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Las redes sociales: el poder de la palabra
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Las redes sociales: el poder de la palabra

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Presentación correspondiente al SEMINARIO IBEROAMERICANO: JUVENTUD, INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO …

Presentación correspondiente al SEMINARIO IBEROAMERICANO: JUVENTUD, INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Brasil- Río de Janeiro. Del 29 de Junio al 3 de Julio del 2009

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  • 1. Las redes sociales: el poder de la palabra Carlos Castro Castro Universidad de Granada (España) carlos.gnulinex@gmail.com SEMINARIO IBEROAMERICANO: JUVENTUD, INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Brasil- Río de Janeiro - Del 29 de Junio al 3 de Julio del 2009
  • 2. Preliminares Objetivos: - situarnos en el mundo que vivimos - ofrecer una visión de los cambios - conocer la manera en que nos afectan - referir algunos ejemplos enriquecedores - animar a la acción en este nuevo universo
  • 3. ¿Cuál es nuestro mundo? Periodo histórico caracterizado por una revolución tecnológica centrada en las digitales de información y comunicación, concomitante, pero no causante, con la emergencia de una estructura social en red, en todos los ámbitos de la actividad humana, y con la interdependencia global de dicha actividad. Es un proceso de transformación multidimensional que es a la vez incluyente y excluyente en función de los valores e intereses dominantes en cada proceso, en cada pais y en cada organización social. Manuel Castells
  • 4. ¿Cuál es nuestro mundo? La Era de la Información es nuestra era Grandes contradicciones Grandes posibilidades Grandes riegos Nuestros retos Entender Proponer Actuar
  • 5. ¿Cuál es nuestro mundo? Internet nacida desde y para la libertad No hizo falta ni derecho de propiedad ni control burocrático para desarrollar la red de comunicación más potente de la historia. En realidad, fue la no existencia de esos controles lo que lo hizo posible. Internet fue diseñada deliberadamente para hacer difícil su control, aunque no la vigilancia del mensaje
  • 6. ¿Cuál es nuestro mundo? Propuestas para el debate Software libre – conocimiento libre La PROPIEDAD que excluye innecesariamente a los no propietarios del proceso de desarrollo y enriquecimiento de la sociedad y de cada uno de sus miembros, ES UN ROBO
  • 7. ¿Cuál es nuestro mundo? La información es poder. La comunicación es contrapoder. Y la capacidad de cambiar el flujo de información a partir de la capacidad autónoma de comunicación, reforzada mediante las tecnologías digitales de comunicación, realza sustancialmente la autonomía de la sociedad con respecto a los poderes establecidos.
  • 8. ¿Cuál es nuestro mundo? La reapropiación por parte de la sociedad del fruto de su creatividad cuenta ahora con medios poderosos: Internet, redes globales de comunicación, acceso a información en código abierto, procesos de cooperación múltiple, comunicación móvil, multimodal y ubicua. Y todo ello al servicio de intereses y valores que se debaten, modifican y deciden con autonomía creciente por parte de los actores sociales.
  • 9. ¿Qué está pasando? La exclusión o la inclusión viene determinada por la CONECTIVIDAD El aprovechamiento de las oportunidades determinados por el CONOCIMIENTO La creación de nuevas realidades determinada por la ACCION COMUNICATIVA GLOBAL Ganar o Perder ha pasado a ser GANAR O APRENDER
  • 10. ¿Qué está pasando? El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y elintercambio ágil de información entre los usuarios.
  • 11. ¿Qué está pasando? Tecnologías de la información Tecnologías de la comunicación Tecnologías de la participación
  • 12. ¿Qué está pasando?
  • 13. las 10 claves de la web social 1 Prioridad de los servicios web el navegador como herramienta CSS XHTML XML Java Ajax
  • 14. las 10 claves de la web social 2 Reconocimiento del colectivo la cooperación como método arquitectura interactiva inteligencia colectiva actitud colaborativa
  • 15. las 10 claves de la web social 3 Integración de herramientas la interoperabilidad como fundamento APIs mashups sindicación scripts widgets
  • 16. las 10 claves de la web social 4 Publicación de contenidos la sencillez como pauta blogs wikis favoritos perfiles
  • 17. las 10 claves de la web social 5 Descripción de la información el etiquetado como sistema tags folksonomías RSS, ATOM microformatos metadatos
  • 18. las 10 claves de la web social 6 Uso compartido de la información la participación como principio redes sociales software social filtrado comentarios votaciones
  • 19. las 10 claves de la web social 7 Diversidad de manifestaciones la variedad como realización servicios variados aplicaciones diferentes productos distintos
  • 20. las 10 claves de la web social 8 Adaptación de los servicios la personalización como posibilidad creatividad inserción de códigos reutilización de información buscadores personalizados
  • 21. las 10 claves de la web social 9 Renovación de los resultados la experimentación como norma versiones beta reingeniería de los servicios actualizaciones constantes
  • 22. las 10 claves de la web social 10 Apertura de los recursos el desinterés como base servicios gratuitos archivos compartidos aplicaciones libres participación altruista
  • 23. Existencia 2.0 Pienso: + tengo libre acceso, + puedo opinar libremente, + puedo votar libremente, + y puedo compartir libremente el conocimiento que adquiera, entonces, existo en el universo 2.0
  • 24. Existencia 2.0 Si consideramos que el avance de la especie humana y de los seres vivos, en general, se ha sustentado en progresos basados en el uso de información; genética (en el mundo natural) y cultural (en algunas especies animales); parece razonable que el uso de las herramientas TIC, deba atender a una finalidad semejante al principio de avance de la especie y de la vida.
  • 25. Existencia 2.0 Las herramientas TIC, tienen la capacidad de ser tecnologías de participación, que colaboren al crecimiento del conocimiento libre. El proceso de crecimiento del conocimiento podría secuenciarse de la siguiente forma: acción comunicativa generación de conocimiento difusión del conocimiento ayuda al aprendizaje
  • 26. Existencia 2.0 Cabe suponer que la mejora de los métodos evaluación del conocimiento y el avance en la calidad y cantidad de registros de información, permitirá ofrecer soluciones futuras, que ahora se nos escapan.
  • 27. Existencia 2.0 Quizá nuestras propias limitaciones impidan que obtengamos fruto de buena parte de nuestro propio conocimiento, pero es nuestra responsabilidad, mantener un registro exhaustivo y libre del conocimiento que se haya generado. Hay que preservar y difundir, en lo posible, el máximo de conocimiento, aunque ahora no tengamos capacidad de alcanzar las mejoras de ello.
  • 28. Ética 2.0 En el Universo 2.0 el mecanismo práctico de creación de conocimiento entiendo funciona con un patrón fijo: participa, aprende, comparte, difunde y ayuda a los que necesiten tu conocimiento
  • 29. Ética 2.0 Cualquiera de estas acciones guiadas por sólidos principios éticos y, llegada la ocasión, articuladas en actuaciones políticas, pueden convertirse en buenas prácticas con importantes lecciones de alto valor de conocimiento.
  • 30. Ética 2.0 No es exagerado pensar que sobre cada uno de nosotros pesa una responsabilidad mayor que la que tenían nuestros antecesores, porque las propias posibilidades que ofrecen las TIC hacen que cualquiera de nuestras acciones pueda tener proyección global y capacidad de influencia universal.
  • 31. Buenas prácticas Por ejemplo: Extremadura Jun Obama
  • 32. Buenas prácticas están aprendiendo a hacer cosas nuevas, haciéndolas, dentro de sus posibilidades, lo están difundiendo todo lo que pueden y el conocimiento que están creando es muy útil para otras muchas comunidades, que estén dispuestas a saber del mismo.
  • 33. ¿Qué podemos hacer? Internet y las posibilidades que está abriendo la Web 2.0, nos ponen frente a nuevas posibilidades: ¿Y si pudiéramos prescindir de todos los intermediarios? ¿Y si fuera posible el contacto entre todos proveedores y todos clientes de manera directa, y sin necesidad de mediación? ¿Y si estuviéramos en una estructura horizontal? ¿Y si la participación colaborativa en redes de conocimiento hace innecesaria la intermediación ajena al propio protagonista de la transacción que sea?
  • 34. ¿Qué podemos hacer? Para conseguirlo resultará imprescindible comprometerse a: hacer crecer los niveles de conectividad, especialmente en aquellos lugares en los que se puedan producir bolsas de aislamiento. luchar: por la libertad de opinición, por la democracia, de manera global y local, por la ampliación del dominio público del conocimiento.
  • 35. ¿Qué podemos hacer? Para conseguirlo resultará imprescindible comprometerse a: promover el aprendizaje, apoyando la realización de actuaciones innovadoras. apoyar el conocimiento libre, tanto su generación, como su difusión facilitar mecanismos de colaboración que permitan la ayuda en base al conocimiento creado en la red.
  • 36. ¿Qué podemos hacer? Casi todo está por hacer, pero no debemos esperar que sean otros los que lo hagan