PLE

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PLE

  1. 1. PLE by Carlos González Casares <br />Fremdsprachenerwerb in <br /> Personal learningenviroment<br />Fremdsprachen- und Medienzentrum <br />Universität Greifswald<br />
  2. 2. Der Ausdruck Personal Learning Environment (kurz PLE) ist nicht klar definiert, kann aber als Konzept der individuellen Ausgestaltung der eigenen Lernumgebung verstanden werden. <br />http://de.wikipedia.org/wiki/Personal_Learning_Environment<br />
  3. 3. Lernumgebungen<br />Alle internen und externen Anreize sind potenzielle Momente für das Lernen von etwas Neuem. <br />
  4. 4. Die Menschen sind durstig nach Information.<br />
  5. 5. ... und hier gibt es (fast) unendliche Quellen von Information<br />
  6. 6.
  7. 7. Wenn du in dieser „learningecology“ nicht aktiv bist, dann wird es echt schwierig in so einem „Enviroment“ zu überleben. <br />
  8. 8. My PLE online<br />http://carlosgc.glogster.com/myple/<br />
  9. 9. PLEs aren’t an entity, structural object or software program in the sense of a learning management system. Essentially, they are a collection of tools, brought together under the conceptual notion of openness, interoperability, and learner control. As such, they are comprised of two elements – the tools and the conceptual notions that drive how and why we select individual parts. PLEs are a concept-entity.<br />George Siemens – 2007<br />
  10. 10. Fremdsprachen lernen<br />in PLE<br />
  11. 11. Joseph Jacotot<br />(1770 - 1840)<br />„Telemachos“ von Fenelón<br /> und wie die Schüler von Jacotot bei selbstdenken Französisch lernten<br />L’ « Émancipationintellectuelle »<br />
  12. 12. Jederkannsichselbstfortbilden, undsollte es tun. <br /> Der Lernermacht die ganzeArbeit: der Lehrer beobachtet, fragt, kontrolliert, gibtAnregungen, aber keineAnweisungen.<br /> „Toutes les intelligences sont égales“<br />
  13. 13. Der Lernende muss reflektieren über was er gelernt <br />hat.<br />„Toutestdanstout“<br />
  14. 14. Was bedeutet alles das in der Praxis?<br />
  15. 15. Blog als Portfolio online<br />
  16. 16. Forum als <br />Dialog <br />
  17. 17. Tamden online<br />
  18. 18. Wenn der Berg nicht zum Propheten kommt, muss der Prophet zum Berg gehen<br />
  19. 19. Pas de maître explicateur, - Tout le monde peut enseigner On enseigne même ce qu'on ignore.<br /> J. Jacotot<br /> Foto by Annamaria Cataratta<br />
  20. 20. Graham Attwell - 2006 <br />
  21. 21. Ein Weg in der Ordnung<br />RSS <br />Aggregator<br />
  22. 22.
  23. 23.
  24. 24. Folksonomy – Tags<br />
  25. 25. #hashtag<br />
  26. 26. Sandra Schaffert / Marco Kalz, 2008 <br />
  27. 27. Ce n’est pas... a le maître de organiser le « parcours d’obstacles ». <br /> Il s’agit de mettre la personne en situation de se servir de sa propre intelligence, non pour arriver au but mais pour se frayer un chemin. <br />
  28. 28. Danke schön!<br />FMZ Universität Greifswald<br />Konferenz<br />25.-28. Mai<br />2010<br />
  29. 29. Noch sehr interessant:<br />PLE Konferenz Barcelona: http://pleconference.citilab.eu/?page_id=170<br />Graham Attwell: http://www.pontydysgu.org/2010/05/ple2010-update-the-outcomes-of-the-review-process<br />PLE: Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts - Sandra Schaffert / Marco Kalz, 2008: http://dspace.ou.nl/bitstream/1820/1573/1/schaffert_kalz_ple09_dspace.pdf<br />Mediendidaktik 2.0 – Blog von Ilona Buchem: http://ibuchem.wordpress.com/<br />Schematische Darstellung persönlichen Lernumgebungen PLE:<br />http://edtechpost.wikispaces.com/file/view/swl_ple2.gif<br />Definitions of Personal Learning Environment (PLE) – IlonaBuchem:<br />http://www.slideshare.net/ibuchem/definitions-of-personal-learning-environment-ple-4029277<br />PLEs – I Acronym, Therefore I Exist.- George Siemens: http://www.elearnspace.org/blog/2007/04/15/ples-i-acronym-therefore-i-exist/<br />The WisdomoftheCrows – James Surowiecki, 2004<br />Exploring Personal Learning Enviroments: http://www.pontydysgu.org/2009/10/exploring-personal-learning-environments/<br />Sur „Le maitre ignorant“ – Jacques Ranciere: http://multitudes.samizdat.net/Sur-Le-maitre-ignorant<br />
  30. 30. Photocredits<br />„Waterdrops“ – djaquay (Folie 4)<br />„Cauliflowerfractal“ – WikipediaCommons (Folie 2 und 13)<br />AnamariaCataratta (Folie 18)<br />Sofía González (Folie 6)<br />Nils Frank (Folie 7)<br />Seattle Municipal Archives (Folie 26)<br />Carlos González Casares (Folien: 3, 8, 9, 12, 13, 19, 20, 23, 24, 29)<br />

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