La tecnología y la educación

La tecnología y la educación Retos para un futuro inmediato Carlos Rodríguez Gordo Universidad de Salamanca

La tecnología en la educación
1990s: La tecnología como apoyo docente gracias a sus posibilidades multimedia.
2000s: La tecnología como contenido mismo de la docencia, con sus implicaciones sociales
En la segunda década del siglo XXI…
¿Cuál debe ser el papel de la tecnología?

Claves estadísticas

Población y uso mundiales

Distribución de población por regiones

Distribución de usuarios por regiones y distribución de población por regiones

Distribución de uso de IP v. 6 en 2008

Precio medio de la banda ancha

Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en los hogares, 2010
15 M. de ordenadores personales
9 M. con conexión a Internet. El 97% de ellos con acceso de banda ancha (Cobre, fibra óptica, red móvil o satelital)
50% en nucleos de más de 100.000 habitantes. La mayoría en nucleos familiares con ingresos medios entre 1100 y 2700€.

El sector de las telecomunicaciones en España (Datos 2009)
100.750 M€ de facturación
421.800 profesionales involucrados
29.620 empresas
1,5% de PIB
Y responsable del 9,6% del crecimiento anual.
Fuente: Red.es. Actualizado en octubre 2010

Informe Sociedad de la Información 2009
Crecimiento de la digitalización del 7% anual, con un grado de satisfacción del 80%.
Consumo de 14 horas semanales, cifra que supera ya a la televisión.
2 horas semanales a redes sociales y consumo de material audiovisual.
75% son usuarios de REDES SOCIALES (2º lugar de la UE).
El crecimiento de la inversión publicitaria es cercano al 30%.

Educación

El alumno del futuro inmediato

Condiciones de acceso (I)
Prácticamente total, ubicuo y de banda ancha, tanto por cable como inalámbrica: VDSL, UMTS, HDSPA, Wi-max, WI-FI n… que posibilita la NUBE …

¿QUÉ ES LA NUBE?
Externalización de procesos computacionales
Sustitución de los soportes físicos por cuotas de almacenamiento on-line
Desarrollo de plataformas de interacción
Ofimática on-line
Agenda compartida
Desarrollo de recursos en línea
Integración de 3ªs partes y multiplataforma
Trabajo colaborativo, peer review y socialización.
Limitación del acceso off-line.

Condiciones de acceso (II)
… y el Internet de las Cosas : la interconexión en la Red de los objetos de la vida cotidiana.

Condiciones de acceso (III)
Dispositivos cada vez más baratos, “portables” y potentes.
Interfaces táctiles , amigables pero cerradas , que centran el uso en Aplicaciones .
Detección de voz y movimiento .
Geolocalización .

Los usos de Internet en la educación del futuro
Del social media al social networking :
Trabajo colaborativo y peer interaction
Motores de búsqueda sintáctica y semántica
Evaluación y planificación on-line
Comunicación directa (vía e-mail, messenger, chat, etc.)
Videojuegos educativos

Reclamaciones del alumno futuro
Plataformas que faciliten una comunicación ágil con el docente.
Permitir la enseñanza en paralelo y la multitarea .
Utilización más que anecdótica de lo audiovisual (incluida la creación).
Favorecer la interacción y la recompensa inmediata .
Educación relevante , aplicada y divertida .

EDUCAR

ANTICIPAR

¡GRACIAS!
[email_address]
http://www. Understanding Future .net
carlosfilosofia
carlosrodriguezgordo

La tecnología y la educación

by Universidad de Salamanca on Jan 14, 2011

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 124

Statistics

La tecnología y la educación — Presentation Transcript

http://www.understandingfuture.net	123
http://webcache.googleusercontent.com	1