Erik Erikson defende que o desenvolvimento psicossocial ocorre em estádios desde o nascimento até a morte. Cada estádio envolve uma vertente positiva e negativa, sendo essencial que a positiva se manifeste. Os estádios incluem confiança vs desconfiança, autonomia vs dúvida, iniciativa vs culpa, indústria vs inferioridade, identidade vs confusão de identidade, intimidade vs isolamento, generatividade vs estagnação e integridade vs desespero.
Tarefa 4 elaboração de um powerpoint para os estádios de erikson
1. Escola Secundária de Rocha Peixoto
Curso Tecnológico de Desporto
Disciplina de Psicologia
ERIKSON
Estádio de desenvolvimento psicossocial
2. DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
Erik Erikson defende a existência de um
desenvolvimento psicossocial (que vai desde o período
de nascença até ao de óbito) composto por estádios, ou
seja, para que um indivíduo se poça desenvolver é
necessário que interaja com o meio que o rodeia.
Assim, cada estádio apresenta duas vertentes,
uma positiva e uma negativa. Contudo, apesar das duas
vertentes serem fundamentais, é essencial que a
primeira se manifeste. 2
3. ESTÁDIOS DE DESENVOLVIMENTO
1.º Estádio (0-18meses) – Confiança/Desconfiança;
2.º Estádio (18meses-3anos) – Autonomia/Dúvida e
Vergonha;
3.º Estádio (3-6anos) – Iniciativa/Culpa;
4.º Estádio (6-12anos) – Indústria/Inferioridade;
5.º Estádio (adolescência) – Identidade/Confusão de
identidade;
6.º Estádio (20-35anos) – Intimidade/Isolamento;
7.º Estádio (35-60anos) – Generatividade/Estagnação;
8.º Estádio (a partir dos 60anos) – Integridade/Desespero.
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4. 1.º ESTÁDIO - CONFIANÇA/DESCONFIANÇA
Através da relação que tem com o seu progenitor, o recém
nascido vai adquirindo confiança em si e nos que o rodeiam. Assim,
se receber amor, sente que as suas necessidades são satisfeitas,
desencadeando em si um sentimento de confiança, levando-o a
uma melhor adaptação ao seu percurso de vida.
Contrariamente, se a mãe não corresponder às suas
necessidades desenvolverá medos e receios que o acompanharão
até à sua vida futura.
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5. 2.º ESTÁDIO – AUTONOMIA/ DÚVIDA E VERGONHA
Este estádio é caracterizado pelas contradições e pela
vontade própria. Trata-se de uma fase de descoberta do mundo e do
seu corpo. Para isso, a criança vai desenvolver atitudes que,
segundo a visão dos seus progenitores, serão alvo de repreensões,
desencadeando, para a criança, sentimentos de dúvida acerca do
que está e do que não está correcto, assim como sentimentos de
vergonha.
Nota
Afirmar uma vontade é um passo
importante na construção de uma
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identidade.
6. 3.º ESTÁDIO – INICIATIVA/CULPA
Trata-se de um prolongamento do estádio anterior, contudo o
que as diferencia é o aumento da maturidade.
Destaca-se a possibilidade na tomada de iniciativas, sem ter
medo de ser repreendida, imitando papéis que os adultos
desempenham na vida real.
Neste estádio a criança tem uma preocupação acrescida com
a aceitabilidade dos seus comportamentos. Aqui desenvolve
capacidades motoras, de linguagem, pensamento, imaginação e
coragem.
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7. 4.º ESTÁDIO – INDÚSTRIA/INFERIORIDADE
Neste estádio a criança sente-se trabalhadora, capaz de
corresponder a todas as expectativas.
Aqui, a contemplação dos estádios anteriores fará com que a
criança consiga prosseguir interiormente, nomeadamente, no seu
trabalho (escola) onde convém que se sinta integrada, visto que é
aqui onde esta desenvolve relacionamentos importantes.
Caso desenvolva sentimentos de inferioridade, pode
desencadear bloqueios cognitivos.
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8. 5.º ESTÁDIO – IDENTIDADE/CONFUSÃO DE IDENTIDADE
Neste estádio adquire-se uma identidade social, cujo adolescente
necessita de responder a respostas, tais como o papel que desempenha
na sociedade.
Factores que contribuem para a confusão da identidade
Perda de laços familiares e falta de apoio no crescimento;
Dificuldades em lidar com a mudança;
Falta de laços exteriores à família;
Expectativas parentais e sociais divergentes em
relação ao grupo de pares;
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Etc.
9. 6.º ESTÁDIO – INTIMIDADE/ISOLAMENTO
Neste estádio a principal preocupação é o desenvolvimento de
relações íntimas (amorosas ou de amizade), com duração no tempo.
No caso das trocas de afectos não serem bem desenvolvidas,
desencadeará a vertente negativa, ou seja, ao isolamento. Aqui, as
pessoas vão-se isolar do resto do mundo, impossibilitando-as de se
relacionarem com outras.
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10. 7.º ESTÁDIO – GENERATIVIDADE/ESTAGNAÇÃO
Caracterizada pela necessidade de orientar a geração
seguinte. Trata-se de uma fase de afirmação na família e no mundo
do trabalho.
A vertente negativa induz à estagnação, desenvolvendo
carências de relações sociais, preocupação exclusiva com o seu
bem estar, desencadeamento de sentimentos de egoísmo.
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11. 8.º ESTÁDIO – INTEGRIDADE/DESESPERO
O conceito de integridade consiste no balanço positivo do seu
percurso vital. A satisfação criada neste estádio proporciona uma
melhor aceitação da idade e das suas consequências.
O conceito de desespero abrange aqueles que consideram a
sua vida mal sucedida (pouco produtiva e realizadora, etc) e que,
devido à sua idade, não vão a tempo de corrigir erros anteriores.
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