Liderazgo

1,841
-1

Published on

Leadership

Published in: Education
2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Muchas gracias por su deferencia al compartirme su presentación. Muchos éxitos ens sus actividades.
    Feliz día.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Muy interesante la presentación, mi reconocimiento.
    Sería tan amable compartirme la presentación para un trabajo en la institución en la cual presto mis servicios. mi correo
    luisgocas@gmail.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
1,841
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
28
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Liderazgo

  1. 1. Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN Tarapoto - Perú Escuela de Posgrado 20 Abril 2013
  2. 2. Primera Unidad: Liderazgo
  3. 3. PRIMERA UNIDAD: Liderazgo  Objetivos específicos: a) Reflexionar y analizar el tema del liderazgo b) Caracterizar la definición, componentes, y enfoques teóricos del liderazgo. c) Comprender y aplicar a casos específicos de su Institución Educativa el tema del liderazgo en el contexto educativo.
  4. 4. COMPONENTES Liderazgo
  5. 5. Según Lee Lazzozza: Poder Tipos de poder, que es poder, poder y democracia, fuentes
  6. 6. Profundo conocimiento de los individuosCiencia del individuo, a través de que características se llega a conocer a una persona, Test personalidad, inteligencia CI, madurez mental, IM, sociología, historia familiar, grupo social, carácter
  7. 7. La rara capacidad para que empleen a fondo sus capacidades en la ejecución de un proyectoEs alguien que actúa diferente, es diferente por que?
  8. 8. Según Ponce: Autoestima Ver autoestima de calidad. Tipos: Alta, Baja, Inflada, presentarlo de a pocos uno por uno. Formación de la autoestima. Principios para mejorarla
  9. 9. Comunicación EfectivaQue es comunicación asertiva, HHSS (son 6 grupos) que son y entrenamiento en HHSS
  10. 10. Saber escuchar La Comunicación No verbal La argumentación Saber expresarse asertivamente La Oratoria
  11. 11. LA VISION Que es la visión y para que sirve
  12. 12. LA CREATIVIDAD Como se mide, como se forma, Bloom, pensamiento y creatividad, etapas de la creatividad, por que no somos creativos, instrumentos para ver si soy o no creativo, TESTS
  13. 13. EQUILIBRIO Equilibrio y maduración, que es madurez
  14. 14. Liderazgo DEFINICIONTaller
  15. 15. El liderazgo es la capacidad para conseguir que hombres y mujeres hagan lo que no les gusta y que les guste. Harrys Truman
  16. 16. Es el arte o proceso de influir en las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente en el cumplimiento de metas grupales Harold Koontz y Heinz Weihrich
  17. 17. Es el acto de influir en los demás para que actúen a favor del cumplimiento de una meta Ricardo Semler
  18. 18. Cualquier intento expresado de influenciar e impactarla conducta de otras personas Mauro Rodríguez Estrada
  19. 19. “... la influencia, arte o proceso de influir sobre las personas de modo que éstas se esfuercen voluntariamente hacia el logro de las metas del grupo...”. O’Donnell
  20. 20. El liderazgo es ser un agente de cambio . . . . . . . . Siliceo
  21. 21. “El líder es aquel que concibe y expresa metas que elevan a las personas por encima de sus pequeñas preocupaciones, por encima de sus conflictos (...) y las integra en la búsqueda de metas trascendentales y dignas de sus mejores esfuerzos”. John W. Gardner
  22. 22. Un buen ejemplo del líder es el director de orquesta, cuya función consiste en producir un sonido coordinado y un tiempo correcto integrando el esfuerzo de los músicos.
  23. 23. Destacados lideres y personalidades mundiales ¿Qué opinión tenemos de ellos? ¿Qué sentimientos nos generan? ¿Quisiéramos ser como ellos?
  24. 24. Destacados lideres mundiales Presidente de los Estados Unidos de Norte América
  25. 25. Destacados lideres mundiales Nelson Mandela
  26. 26. Destacados lideres mundiales Steve Jobs
  27. 27. Destacados lideres mundiales Mahatma Gandi
  28. 28. Destacados lideres mundiales Margareth Thatcher
  29. 29. Destacados lideres mundiales Ronald Reagan
  30. 30. Destacados lideres mundiales Jonh F. Kennedy
  31. 31. Destacados lideres mundiales Napoleón Bonaparte
  32. 32. Destacados lideres mundiales Dalai Lama
  33. 33. Destacados lideres mundiales Hugo Chávez Frías
  34. 34. Destacados lideres mundiales Juan Pablo II
  35. 35. Destacados lideres mundiales Benedicto XVI
  36. 36. Destacados lideres mundiales Francisco I
  37. 37. Destacados lideres mundiales Jesucristo
  38. 38. Destacados lideres Perú Ollanta Humala Tasso
  39. 39. Destacados lideres Perú Alan García Pérez
  40. 40. Destacados lideres Perú Alejandro Toledo Manrique
  41. 41. Destacados lideres Perú Alberto Kenya Fujimori Fujimori
  42. 42. Destacados lideres Perú Fernando Belaunde Terry
  43. 43. Destacados lideres Perú Francisco Morales Bermúdez
  44. 44. El líder de mi barrio, escuela, ciudad ¿quien es?
  45. 45. LIDERAZGO TEORIAS
  46. 46. Ver el resumen en Word De Tesis de Rosana Peris Pichastor, Diana Reyes Pérez, Ignacio Alejandro Mendoza Martínez, Diana Judith Chamorro Miranda
  47. 47. Teorías Caracteriales y de los rasgos
  48. 48. Teoría del gran – hombre Teoría de los rasgos
  49. 49. Teorías conductuales
  50. 50. El Grupo de la Ohio State University (Universidad del Estado de Ohio). El Grupo de la University of Michigan (Universidad de Michigan). La Universidad de Harvard El Grid Gerencial de Blake y Mounton (Cuadricula Gerencial).
  51. 51. Teorías de contingencias y situacionales
  52. 52. El continuo autoritario – democrático del líder de Robert Robert Tannenbaum y Warren H. Schmidt El modelo de contingencia de Fiedler El enfoque de trayectoria meta de Robert J. House El modelo de líder – participación de Victor Vroom y Phillip Yetton El modelo de la 3 ra. dimensión de Reddin Liderazgo situacional de Hersey y Blanchard
  53. 53. Otras Teorías y Modelos
  54. 54. Teoría del Path – Goal. House & Mitchell Modelo Stinson – Johnson Modelo Integrativo de la Conducta Eficaz de Dirección Estudios desde la perspectiva Cultural Teoría del Gen del Liderazgo
  55. 55. Nuevas fuentes de poder de un líder
  56. 56. Estructuración y maximización del conocimiento
  57. 57. Uso eficiente de la información Ejemplos
  58. 58. Las conexiones sociales y las comunicaciones Que son redes sociales reales y virtuales, tipos de comunicación
  59. 59. Habilidades del líder para una organización inteligente Taller
  60. 60. El poder de una visión compartida Que es visión compartida y como se logra
  61. 61. El liderazgo de una nueva era Con todo lo revisado hasta ahora realizar una definición de «líder de la nueva era»
  62. 62. TEORIAS CLASICAS DEL LIDERAZGO
  63. 63. Enfoque de Rasgos Enfoque de Comportamientos
  64. 64. Enfoque de Rasgos
  65. 65. Identificar las características que tienen los lideres
  66. 66. Se consideraba que los lideres se nacían, no se hacían, que por herencia y destino se convertían en lideres.
  67. 67. Si los rasgos del liderazgo se pudieran identificar, las organizaciones tendrían métodos refinados para seleccionar sus lideres, solo serian seleccionados aquellos que tuvieran rasgos de lideres y las organizaciones marcharían satisfactoriamente.
  68. 68. Los investigadores de este campo adoptaron dos perspectivas: a)Intentaron comparar rasgos de aquellos que no calificaban. b)Procuraron comparar los rasgos de los lideres eficaces e ineficaces
  69. 69. Estos estudios no han logrado descubrir rasgos que distingan de manera clara y congruente a lideres y subordinados.
  70. 70. Dieron como resultado que el factor mas importante, relacionado con el nivel y desempeño gerencial era la capacidad de supervisión, es decir, la pericia en el uso de los métodos de supervisión apropiados para una situación particular.
  71. 71. Descubrieron que un buen liderazgo no depende de un conjunto determinado de rasgo, sino de la adecuación de estos y la exigencia de la situación en que se encuentre el sujeto.
  72. 72. Enfoque de Comportamientos
  73. 73. Intentaron aislar los comportamientos que les conferían cualidades especificas.
  74. 74. En lugar de descubrir la naturaleza de los lideres, trataron de estudiar o investigar lo que hacían: como delegaban funciones o tareas, como era la comunicación con sus subordinados, si los motivaban, como llevaban a cabo su trabajo como lideres.
  75. 75. Un elemento clave de este enfoque, es que a diferencia de los rasgos, los comportamientos se pueden aprender.
  76. 76. Llegaron a la conclusión que los individuos que se capaciten o adiestren en los comportamientos adecuados de los lideres podrían llegar a dirigir con mas eficacia.
  77. 77. Concluyeron que ciertos comportamientos o conductas de liderazgo se adecuaban en algunas situaciones pero en otras no.
  78. 78. Los estudiosos del liderazgo en el Enfoque de Comportamientos, se centraron en dos aspectos del comportamiento del liderazgo: funciones y estilo de liderazgos.
  79. 79. El estilo de liderazgo participativo Se caracteriza por cuanto el líder considera la opinión de los subordinados, y les consulta para decidir. De igual modo, cuando enfrenta un problema consulta a sus subordinados y pregunta por sugerencias.
  80. 80. El estilo de liderazgo colaborativo Se caracteriza porque el líder ayuda a los suyos en los trabajos encomendados, está atento al bienestar del grupo, trata a todos por igual y se afana en los detalles para que todos se sientan bien.
  81. 81. El estilo de liderazgo instrumental Se caracteriza porque el líder explica a sus subordinados como llevar a cabo el trabajo, decide el modo en el cual las cosas se deben hacer, define los estándares de desempeño y los esquemas de trabajo, sin consulta de ningún tipo.
  82. 82. MODELOS TRANSACCIONALES Defienden la existencia de una transacción entre el líder y los miembros del grupo, donde estos aceptan la influencia del primero siempre que este les proporcione recursos valiosos.
  83. 83. MODELOS TRANSACCIONALES El liderazgo transaccional es liderazgo por refuerzo condicional. Los seguidores son motivamos por promesas de los lideres, gratificaciones, y/o amenazas o castigos.
  84. 84. MODELOS TRANSACCIONALES Los seguidores son motivamos por promesas de los lideres, gratificaciones, y/o amenazas o castigos.
  85. 85. MODELOS TRANSFORMACIONALES Englobaría a aquel liderazgo que trasciende cualquier intercambio.
  86. 86. Estos lideres invitan a los demás a que abandonen sus propios intereses en beneficio de los intereses del grupo, provoca en los seguidores un cambio de necesidades, creencias, y valores.
  87. 87. Un líder transformador actúa estimulando a la organización entera para que se mueva por necesidades de orden superior.
  88. 88. La motivación del líder transformacional es el desarrollo personal del seguidor.
  89. 89. Los lideres transformacionales pueden actuar transaccionalmente, pero los lideres transaccionales no pueden hacer transformacionalmente.
  90. 90. El líder transformacional es Carismático.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×