La Creatividad en las Organizaciones y en la Educación

Videoconferencia realizada en el CFI Consejo Federal de Inversiones Buenos Aires. Argentina. Año 2005
La Creatividad en las Organizaciones y en
la Educación
Autor: Lic. Carlos A. Churba www.carloschurba.com [email_address]

CREATIVIDAD
LA CREATIVIDAD
LA CREATIVIDAD EN LA
CULTURA
LA CREATIVIDAD EN LAS
ORGANIZACIONES
LA CREATIVIDAD EN LA
EDUCACIÓN
Lic. Carlos A. Churba

4. LA CREATIVIDAD EN LAS ORGANIZACIONES

4. LA CREATIVIDAD EN LAS ORGANIZACIONES 4.1. Creatividad Libre y Creatividad Aplicada 4.2. Estrategias Creativas en las Organizaciones 4.3. La Gestión de la Creatividad 4.4. Liderazgo Creativo 4.5. Bloqueos Organizacionales a la Creatividad 4.6. Procesos de Cambio 4.7. Resistencia al Cambio

LA FORMACIÓN LA FORMACIÓN EN CREATIVIDAD. EN CREATIVIDAD CREATIVIDAD NECESIDADES DISEÑO ESTRATEGIAS GESTI Ó N ASISTENCIA EXTERNA APLICACI Ó N 7 ELEMENTOS ORGANIZACI Ó N FORMACI Ó N CAMBIO CAMBIO OBJETIVOS PROGRAMACI Ó N M.I.F.A.C. La Pedagogía y la Formación en Creatividad

MARCO CONCEPTUAL
TEORÍAS DE LA CREATIVIDAD
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS
POTENCIAL CREADOR Y SU DESARROLLO
AMBIENTE FACILITADOR: “M.I.F.A.C”
LOS CUATRO PARÁMETROS:
PERSONA CREADORA
PROCESO CREADOR
PRODUCTO
AMBIENTE
LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
LA SOLUCIÓN CREATIVA DE LOS DESAFÍOS

4.1. CREATIVIDAD LIBRE Y CREATIVIDAD APLICADA H ablamos de CREATIVIDAD APLICADA, siguiendo a Guy Aznar, cuando se pone el énfasis en l a praxis de la Creatividad, esto es emplear los modelos teóricos, las metodologías, los programas y las actividades al servicio de obtener objetivos concretos , tales como: D iseñar una Organización . Re solver problemas abiertos . L ogr ar mayores beneficios (mejor calidad de vida, mejor calidad de producción y beneficio s económicos); M ejora r los tratamiento s en salud ( física y mental) Apuntar hacia la excelencia en la educación creativa .

LA CREATIVIDAD APLICADA

4.2. ESTRATEGIAS CREATIVAS EN LAS ORGANIZACIONES 1. Total - Permanente 2. Gradual - Acumulativa 3. Parcial - Permanente 4. Parcial - Esporádica 5. Inexistente

4.3. LA GESTIÓN DE LA CREATIVIDAD LA ORGANIZACIÓN EN LA ERA DEL CAMBIO. LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN. LA ORGANIZACIÓN CREATIVA. EL CLIMA FACILITADOR DE LA CREATIVIDAD. LA GENERACIÓN DE IDEAS. LAS FUENTES DE IDEAS. LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DE IDEAS. PROCEDIMIENTOS PARA ADMINISTRAR LA INNOVACIÓN. LA SUPERACIÓN DE LOS BLOQUEOS.

C APACITACIÓN R ENTABILIDAD E XCELENCIA A PRENDIZAJE CONTINUO T RABAJO I MAGINACIÓN V ISIÓN I NNOVACIÓN D ISPOSICIÓN AL CAMBIO A CCIÓN D ISEÑO FLEXIBLE ¿QUÉ NECESITA UNA ORGANIZACION?

LA ORGANIZACIÓN CREATIVA Tres Requisitos Principales Interdependientes según Majaro
1- CLIMA FACILITADOR
2- COMUNICACIÓN EFICAZ DE LAS
IDEAS
3- PROCEDIMIENTOS PARA
ADMINISTRAR LA INNOVACIÓN
A- SELECCIONAR.
B - EVALUAR.
C - IMPLEMENTAR.

LA INNOVACIÓN 3 CONDICIONES BÁSICAS 1 - LA INNOVACIÓN REQUIERE TRABAJO INTENSO, CONOCIMIENTOS Y TALENTOS. NO DESATENDER LA FORMACIÓN. 2- DEBE BASARSE EN LOS PUNTOS FUERTES DE LAS ORGANIZACIONES. 3- ORIENTADA AL MERCADO Y AL CLIENTE. DEBE PRODUCIR BENEFICIOS ECONÓMICOS Y SOCIALES.

LA INNOVACIÓN LA INNOVACIÓN ES LA CREATIVIDAD APLICADA EN HACER COSAS NUEVAS ES LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LAS IDEAS. ES LA IMPLANTACIÓN CON ÉXITO DE LAS IDEAS. PARA INNOVAR HAY QUE ADAPTARSE A LAS NUEVAS CONDICIONES EXTERNAS E INTERNAS QUE SE AFRONTAN DÍA A DÍA EN LA ERA DEL CAMBIO. ES POR LO TANTO PRECISO CONOCER Y APLICAR MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA GENERACIÓN DE IDEAS QUE PERMITAN LA IMPLANTACIÓN EXITOSA DE: NUEVOS PRODUCTOS - SERVICIOS - PROCEDIMIENTOS - EMPRESAS - NEGOCIOS - PROMOCIONES - CANALES DE VENTA - VENTAJAS COMPETITIVAS - SEGMENTACIONES DE MERCADO Y NUEVAS MANERAS DE CONTRATAR CON CLIENTES Y PROVEEDORES

4.4. LIDERAZGO CREATIVO LAS CUALIDADES DE UN LÍDER 1 - APERTURA Y CURIOSIDAD 2- LENGUAJE POSITIVO 3- REALIZA ACCIONES CONCRETAS 4- ESTABLECE OBJETIVOS 5- ES EQUILIBRADO 6. ASUME RESPONSABILIDADES 7- HONESTO, LEAL Y FRANCO 8- SENTIDO DE LAORGANIZACIÓN. 1 2 3 4 5 8 7 6

LAS SIETE “ C LAVES” DEL ÉXITO CREATIVIDAD CONFIANZA CALIDAD CAPACITACIÓN COMUNICACIÓN COMPROMISO CAMBIO ÉXITO

4.5. BLOQUEOS ORGANIZACIONALES A LA CREATIVIDAD  EL PRECIO DE EQUIVOCARSE  LA NECESIDAD DE JUSTIFICARSE  LA REPUTACIÓN CONFERIDA  LA SOBREADMINISTRACIÓN LA EVITACIÓN DE FRUSTRACIONES  LA RESPUESTA CORRECTA  ESO NO ES LÓGICO  SIGA LAS REGLAS. LA SUJECIÓN A LAS COSTUMBRES  SEA PRÁCTICO  ESA NO ES MI ÁREA  EVITE AMBIGÜEDADES  NO SEA TONTO. RENUENCIA A JUGAR

4.6. PROCESOS DE CAMBIO E l cambio consciente y dirigido no es la aplicación de un modelo totalmente nuevo que sustituya al antiguo, sino una política orientada a gobernar la e volución del sistema para llevarlo en forma gradual hacia donde se ha decido dirigirlo. A ctuar no solo en la o rganización racional de las funciones y las actividades, sino también en la psicología de las personas y de los grupos. Explicar a los miembros de la organización la finalidad de todo c ambio informando a tiempo , posibilitando la participación del personal en la ejecución del cambio y por ú ltimo negociarlo aprovechando las ventajas particulares en cada caso.

4. 7. RESISTENCIA AL CAMBIO C onocer las causas y el objetivo : E n toda organización las razones que permite n a la s persona s soportar los inconvenientes del cambio son conocer los motivos y la finalidad del mismo. Prepararse: P ara enfrentar formas de resistencia a cualquier cambio, reorganización o reestructuración en el seno de una Organización Blake sugiere la conveniencia de hablar de “tolerancia a los cambios” en lugar de “resistencia a los cambios” . Para ello es importante tener en cuenta que en virtud de la cultura y los acontecimientos que atraviesan a cada organización los cambios pueden ser de una intensidad variable. C ada una admite ciertos cambios de un modo particular, para no perder su identidad y naturaleza. Cómo reducir sus efectos

LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN Marco Conceptual La Pedagogía y la Formación en Creatividad El Modelo Integral Facilitador de la Creatividad El Facilitador, animador de la Creatividad L os B loqueos a la Creatividad Los Métodos y Técnicas de Creatividad 1 2 3 4 6 5 5

LA EDUCACIÓN EN LA ERA DEL CAMBIO
EXISTEN 2 VÍAS:
LA VÍA RUTINARIA
LA VÍA CREATIVA
HOY CUANDO LOS CAMBIOS SON CONTINUOS,
ACELERADOS Y EN MÚLTIPLES SECTORES
PARA LOGRAR QUE UNA INSTITUCIÓN
TENGA ÉXITO DEBERÁ APLICAR LA
CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN.
ANTE LAS PRESIONES EXTERNAS E INTERNAS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEBEN DAR RESPUESTA A MÚLTIPLES DESAFÍOS.

3.3. “M.I.F.A.C.” MODELO INTEGRAL FACILITADOR DE LA CREATIVIDAD 1- PROPÓSITO - OBJETIVOS 2- EL ANIMADOR, FACILITADOR 3- EL ESPACIO POTENCIAL 4- CLIMA DE CONFIANZA 5- ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA 6- ACTIVIDADES DE FORMACIÓN Y LENGUAJES EXPRESIVOS 7- ENCUADRE A- MARCO INSTITUCIONAL B- ESPACIO FÍSICO C- TIEMPO D- EVALUACIÓN

Introducción
Objetivos de la capacitación en creatividad
Normas para estimular la creatividad
Actividades de la capacitación en creatividad
Resumen
Seguimiento
En marcha
Programa

Actividades de la Sesión de Creatividad
Generar ideas
Usar juegos y ejercicios para “estimular”
el pensamiento creativo
Cuando las ideas no fluyen, intentar
generar nuevas ideas con otros ejercicios
Puede ayudar el formar grupos más
Pequeños
Registrar las ideas para
aplicarlos en la realización de proyectos

Evaluar las ideas
Elegir las mejores y reforzarlas
Revisar las necesidades y las restricciones
Reducir la lista a las 3 mejores ideas
Resumen

Seguimiento
Describir qué sucede después:
¿Profundizar en las ideas generadas?
¿Continuar con grupos más grandes?
Proponer acciones concretas para continuar
Comenzar a trasladar las ideas a la realidad

“ I.D.E.A. ” IN TEGRACIÓN DE L DOCENTE
A UNA ED UCACIÓN AC TIVA
IMAGINAR JUGAR DIVERTIRSE EXPLORAR INVENTAR CREAR ATREVERSE PLANIFICAR ELABORAR EVALUAR INNOVAR EXPERIMENTAR 3.4. El Facilitador Animador de la Creatividad

ESPACIO MATERIALES TIEMPO PLANIFICACIÓN “ I.D.E.A.” LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN

“ LA ESCUELA CREADORA” VIDA AMOR ASOMBRO ALEGR Í A INVENTIVA CORAJE RESPETO CUIDADO DIGNIDAD ENTUSIASMO CONOCIMIENTO RESPONSABILIDAD CREATIVIDAD INNOVACIÓN IMAGINACIÓN REALIZACIÓN POTENCIA PACIENCIA PREGUNTA DIVERSIÓN INTERROGA CIÓN DESCUBRIMIEN TO

INVESTIGAR CREAR ORGANIZAR COMUNICAR Actividades Independientes que promueven el APRENDIZAJE CREATIVO

3.5. LOS BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD 1- Conocimiento 2- Identificación 3- Aceptación 4- Desbloqueo

BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD Cognoscitivos Afectivos Culturales

Bloqueos perceptivos
Sujeción funcional
Fijación a la vía de solución
Teorías dominantes
Bloqueos Cognoscitivos

Bloqueos Afectivos
Miedo a cometer faltas
Necesidad de encontrar rápidamente soluciones
Exagerada necesidad de
seguridad
4. Falta de confianza en la
propia capacidad creativa

P resión de conformidad
Dicotomía trabajo-juego
Tendencia al éxito
Bloqueos Culturales

CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE CREATIVIDAD FUSTIER, MICHEL
MÉTODOS ANALÓGICOS
Analogías, parecido, vecindad, modelizació n
MÉTODOS ANTITÉTICOS
Antítesis, diferencia, oposición, negación, deformación, superación, utopía
MÉTODOS ALEATORIOS
Azar, superposición, combinatoria, exploración
3.6. Los M étodos y Técnicas de C reatividad

INCÓGNITA SIENTE EL DESEO CREA CLIMA PROPICIO
A RESOLVER DE CREAR PARA EX PLORAR
INFORMACIÓN JUEGA CON LAS IDEAS PRESENTE PARA AYU
INCUBACIÓN DAR
ILUMINACIÓN DESCUBRE LAS IDEAS ESTIMULA AL ALUMNO
EVALUACIÓN S E LECCIONA LAS IDEAS APORTA CRITERIOS
ELABORACIÓN DESARROLLO DE LA FACILITA TIEMPO,
OBRA GUÍA , ESTÍMULO Y
CONOCIMIENTO.
COMUNICACIÓN MUESTRA DE LA OBRA APORTA INTERÉS
SENSIBILIDAD Y
POSI BILIDADES DE
PUBLICACIÓN
FASES EL ALUMNO EL DOCENTE
EL PROCESO CREATIVO

NIVELES DE LA CREATIVIDAD :
“ EXPRESIVA- PRODUCTIVA- INVENTIVA- INNOVADORA Y EMERGENTE”
¿QUÉ EVALUAR PROCESO O PRODUCTO?
¿CÓMO EVALUAR?
ELABORACIÓN DE LOS CRITERIOS
DE VALORACIÓN.
¿CÚANDO EVALUAR?
Inicial -
Procesal- (Formativa).
Final - (Sumativa).
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD

AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN:
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
PARTICIPACI Ó N EN CLASE
ESCUCHA ACTIVA
APORTES REALIZADOS
COMPROMISO CON LAS ACTIVIDADES
DE LA MATERIA
INVESTIGACI Ó N
CREATIVIDAD
COMUNICACI Ó N DE LA IDEA
FUNCIONALIDAD
PERTINENCIA

La Creatividad: un puente hacia la superación

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La Creatividad en las Organizaciones y en la Educación

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