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MODALIDADES DE INTEGRACIÓN<br />
Características para la Elaboración del Sendero<br />
Para escoger el tema, debe tomar <br />en cuenta:<br />¿Es de interés el tema para el niño (a), padres/madres, comunidad, ...
Para escoger el tema,	tome en cuenta<br />¿Cómo conjuga este con el plan de estudios?<br />¿Cómo se ajusta el contenido de...
2. Objetivos<br />¿Cuáles objetivos están inmersos en el curso(s) o materia(s) se están incluyendo en el proyecto?<br />¿C...
3. Habilidades y conocimiento previo:<br />¿Qué habilidades necesita el estudiante para hacer este proyecto?<br />¿Qué con...
4. Cronograma<br />¿Cuánto tiempo se requiere para completar el proyecto? (días, semanas,  meses)<br />¿Cuánto tiempo de c...
 Cronograma<br />¿Trabajarán en grupo ó individualmente?<br />Si es en grupo,<br />¿Cuál será el rol de cada uno en el gru...
5. Recursos: <br />¿Qué recursos se necesitan? Bibliográficos, informáticos, materiales, humanos?<br />¿Con cuáles cuento?...
6. Evaluación:<br />¿Cómo se va a evaluar?  Tareas, etapas<br />¿Quién va a evaluar?<br />¿Cuáles rúbricas  se van a utili...
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Pasos Para Elaborar Proyectos Educativos

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  1. 1. MODALIDADES DE INTEGRACIÓN<br />
  2. 2. Características para la Elaboración del Sendero<br />
  3. 3. Para escoger el tema, debe tomar <br />en cuenta:<br />¿Es de interés el tema para el niño (a), padres/madres, comunidad, del maestro/a?<br />¿Cómo pueden los niños aprender acerca del tema: <br />¿Tratando de resolver un problema?<br />¿Realizando una tarea compleja?<br />
  4. 4. Para escoger el tema, tome en cuenta<br />¿Cómo conjuga este con el plan de estudios?<br />¿Cómo se ajusta el contenido del proyecto a los objetivos del curso(s) o materia(s) que está cubriendo?<br />¿Cómo contribuye el proyecto al logro de objetivos del curso?<br />¿Qué otros objetivos se lograrían?<br />¿Incluirá una sola materia o varias?<br />¿Cuántos grupos y maestros se involucrarían?<br />
  5. 5. 2. Objetivos<br />¿Cuáles objetivos están inmersos en el curso(s) o materia(s) se están incluyendo en el proyecto?<br />¿Cuáles otros objetivos están incluidos?<br />
  6. 6. 3. Habilidades y conocimiento previo:<br />¿Qué habilidades necesita el estudiante para hacer este proyecto?<br />¿Qué conocimientos poseen los estudiantes sobre el tema? (Se puede usar un mapa conceptual para diagnosticar)<br />¿Qué conocimiento previo se requiere?<br />¿Qué actividades puedo llevar a cabo para ayudarle a que obtenga las habilidades y /o el conocimiento necesarios?<br />
  7. 7. 4. Cronograma<br />¿Cuánto tiempo se requiere para completar el proyecto? (días, semanas, meses)<br />¿Cuánto tiempo de clases se le va a dedicar?<br />¿Qué tiempo del aula innovación se requiere?<br />¿Cómo se va dividir el trabajo? (Tareas, secuencia, programación, metas)<br />
  8. 8. Cronograma<br />¿Trabajarán en grupo ó individualmente?<br />Si es en grupo,<br />¿Cuál será el rol de cada uno en el grupo?<br />¿Cuál será el rol del maestro?<br />
  9. 9. 5. Recursos: <br />¿Qué recursos se necesitan? Bibliográficos, informáticos, materiales, humanos?<br />¿Con cuáles cuento?<br />¿Son accesibles?<br />¿Qué puedo hacer para obtenerlos?<br />
  10. 10. 6. Evaluación:<br />¿Cómo se va a evaluar? Tareas, etapas<br />¿Quién va a evaluar?<br />¿Cuáles rúbricas se van a utilizar y en qué momento?<br />¿Qué evidencias de cumplimiento se van a solicitar?<br />
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