La tecnología y la educación

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Powerpoint presentation about Education and New Technologies, given by the researcher Carlos Rodriguez, in january, 2011, at the University of Salamanca.

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La tecnología y la educación

  1. 1. La tecnología y la educación Retos para un futuro inmediato Carlos Rodríguez Gordo Universidad de Salamanca
  2. 2. La tecnología en la educación <ul><li>1990s: La tecnología como apoyo docente gracias a sus posibilidades multimedia. </li></ul><ul><li>2000s: La tecnología como contenido mismo de la docencia, con sus implicaciones sociales </li></ul><ul><li>En la segunda década del siglo XXI… </li></ul><ul><li>¿Cuál debe ser el papel de la tecnología? </li></ul>
  3. 3. Claves estadísticas
  4. 4. Población y uso mundiales
  5. 6. Distribución de población por regiones
  6. 7. Distribución de usuarios por regiones y distribución de población por regiones
  7. 8. Distribución de uso de IP v. 6 en 2008
  8. 12. Precio medio de la banda ancha
  9. 14. Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en los hogares, 2010 <ul><li>15 M. de ordenadores personales </li></ul><ul><li>9 M. con conexión a Internet. El 97% de ellos con acceso de banda ancha (Cobre, fibra óptica, red móvil o satelital) </li></ul><ul><ul><li>50% en nucleos de más de 100.000 habitantes. La mayoría en nucleos familiares con ingresos medios entre 1100 y 2700€. </li></ul></ul>
  10. 15. El sector de las telecomunicaciones en España (Datos 2009) <ul><li>100.750 M€ de facturación </li></ul><ul><li>421.800 profesionales involucrados </li></ul><ul><li>29.620 empresas </li></ul><ul><li>1,5% de PIB </li></ul><ul><li>Y responsable del 9,6% del crecimiento anual. </li></ul><ul><li>Fuente: Red.es. Actualizado en octubre 2010 </li></ul>
  11. 16. Informe Sociedad de la Información 2009 <ul><li>Crecimiento de la digitalización del 7% anual, con un grado de satisfacción del 80%. </li></ul><ul><li>Consumo de 14 horas semanales, cifra que supera ya a la televisión. </li></ul><ul><ul><li>2 horas semanales a redes sociales y consumo de material audiovisual. </li></ul></ul><ul><ul><li>75% son usuarios de REDES SOCIALES (2º lugar de la UE). </li></ul></ul><ul><ul><li>El crecimiento de la inversión publicitaria es cercano al 30%. </li></ul></ul>
  12. 19. Educación
  13. 24. El alumno del futuro inmediato
  14. 25. Condiciones de acceso (I) <ul><li>Prácticamente total, ubicuo y de banda ancha, tanto por cable como inalámbrica: VDSL, UMTS, HDSPA, Wi-max, WI-FI n… que posibilita la NUBE … </li></ul>
  15. 26. ¿QUÉ ES LA NUBE? <ul><li>Externalización de procesos computacionales </li></ul><ul><li>Sustitución de los soportes físicos por cuotas de almacenamiento on-line </li></ul><ul><li>Desarrollo de plataformas de interacción </li></ul><ul><li>Ofimática on-line </li></ul><ul><li>Agenda compartida </li></ul><ul><li>Desarrollo de recursos en línea </li></ul><ul><li>Integración de 3ªs partes y multiplataforma </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo, peer review y socialización. </li></ul><ul><li>Limitación del acceso off-line. </li></ul>
  16. 27. Condiciones de acceso (II) <ul><li>… y el Internet de las Cosas : la interconexión en la Red de los objetos de la vida cotidiana. </li></ul>
  17. 28. Condiciones de acceso (III) <ul><li>Dispositivos cada vez más baratos, “portables” y potentes. </li></ul><ul><ul><li>Interfaces táctiles , amigables pero cerradas , que centran el uso en Aplicaciones . </li></ul></ul><ul><ul><li>Detección de voz y movimiento . </li></ul></ul><ul><ul><li>Geolocalización . </li></ul></ul>
  18. 29. Los usos de Internet en la educación del futuro <ul><li>Del social media al social networking : </li></ul><ul><ul><li>Trabajo colaborativo y peer interaction </li></ul></ul><ul><li>Motores de búsqueda sintáctica y semántica </li></ul><ul><li>Evaluación y planificación on-line </li></ul><ul><li>Comunicación directa (vía e-mail, messenger, chat, etc.) </li></ul><ul><li>Videojuegos educativos </li></ul>
  19. 30. Reclamaciones del alumno futuro <ul><li>Plataformas que faciliten una comunicación ágil con el docente. </li></ul><ul><li>Permitir la enseñanza en paralelo y la multitarea . </li></ul><ul><li>Utilización más que anecdótica de lo audiovisual (incluida la creación). </li></ul><ul><li>Favorecer la interacción y la recompensa inmediata . </li></ul><ul><li>Educación relevante , aplicada y divertida . </li></ul>
  20. 31. <ul><li>EDUCAR </li></ul>
  21. 32. <ul><li>ANTICIPAR </li></ul>
  22. 33. <ul><li>¡GRACIAS! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>http://www. Understanding Future .net </li></ul><ul><li>carlosfilosofia </li></ul><ul><li>carlosrodriguezgordo </li></ul>

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