Thursday, March 5, 2009
Willkomen

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Bienvenue

Thursday, March 5, 2009
Bona nit

Thursday, March 5, 2009
Benvenuti

Thursday, March 5, 2009
boas-vindas


Thursday, March 5, 2009
Bonne soirée

Thursday, March 5, 2009
Buenas Noches

Thursday, March 5, 2009
Universidad de Puerto Rico
          Recinto Universitario de Rio Piedras
                        EGCTI

 Information lite...
donde se inicia el proceso
                              de instruccion?




Thursday, March 5, 2009
donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
 ...
donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
 ...
donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
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donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
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donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
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donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
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donde se inicia el proceso
                              de instruccion?
     •Identificar una necesidad y sentir que la
 ...
El proceso preliminar de
                                planificacion
           •Reconocer la necesidad del usuario.
    ...
El proceso preliminar de
                                planificacion
           •Reconocer la necesidad del usuario.
    ...
El proceso preliminar de
                                planificacion



                            •Reconocer la necesid...
•Reconocer la necesidad del usuario.
                          •Describir y Analizar la situacion.
                       ...
Thursday, March 5, 2009
Entender la necesidad del
                          usuario

                    •Entender a su poblacion y saber lo que e...
Thursday, March 5, 2009
Metas y
                          objetivos




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Gracie

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Danke schön

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1ra Presentacion Destrezas Cap 7

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Capitulo 7 ILI Program Planning from Information Literacy Instruction, Theory and Practice.

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  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Identificar la necesidad y sentir que ese tipo de instruccion es la respuesta a esa necesidad.
    existen tres tipos
    Reactivo: las preguntas del usuario mueven al desarrollo instuccional.
    Interactivo: generalmente se trabaja en equipo, pero es el usuario el que lleva la motivacion.
    Proactivo, aqui es usted el que lleva la batuta.
  • Estos son los 6 procesos preliminares de planificacion. de esos, solo 3 se abundan en este capitulo.
    No importa como se genera la instruccion, los pasos para el proceso de de planificacion son los mismos:
  • Estos son los 6 procesos preliminares de planificacion. de esos, solo 3 se abundan en este capitulo.
    No importa como se genera la instruccion, los pasos para el proceso de de planificacion son los mismos:
  • Estos son los 6 procesos preliminares de planificacion. de esos, solo 3 se abundan en este capitulo.
    No importa como se genera la instruccion, los pasos para el proceso de de planificacion son los mismos:
  • Estos son los 6 procesos preliminares de planificacion. de esos, solo 3 se abundan en este capitulo.
    No importa como se genera la instruccion, los pasos para el proceso de de planificacion son los mismos:
  • no tiene que ser complejo o complicado, con observar a los usuarios puede ser suficiente (aunque la lectura expone surveys y pre-pruebas.
    usuarios: desarrollar un procedimiento que distinga entre usuarios frecuentes y no frecuentes.
    Ordene sus pensamientos alrededor de toda la institucion y desde todos los puntos de vista.
    sea honesto consigo mismo. considere aspectos de presupuesto, localizacion, recurso humano y espacio.


  • no tiene que ser complejo o complicado, con observar a los usuarios puede ser suficiente (aunque la lectura expone surveys y pre-pruebas.
    usuarios: desarrollar un procedimiento que distinga entre usuarios frecuentes y no frecuentes.
    Ordene sus pensamientos alrededor de toda la institucion y desde todos los puntos de vista.
    sea honesto consigo mismo. considere aspectos de presupuesto, localizacion, recurso humano y espacio.




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    1. 1. Thursday, March 5, 2009
    2. 2. Willkomen Thursday, March 5, 2009
    3. 3. Bienvenue Thursday, March 5, 2009
    4. 4. Bona nit Thursday, March 5, 2009
    5. 5. Benvenuti Thursday, March 5, 2009
    6. 6. boas-vindas Thursday, March 5, 2009
    7. 7. Bonne soirée Thursday, March 5, 2009
    8. 8. Buenas Noches Thursday, March 5, 2009
    9. 9. Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Rio Piedras EGCTI Information literacy instruction: theory and practice Capitulo 7 ILI Program Planning Thursday, March 5, 2009
    10. 10. donde se inicia el proceso de instruccion? Thursday, March 5, 2009
    11. 11. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. Thursday, March 5, 2009
    12. 12. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. Thursday, March 5, 2009
    13. 13. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. Thursday, March 5, 2009
    14. 14. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. Thursday, March 5, 2009
    15. 15. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. Thursday, March 5, 2009
    16. 16. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. Thursday, March 5, 2009
    17. 17. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. •Modo proactivo. Thursday, March 5, 2009
    18. 18. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales •Disenar metodos y materiales apropiados •Dar la instruccion •Evaluar y Revisar Thursday, March 5, 2009
    19. 19. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
    20. 20. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
    21. 21. •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
    22. 22. Thursday, March 5, 2009
    23. 23. Entender la necesidad del usuario •Entender a su poblacion y saber lo que esta necesita. •Reunirse con los admistradores, facultad, lideres comunitarios y miembros de organizaciones locales. •Hable directamente con los usuarios. •Hable con el grupo de trabajo. •Tecnologia: que sucede en su area en terminos de nueva tecnologia? •Cual es la politica de la institucion hacia “Information Literacy”? •Sea realista. Thursday, March 5, 2009
    24. 24. Thursday, March 5, 2009
    25. 25. Metas y objetivos Thursday, March 5, 2009
    26. 26. Gracie Thursday, March 5, 2009
    27. 27. Merci Thursday, March 5, 2009
    28. 28. Xie xie Thursday, March 5, 2009
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