El analfabetismo y su relación con la educación temprana… Parte II Ruth Santiváñez Vivanco Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

El analfabetismo y su relación con la educación temprana…

Parte II

En Perú hay 6,8 millones de mujeres que son madres, de un total de 28 millones de habitantes en el país, y siete de cada 100 son madres solteras. Otro indicador limitante… (Censos Nacionales 2007: Undécimo de Población y Sexto de Vivienda, Instituto Nacional de Estadística e Informática-INEI),

En Perú hay 6,8 millones de mujeres que son madres, de un total de 28 millones de habitantes en el país, y siete de cada 100 son madres solteras.

UNICEF Marco Conceptual- revisado supervivencia del niño, crecimiento y desarrollo Cuidado/ estimulación salud Alimentación No sufrir enfermedad Causas básicas La pobreza, el estado de la mujer Ambiente favorable Nutrición

Niño pre- escolar bajo IQ, Problemas de comportamiento escuela Bajo rendimiento, Problemas de comportamiento adulto educación pobre Sin cualificació/trabajo alta fertilidad depresión/estrés estimulación, salud, nutrición pobre Economía nacional TRANSMISIÓN INTERGENRACIONAL DE POBREZA

Desarrollo de estrategias de Intervención Temprana (DIT) Tienen el propósito de enfatizar equidad, sostenibilidad, y salud popular Asesar los resultados de desarrollo infantil Finalmente: Permite introducir rupturas en el ciclo intergeneracional de pobreza

Tienen el propósito de enfatizar equidad, sostenibilidad, y salud popular

Asesar los resultados de desarrollo infantil

Finalmente:

Permite introducir rupturas en el ciclo intergeneracional de pobreza

El DIT ayuda a ‘romper’ el ciclo inter-generacional de pobreza Las flechas indican alta probabilidad, no estricta causialidad Políticas macro-económicas y sociales Bajan las probabilidades Bajas Probabilidades de DIT Habilidades pobres para paternidad Jóvenes excluídos Padres pobres Niños desnutridos; Deserción de la escuela

Intervención de la Educación Fortalecimiento y apoyo a las políticas que contribuyan a DIT