EDUCAÇÃO AMBIENTAL   E MUDANÇAS DE   HÁBITOSProf. Carlos Benjoino
Educação AmbientalInduzir   novas    formas     decondutas nos indivíduos, nosgrupos sociais e na sociedadeem conjunto, to...
Educação ambiental é aquela destinada adesenvolver nas pessoas conhecimentos,habilidades e atitudes voltadas para apreserv...
Desde seu surgimento aeducação ambiental sempre      Já a Agenda 21 define a E.A. comopossuiu várias faces e com     um pr...
Importância e objetivos•A educação ambiental pode ocorrer dentro dasescolas, empresas, universidades, repartiçõespúblicas,...
LegislaçãoNo Brasil, existe uma lei específica quetrata da educação ambiental. A Lei número9.795 de 27 de abril de 1999, d...
Temas
1) A Educação é direito de todos; somostodos aprendizes e educadores.2) A Educação Ambiental deve ter comobase o pensament...
6) A Educação Ambiental deve estimular a solidariedade,a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estrat...
11) A Educação Ambiental valoriza as diferentes formasde conhecimento. Este é diversificado, acumulado eproduzido socialme...
Educação AmbientalTeria como Finalidade   Promover a compreensão da existência e a   importância da preservação ambiental ...
Aquecimento globalTemperaturas médias globais podemsubir em 2ºC a partir de 2026, muitoantes do que os cientistas previam
Impactos Ambientais Globais    DESASTRES AMBIENTAIS:         Impactos na flora e fauna;     Perdas sociais e econômicas.
Qual o papel do educador neste   processo de mudança?
Pensamos em demasia e sentimos bem                pouco.Mais do que máquinas, precisamos de            humanidade.      Ma...
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Educação Ambiental e Mudanças de Hábitos

  1. 1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MUDANÇAS DE HÁBITOSProf. Carlos Benjoino
  2. 2. Educação AmbientalInduzir novas formas decondutas nos indivíduos, nosgrupos sociais e na sociedadeem conjunto, tornando-a apta aagir em busca de alternativas desoluções para os problemasambientais, como forma deelevação da suas qualidade devida
  3. 3. Educação ambiental é aquela destinada adesenvolver nas pessoas conhecimentos,habilidades e atitudes voltadas para apreservação do meio ambiente.
  4. 4. Desde seu surgimento aeducação ambiental sempre Já a Agenda 21 define a E.A. comopossuiu várias faces e com um processo que busca desenvolverisso, várias definições. Em uma população que seja consciente1965, a UNESCO promoveu o e preocupada com o meio ambienteCongresso de Belgrado, onde e com os problemas associados ase surgiu uma primeira ela. A intenção é que a própriadefinição, neste congresso a população encontre as ferramentasE.A, ficou definida como um para solucionar os problemasprocesso que visa formar uma ambientais.população consciente epreocupada com o meio E este é realmente o papel daambiente e seus problemas. educação ambiental, fornecer ferramentas para despertar a consciência sobre as questões ambientais e a partir dessa consciência buscar uma solução coletiva para os problemas, ou para tentar amenizá-los. A E.A. proporciona um pensamento coletivo e a preocupação com o próximo, sendo assim uma excelente ferramenta para ser trabalhada, principalmente no ambiente escolar.
  5. 5. Importância e objetivos•A educação ambiental pode ocorrer dentro dasescolas, empresas, universidades, repartiçõespúblicas, etc. Esta educação pode ser desenvolvidapor órgãos do governo ou por entidades ligadas aomeio ambiente.A educação ambiental deve estar presente dentro detodos os níveis educacionais, como o objetivo deatingir todos os alunos em fase escolar. Osprofessores podem desenvolver projetos ambientaise trabalhar com conceitos e conhecimentos voltadospara a preservação ambiental e uso sustentável dosrecursos naturais.
  6. 6. LegislaçãoNo Brasil, existe uma lei específica quetrata da educação ambiental. A Lei número9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe sobrea educação ambiental, instituindo a políticanacional de educação ambiental. Você sabia? - Comemora-se em 5 de junho o Dia Mundial do Meio Ambiente e da Ecologia. - Comemora-se em 15 de outubro o Dia do Educador Ambiental.
  7. 7. Temas
  8. 8. 1) A Educação é direito de todos; somostodos aprendizes e educadores.2) A Educação Ambiental deve ter comobase o pensamento crítico e inovador,promovendo a transformação dasociedade.3) A Educação Ambiental é individual ecoletiva. Tem o propósito de formarcidadãos com consciência local eplanetária.4) A Educação Ambiental não é neutra,mas ideológica. É um ato político.5) A Educação Ambiental deve envolveruma perspectiva holística, enfocando arelação entre o ser humano, a natureza e ouniverso de forma interdisciplinar.
  9. 9. 6) A Educação Ambiental deve estimular a solidariedade,a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias democráticas.7) A Educação Ambiental deve tratar as questões globaiscríticas, suas causas e inter-relações em umaperspectiva sistêmica, em seu contexto social e histórico.8) A Educação Ambiental deve facilitar a cooperaçãomútua e eqüitativa nos processos de decisão, em todosos níveis e etapas.9) A Educação Ambiental deve recuperar, reconhecer,respeitar, refletir e utilizar a história indígena e culturaslocais, assim como promover a diversidade cultural,lingüística e ecológica.10) A Educação Ambiental deve estimular e potencializaro poder das diversas populações, promovendooportunidades para as mudanças democráticas de baseque estimulem os setores populares da sociedade.
  10. 10. 11) A Educação Ambiental valoriza as diferentes formasde conhecimento. Este é diversificado, acumulado eproduzido socialmente.12) A Educação Ambiental deve ser planejada paracapacitar as pessoas a trabalharem conflitos de maneirajusta e humana.13) A Educação Ambiental deve promover a cooperação eo diálogo entre os indivíduos e instituições com afinalidade de criar novos modos de vida, baseados ematender às necessidades básicas de todos os indivíduos.14) A Educação Ambiental deve integrar conhecimentos,aptidões, valores, atitudes e ações.15) A Educação Ambiental deve ajudar a desenvolveruma consciência ética sobre todas as formas de vida comas quais compartilhamos este planeta, respeitar seusciclos vitais e impor limites à exploração dessas formas devida pelos seres humanos.
  11. 11. Educação AmbientalTeria como Finalidade Promover a compreensão da existência e a importância da preservação ambiental e o uso consciente dos recursos. política social econômica interdependência sociedade ecológica
  12. 12. Aquecimento globalTemperaturas médias globais podemsubir em 2ºC a partir de 2026, muitoantes do que os cientistas previam
  13. 13. Impactos Ambientais Globais DESASTRES AMBIENTAIS:  Impactos na flora e fauna;  Perdas sociais e econômicas.
  14. 14. Qual o papel do educador neste processo de mudança?
  15. 15. Pensamos em demasia e sentimos bem pouco.Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido. Charles Chaplin
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