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Ajustes a la política
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Resultados:
El colegio obtendrá un diagnóstico a través del cual se pueda
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Programa Emprende Escuela

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Modelo para integrar e impulsar el emprendimiento en las instituciones educativas, de acuerdo a lineamientos de la Política Nacional de Emprendimiento [Ley 1014]

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  1. 1. emprende Programa para la articulación y desarrollo del emprendimiento en las escuelas escuela Mail: info@serempresario.co Twitter: @serempresario.CO [57] 315 6668079 – 300 2507939 Barranquilla, Co.
  2. 2. Inspiramos e impulsamos el emprendimiento en las escuelas de la región caribe colombiana. Nuestro equipo de trabajo posee más de cinco años de experiencia en implementación de modelos de emprendimientos e integración al ecosistema de emprendimiento e innovación de instituciones de educación. Somos una organización sin ánimo de lucro, registrada ante la Cámara de Comercio de Barranquilla [NIT 900.233.091-5], desde el 2008.
  3. 3. L o q u e n o s i m p u l s a h a c e r l o q u e h a c e m o s …
  4. 4. Juan David Aristizabal Lleva más de 10 años trabajando en proyectos de emprendimiento social. Éste año la revista Forbes lo destacó como uno de los 30 jóvenes menores de 30 que está cambiando el mundo, gracias a su trabajo en distintas organizaciones que ha creado como “Jóvenes Informando Proyectos”, “Fundación Ideas por un país mejor” y “Buena Nota”. MTV lo ha nominado por Buena Nota en la categoría “Big Cola Piensa en Grande” y es el único colombiano que está en los MTV Millenial Award.
  5. 5. Andrés Barreto, este joven colombiano cuando tenía 18 años, fundó con dos amigos la plataforma de música Grooveshark.com, actualmente cuenta con más 35 millones de usuarios. Hoy con 24 años ya ha creado cinco compañías.
  6. 6. ¿Cómo podemos impulsar emprendedores globales en Barranquilla desde nuestras escuelas?
  7. 7. Antecedentes del programa [Contexto y Objetivos del Ministerio de Educación Nacional y la Política Nacional de Emprendimiento]
  8. 8. Misión MEN • Educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para el país. • Lograr una educación competitiva, pertinente, que contribuya a cerrar brechas de inequidad y en la que participa toda la sociedad.
  9. 9. Política Nacional de Emprendimiento [Ley 1014] • Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país • Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento
  10. 10.  Definir un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, incorporada al currículo y el plan de estudios  Desarrollar competencias en los estudiantes para generar empresas  Abrir diversos espacios orientados al fomento de la cultura para el emprendimiento [ferias, foros, macroruedas, concursos empresariales] La Ley 1014 obliga a todos los establecimientos educativos a:
  11. 11. La Ley 1014 obliga a todos los establecimientos educativos a:  Diseñar módulos de “Cátedra Empresarial” para los programas educativos de la enseñanza preescolar, básica primaria, básica secundaria, y la educación media, a fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas
  12. 12. El Problema [Barreras y dificultades que enfrentan los colegios para implementar el emprendimiento]
  13. 13. 1. Falta de experiencia en procesos de emprendimiento y creación de empresas por parte de los profesores y directores 2. Falta de apoyo para integrar el emprendimiento al PEI e implementarlo en los currículos, en los planes de estudio y en las actividades extracurriculares 3. Desaprovechamiento del emprendimiento y los logros que potencialmente pueden alcanzar los estudiantes a través de sus ideas y proyectos de emprendimiento, con fines de posicionamiento y marketing 4. Subutilización de capacidades y recursos por falta de planeación e implementación de un modelo institucional de emprendimiento 5. Desmotivación de los estudiantes porque observan el emprendimiento como un componente de relleno y sin resultados tangibles
  14. 14. emprende Programa para la articulación y desarrollo del emprendimiento en las escuelas escuela Modelo de intervención
  15. 15. Componentes: Ajustes a la política institucional, PEI, creación del modelo de emprendimiento institucional, revisión del plan de estudios, proyectos, estrategias y actividades para la formación en emprendimiento Coaching en emprendimiento y creación de empresas, ideación, generación de modelos de negocios, Trabajo con docentes y estudiantes Integración al ecosistema local emprendimiento y al ecosistema regional y nacional de emprendimiento Institucional - Pedagógico Técnico Articulación y Proyección Social
  16. 16. Resultados: El colegio obtendrá un diagnóstico a través del cual se pueda caracterizar la gestión del emprendimiento en la actualidad [sin costo] Se diseñará e implementará el modelo de emprendimiento institucional a través de una hoja de ruta Se entrenará a directivos, profesores y estudiantes en emprendimiento y creación de empresas Se brindará acompañamiento en el proceso, para asegurar la sostenibilidad del modelo
  17. 17. Cofounder y Directora en Fundación Ser Empresario Coordinadora Proyectos de Desarrollo Empresarial en Actuar Famiempresas Coordinadora Proyecto Jóvenes Más Emprendedores Fundación Promigas Psicóloga Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Pensamiento Twitter: @MurielManager Cofounder y Líder de Proyectos en Fundación Ser Empresario Mentor emprendimiento en programa Apps.co Ministerio TIC Consultor Proyectos de innovación en Centro de Desarrollo Tecnológico Punto Estratégico Administrador de Empresas Twitter: @arangoNetwork Muriel Torres Carlos Arango equipo
  18. 18. Mail: info@serempresario.co Twitter: @serempresario.CO [57] 315 6668079 – 300 2507939 Barranquilla, Co.
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