Iniciativas de divulgación científica en CCAA

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Iniciativas de divulgación científica en CCAA

  1. 1. MESA REDONDA: INICIATIVAS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN EL MARCO DE LASCOMUNIDADES AUTÓNOMASCarlos MagroCoordinador de la Oficina de Información Científica ‘Madri+d’, de la Dirección General deInvestigación de la Comunidad de Madrid.Una de las cosas que quería señalar, y que enlaza con lo que Bárbara estaba diciendo al final,es que un congreso de este tipo nos reúne aquí, en un mismo espacio, a políticos, a gente queviene de la administración del estado, de las autonomías, del ayuntamiento, hay mucha genteque viene de la universidad, especialistas en historia de la ciencia, en sociología de la ciencia,periodistas, científicos, he visto en el programa que también hay gente de fundaciones ysociedades científicas, museos; es decir, prácticamente, todo el mundo que está implicado enciencia y tecnología y creo que eso es una cosa que es interesante y que tenemos queaprovechar.Cuando me preguntaron hace unos meses por la ponencia, me pidieron un título y no se meocurría nada porque de lo que se trataba era de contar lo que hacíamos en la Comunidad deMadrid en el área de ciencia y sociedad y, más en concreto, en el área de cultura científica.Como título puse, aunque luego afortunadamente no está en ningún sitio, “Participaciónciudadana: de las exposiciones universales a las ferias locales”. Luego estuve tiempopensando qué decir sobre eso porque el título me parecía demasiado académico. Sin embargo,cuando se inaugura una de las primeras exposiciones universales, la de Londres de hace 150años, por ejemplo, podemos ver que lo que les importaba a las personas allí reunidas eranasuntos, no tanto de carácter global, como de carácter local, en aquella ocasión la ciudad deLondres, la sanidad, la epidemia de cólera, etc.El pabellón de cristal que se construyó con motivo de aquella exposición, luego se desplaza yacaba convirtiéndose en un museo de ciencia. Coincide este hecho con la creación de losprimeros museos de ciencias que nacen con una clara vocación educativa, de divulgación, deformar élites técnicas y de mostrar de una manera evidente, pero también en ocasionessorprendente –para que el público se maravillara– los beneficios de la ciencia y la tecnologíapara la solución, en este caso, insisto, de problemas locales.Esta misma preocupación podría observarse en el Matadero de Madrid o en un nuevo centroque se ha abierto hace poco en Cataluña, en concreto en Cornellá, llamado CityLab. En amboscasos se produce una recuperación de un espacio industrial para la cultura. En este caso no se 1
  2. 2. busca tanto sorprender al visitante como hacerle partícipe de las actividades que allí serealizan. Son espacios de creación, de diálogo, y como creo que de lo que se trata en esteCongreso es de eso, de buscar diálogo y participación, me parecía pertinente señalar esadiferencia que existe entre lo que ocurría en 1850 y lo que ocurre ahora con espaciosparecidos.Después de esta puntualización, voy a pasar ahora a contaros lo que hacemos en laComunidad de Madrid en relación a este sector. En primer lugar, quiero decir que tengo lasuerte de trabajar en una administración pública, eso da unas ventajas enormes porque nospermite ponernos en contacto con multitud de actores muy diversos, como los que he citado alprincipio. Otra cosa también muy importante es que nada de lo que hacemos sería posible si notrabajáramos en colaboración con todas las personas y organismos con los que actualmente lohacemos. Requerimos de la ayuda de los investigadores y científicos constantemente, perotambién la ayuda de otras instituciones y creo que eso es un valor importante que todosdeberíamos tomar en cuanta. Eso lo quería recalcar, que todo lo que hacemos o hemos dejadode hacer por desconocimiento es fruto del trabajo de mucha gente, en el espacio local es frutodel trabajo de muy poca gente, es fruto de una historia y es fruto, sobre todo, del trabajo demucha gente.Lo que ocurre en la Comunidad de Madrid respecto a los programas de difusión de la ciencia yla tecnología es similar a los que han contado los otros ponentes que han hablado antes queyo. Los programas de cultura científica se ponen en funcionamiento en España a final de losaños 90 y principios del 2000, lo novedoso es cuando por primera vez se incorporan en losplanes regionales, en el caso de Madrid en el año 2000. Esta incorporación supone el empleode un lenguaje determinado, que ya es común a todas las personas involucradas en esteasunto en el año 2007: es importante la cultura científica, no es solo importante generarconocimientos en los ciudadanos, sino también actitudes, comportamientos; es importantefomentar la participación ciudadana. Este lenguaje se inicia en España, no en otros países, afinales de los 90, simultáneamente en distintos ámbitos, en el caso de los que estamos aquí,representantes de las comunidades autónomas, creo que todos a la vez; y, por tanto, nosponemos todos a hacer cosas parecidas para transmitir conocimientos científicos a losciudadanos y, además, para implicarles en ese mundo de la ciencia y la tecnología.En este sentido hay una herramienta importantísima, que también ha sido ya citada, que esinternet. Las nuevas tecnologías de la información son fundamentales. Me atrevería a decir quehacemos política científica desde una página web. La página que nosotros gestionamos es“Madri+d” y combina los dos elementos que mencionaba Bárbara, uno dirigido a ampliossectores de la sociedad y una parte de innovación de transferencia de tecnología para círculosmás cerrados. 2
  3. 3. El programa que nace en Madrid en el año 2000 tiene los mismos objetivos, las mismasinquietudes que ha dicho Bárbara: queremos fomentar el acceso a la información científica,queremos fomentar la difusión de los resultaos de la investigación, estamos buscando las víasde intercambio entre científicos y ciudadanos y, sobre todo, creemos que es importante para elfuturo, para la democracia y para el bien de todos, que los ciudadanos estén informados sobreconocimientos científicos y que además tomen parte en las decisiones que se llevan a cabo eneste ámbito. Con eso queremos decir algo muy grande en palabras pero difícil de concretar,pero lo que queremos decir es que queremos que los ciudadanos decidan qué quieren comer,qué energía quieren usar, en qué tipo de ciudad quieren vivir, qué quieren del mundosubdesarrollado, etc. Queremos que intervengan en esos procesos que forman parte delestudio científico, pero que a la vez forman parte de su vida diaria. Nos dirigimos tanto acientíficos como a ciudadanos e intentamos usar los medios de comunicación –pero sinobsesionarse– como una herramienta más para llegar a la población, no la única.Afortunadamente, internet nos permite a todos ser productores y distribuidores deconocimientos sin necesidad de mediadores, pero de todos modos es importante llegar a lagente a través de los medios.Nuestra actividad se divide, por así decirlo, en dos áreas: una más clara de información ycomunicación, que se preocupa de cosas como la transparencia y la accesibilidad alconocimiento; otra de diálogo y participación, que es más complicada en su puesta en marcha.Respecto a la primera área, dentro de ella estarían incluidas actividades muy diversas. Por unaparte información por escrito con una temática muy amplia, que iría desde noticias de cienciascuya sede es Madrid hasta artículos de opinión o estudios más de profundidad, tambiénreseñas de libros, de exposiciones científicas, etc. Para esta sección realizamos también unsuplemento sobre distintos ámbitos que tienen que ver con la ciencia, mirar la ciencia desdesimplemente la noticia, es decir, lo que se genera en las universidades. Mirar la ciencia desdeun artículo de opinión que aborda la ciencia desde una perspectiva que no parece ciencia enprincipio, pero que creemos que se puede mirar desde ese lado. Asimismo, tenemosinformación sobre los museos de Madrid, sobre el patrimonio histórico de la Comunidad deMadrid. Dentro de esta área se ha introducido hace poco una nueva propuesta, que es unamediateca que recoge material de video de conferencias y cursos que cuenta ya con más de400 ejemplares distintos puestos a la disposición de los usuarios.También hay un proyecto puesto en marcha que implicaría un acceso gratuito a laspublicaciones científicas, en principio no tan dirigido a la sociedad, pero de alguna formatambién, ya que se pretende con ello hacer de la ciencia algo más accesible para todo elmundo y así limitar las trabas que empresas privadas o editoriales pudieran presentar. Para larealización de este proyecto contamos con la colaboración de las universidades, ya que dehecho son ellas las que tienen un repositorio institucional y lo que hacemos simplemente es dar 3
  4. 4. una cobertura de acceso a todas al mismo tiempo. Esta medida me parece interesante y poreso la he traído aquí a colación, aunque no esté tan estrechamente vinculada con lasocialización de la cultura científica. Me parece interesante por la filosofía que subyace de esteproyecto, que no es otra que la de considerar que el conocimiento es de todos, que se tieneque generar entre todos y tiene que estar accesible a todos, sin que haya diferencias por elpaís en que vivimos o la institución en la que trabajemos.Otra área sería la del diálogo y la participación, que es mucho más complicada de poner enmarcha, pero que lo que busca es generar formas de participación ciudadana. Cuando hablabaantes de lo universal y lo local, yo creo que en este contexto la relación de ambos elementos esmuy importante. Los problemas ahora son universales, vivimos en un gran experimento global,todos somos parte de un laboratorio global, en el que nosotros somos técnicos de laboratorio,pero al mismo tiempo cobayas, somos todo. Por eso, las soluciones deben partir ahora desdelo local para resolver los problemas globales.Dentro de esta área hay incluida una sección importante que es la relacionada con los blogsque son dirigidos por investigadores y gente de la universidad, pero abiertos a quien quiera.Hay más de 50 blogs dentro de la página de ‘Madri+d’ sobre temas diversos. Para nosotros esun proyecto en el que hemos depositado mucha ilusión porque nos revela claramente lapotencia de las nuevas tecnologías, que ayudan a minimizar algunos problemas como es el dela distancia geográfica. Más de un 30 por ciento de los accesos no vienen de España, loslugares de los que proceden las consultas son sorprendentes; lo que se consulta también lo esporque no se limita a los conocimientos más sencillos, sino al contrario. Creo que es unaherramienta interesante de creación de conocimientos y de creación de opinión. Hemos abiertoun espacio de wikis, que todavía están bastante vacías de contenido. La wiki es un espaciodonde se puede producir, verdaderamente, contenidos y lo que queremos es que los centroseducativos que estén en la feria del año que viene en Madrid trabajen en la producción decontenidos en este espacio.Dentro de esta área también estarían las ferias de la ciencia, que en el caso de Madrid ya vapor su novena edición. Esta feria se celebra en primavera y cada vez cuenta con una mayorcantidad de público y con un grado más alto de satisfacción dentro del público que la visita (enel último año llegaron casi a los 150.000). Realizamos igualmente una Semana de la Cienciaque, como apuntaba Bárbara en su caso, nos permite llegar a otras zonas de la Comunidad deMadrid al mismo tiempo que nos permite invitar a participar a otro tipo de gente. Esta Semanade la Ciencia es un claro ejemplo de lo que comentaba al principio en relación a la colaboraciónde diferentes organismos, ya que sin la colaboración de todas las instituciones que participan,de todos los profesionales e investigadores que por unos días dejan su trabajo diario paraatender a los ciudadanos, no podría llevarse a cabo. 4
  5. 5. Quiero terminar volviendo un poco a lo que había enunciado al principio. Tenemos quereflexionar. Se hacen muchas cosas interesantes, hay muchas iniciativas, las encuestas quehace el FECYT, que hace la Unión Europea, parece que van por un lado. Es verdad que comociudadanos reclamamos información y saber más y eso es un poco el tema que tenemos queresolver. Esta circulación entre participación, accesibilidad, sensibilización en la que tienen queestar los ciudadanos, los políticos, los científicos y los gestores. Tenemos que buscar ideas queapoyen valores como que el conocimiento debe de ser un bien común, que lo que hagamos enestos programas de cultura científica nos proporcione herramientas y valores.A propósito de esto he traído una anécdota que venía recogida en un informe inglés, en el quese comentaba que en esta última época hemos estado muy preocupados en los programas decultura científica por el hardware de la ciencia y sociedad, es decir, por el ¿cómo lo hacemos?Eso es una preocupación importante y por eso nos hemos puesto a hacer ferias y a hacersemanas de la cultura y cafés científicos, etc. Pero ahora también tenemos que preocuparnospor el software, es decir, nos tenemos que preocupar de que todo eso genere códigos, valores,normas de convivencia.Esto es todo. Muchas gracias. 5

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