivos de corto plazo para que los cumpla </li></ul><ul><li>Confecciona un horario de actividades diarias y semanal </li></ul><ul><li>Realiza un plan del semestre </li></ul><ul><li>Estudia todos los días un mínimo de dos horas </li></ul><ul><li>Estudia para exámenes escrito con 10 días y con repasos breves todos los días </li></ul>
    25. 25. <ul><li>Busca las horas del día que rindes mejor </li></ul><ul><li>Después de cada tiempo de estudio elige un tiempo de descanso </li></ul><ul><li>Gratifícate al cumplir tus metas </li></ul><ul><li>Descubre cual es tu mejor forma de estudiar no existen formulas ni recetas únicas </li></ul>
    26. 26. Todo funcionará de acuerdo a como organicemos nuestra vida...
    27. 27. Profesor: Carlos Monsalvo
    28. 28. Referencias www.fortunecity.es/expertos/creativo/129/definiciones.html www.businesscol.com/productos/glosarios/administrativo/glosario_administrativo_p.html http://www.soluziona.com/htdocs/areas/consultoria/interes/articulos/inversiones_en_red1_2.shtml http://www.inta.gov.ar/bariloche/desarrollo/gesrural/trabajos/planificacion/Archivos/documento26.pdf / Aprender a aprender ( 2003) Ministerio de Educación Cultura y Deportes, Ed., Océano, Barcelona

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